INFORME DE PRACTICA

Ser docente implica tener vocación y pasión por la enseñanza para formar a las nuevas
generaciones, da la oportunidad de volver a vivir la escuela con ojos de adulta rodeada
de aquellas personitas que alegran el dia,para mi es la profesión más bonita que existe,
es complicada y es por ello que en cada una de las jornadas de prácticas debo dar lo
mejor de mí, ya que no solo exige dominar contenidos, es algo más sublime, lo que
significa ir más allá de ser un transmisor de conocimientos, es escuchar a tus alumnos,
emocionarte con cada uno de sus logros y de sus nuevos aprendizajes ,creer en sus
procesos y capacidades hacerles saber que son únicos, especiales y ayudarles a
potenciar sus habilidades y también explicarles que los errores son parte del
aprendizaje.

Es recibir y dar abrazos, sonrisas, hablar, reflexionar y vivir diferentes experiencias

diariamente, disfrutar de su compañía, estar pensando cómo puedo mejorar mis clases
para que todos aprendan, como hacerlos sentir importantes, es ser exigente con ellos
pero también conmigo misma, para sacar el máximo partido a cada alumno ,siendo
consciente del contexto familiar, de su personalidad ,estilo de aprendizaje , velocidad de
aprendizaje y motivación.

Mi jornada de práctica docente se llevó a cabo en la escuela primaria Adolfo López

Mateos ubicada en la colonia Santiago Tula, estuve a cargo del quinto grado grupo B,un
excelente grupo que me recibió de la mejor manera posible, el grupo estaba
conformado por 30 alumnos, de los cuales la mayoría eran niños con un total de 17 y 13
niñas, a pesar de ser un grupo con mayor cantidad de niños trabajar con el grupo fue
muy agradable, conviví con ellos, aprendí mucho de cada uno de mis niños. El grupo
estaba a cargo de la maestra Claudia Bello Hernández quien desde mi primer día me
dio algunos consejos para mejorar mi práctica docente. Sin duda alguna ha sido mi
mejor grupo hasta ahora, gracias a ellos me termine de convencer de que realmente me
gusta estar estudiando la Licenciatura en Educación Primaria.

Mi semana de practica inicio el día 17 de abril y culmino el 28 de abril con un consejo

técnico, estar durante esas dos semanas a cargo de un grupo fue todo un reto,pero si
duda alguna una experiencia muy agradable que no cambiaría por nada, si tuviera la
oportunidad de volver con mi grupo regresaría sin dudarlo.

Durante mis practicas realice diversas actividades no todas salieron como quería pero
sin duda alguna todo ayuda a seguir desarrollando mis habilidades e ir creciendo para
mejorar cada dia. El primer día se me olvido presentarme quizá fue por los nervios, no
explique bien el primer tema de español, por lo que a la hora de recreo reflexione que
era lo que no estaba haciendo mal y cambiar, eso me ayudo demasiado y conforme
paso el tiempo me fui adaptando al ritmo de trabajo de los niños.

En mi segundo día estuve sola debido a que la docente titular no asistió, pensé que iba
hacer complicado atender a todos los alumnos sin embargo me ayudo a desenvolverme
mejor, durante ese día continuamos con el tema de sistema de numeración egipcio,
para mi clase prepare un juego por competencias, inicialmente le pedí a cada uno de
los alumnos que me dijera un número del uno al cien ,con las respuestas de los
alumnos fui formando diferentes números con siete y ocho dígitos, posteriormente les
mostré una cajita con fichas de animalitos y pase por todos los lugares a que sacaran
una fichita al azar de esa manera conforme equipos de cinco
integrantes(erizos,búhos,caracoles,abejas,delfines y focas),al finalizar les pedí que
unieran sus bancas para formar los equipos, posteriormente les entregue un sobre con
los números egipcios y les indique que formaran las cantidades que estaban en el
pizarrón, podría decir que esa actividad fue una de las mejores ,los alumnos se veían
interesados ,todos estaban participando y se trabajo una competencia sana con mucho
respeto, al final hubo un empate entre el equipo de los erizos, búhos y delfines, pero
reconozco que todos dieron su mayor esfuerzo y los que no entendieron se pudieron
apoyar de sus compañeros.

El día jueves iniciamos con el tema de fracciones, sin embargo, al recuperar

conocimientos previos me di cuenta que la mayoría de los alumnos no sabía sumar
fracciones, por lo que tuve que volver a recapitular que era una fracción, las partes de
una fracción y los tipos de fracción, decidí iniciar con las fracciones propias e impropias
de esa manera seria más fácil para los aprendientes, al día siguiente realicé una
competencia de niños contra niñas ,les di la opción de que eligieran a quien
mandar ,por lo que me percate mandaron a los más inteligentes para matemáticas,
paso Victoria, Pablo, Sofia, José de Jesus,Alisson,Samuel,Diana,Oscar, Ashley y José
Miguel,aunque ganaron las niñas, los niños le reconocieron a sus compañeras su
victoria y las felicitaron ,considero que trabajar matemáticas por medio de competencias
es muy entretenido y permite que todos los alumnos se involucren en su aprendizaje, a
los alumnos les gusto competir por lo que el resto de mi jornada me pedían que los
pusiera a competir.

En español me gustó mucho trabajar con diferentes actividades alo largo de la semana
fuimos desarrollando diferentes actividades para concluir con nuestro proyecto que
consistió en escribir una obra de teatro, la actividad se trabajo en equipos de 5
integrantes, ver a los alumnos trabajar por equipos fue complicado ,porque no todos
tenia la disposición de trabajar con sus compañeros, hubo un conflicto entre dos niñas
por diferencias al momento de trabajar, realmente no se si fue buena idea que yo
formara los equipos, porque no tenía conocimiento de los problemas internos de los
alumnos del grupo, no todo fue malo ,realmente a pesar de las diferencias de dos
equipos, todos entregaron excelentes trabajos finales, cada una de las obras que
realizaron contaban diferentes historias, debo reconocer que hubo dos equipos que me
sorprendieron bastante, el equipo de José Miguel y el de Pablo fueron equipos que
trabajaron de una manera organizada e hicieron que todos participaran destacando sus
habilidades, al finalizar el trabajo me acerque a mis dos alumnos y les reconocí lo bien
que lideraron los equipos, desde mi perspectiva considero que es muy importante
reconocer los avances y aciertos de nuestros alumnos.

No todas las actividades que planee salieron bien, en algunas no nos dio tiempo, no
explique bien, no todos los alumnos tenían la disposición de realizar las actividades,
había planeado realizar una dinámica para jugar mímica pero por cuestiones de tiempo
no logramos realizarla, sin duda alguna el tema de sucesiones fue el que más se me
dificulto, el primer día considero que confundí a los niños y no me entendieron mucho,
tenía planeadas diferentes actividades una de ellas consistía en entregarle a los
alumnos fichas de colores con diferentes números y a partir de una regla ellos tenia que
pararse conforme iba la sucesión, sin embargo solo Oscar y Samuel decían las
respuestas, lo cual no fue de mi agrado porque pensaba que la dinámica de trabajo iba
a ser diferente.