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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento de
Área Denominación Desempeños
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: Enfoque Inclusivo o de Atención a la Diversidad
M Resolvemos Resuelve problemas - Establece relaciones entre - Resuelve - Lista de cotejos
problemas de cantidad. datos y una o más problemas
prestando de las - Traduce cantidades a acciones de agregar, usando
decenas y expresiones quitar, comparar, igualar, material
centenas numéricas. reiterar, agrupar, repartir concreto
- Comunica su cantidades y combinar aplicando la
comprensión sobre colecciones diferentes de sustracción
los números y las objetos, para con canjes en
operaciones. transformarlas en las decenas y
expresiones numéricas centenas
- Usa estrategias y (modelo) de adición, hasta
procedimientos de sustracción, multiplicación números de
estimación y cálculo. y división con números tres cifras.
- Argumenta naturales de hasta tres - Resuelve
afirmaciones sobre cifras. sustracciones
las relaciones - Emplea estrategias y con canjes en
numéricas y las procedimientos como los las decenas y
operaciones. siguientes: centenas en
- Estrategias heurísticas. el T.V.P.
- Estrategias de cálculo
mental, como des-
composiciones aditivas y
multiplicativas, duplicar o
dividir por 2, multiplicación
y división por 10,
completar a la centena
más cercana y
aproximaciones.
- Procedimientos de cálculo
escrito, como sumas o
restas con canjes y uso de
la asociatividad.
2. ESTRATEGIAS:
PROPÓSITO
Resuelven problemas prestando y EVIDENCIA
canjeando en las centenas y Aplica estrategias para resolver
decenas con números de tres sustracciones con dos canjes.
cifras.
INICIO
Paso 2
Centenas Decenas Unidades
3. Calcula las
decenas. Recuerda
que prestó 1 a la
unidad y solamente
le queda 7.
7–6=1
Paso 3
Centenas Decenas Unidades
4. Calcula las
centenas.
6-3=3
DESARROLLO
En la Institución Educativa Miguel Grau se organizó una campaña de limpieza. Los niños y
niñas de tercer grado han recolectado 314 botellas de plástico para elaborar maceteros y
tachos para colocar sus útiles. Si han utilizado 189 botellas para elaborar los maceteros
¿Cuántas botellas utilizaran para elaborar los tachitos para sus útiles?
¿?
EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS
Responden las siguientes preguntas: ¿Qué operación realizaremos?, ¿Por qué?;
¿Cómo podemos hacer la resta?
Proponemos a algunos grupos el uso del material Base Diez y, a otros, el uso del
ábaco.
Se acompaña a los estudiantes en el proceso de resolución: observa cómo
representan la sustracción y las estrategias que ponen en práctica para resolverla,
ya que deben realizar canjes, tanto de decenas como de unidades.
314 – 189
Representamos 314
Canjeamos una decena por
10 unodades.
Restamos 14 – 9 = 5
Tenemos 305
Restamos 10 – 8 = 2
Tenemos 225
Restemos centenas: 2 – 1 =
1
Respuesta: 125
En el colegio Sagrado Corazón de Jesús han reciclado 402 kilos de papel. Han
logrado vender 175 kilos de papel. ¿Cuántos kilos de papel les queda por
vender?
Paso 2
Centenas Decenas Unidades
preste 2. Calcula las
unidades. No se
puede restar.
Presta 1 decena,
pero como su valor
es 0, no se puede,
se presta una
centena.
Paso 3
Centenas Decenas Unidades
preste 3. De la decena
presta a la unidad
Paso 4
Centenas Decenas Unidades
4. 12 – 5 = 7
Paso 5
Centenas Decenas Unidades
5. Calcula las
decenas
9–7=2
Paso 6
Centenas Decenas Unidades
6. Calcula las
centenas
3–1=2
CIERRE
Dialogan: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Con qué material sintieron mayor facilidad para
trabajar los problemas?, ¿Les fue sencillo?, ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿En qué
situaciones de la vida cotidiana pueden poner en práctica lo que aprendieron?
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
C D U C D U C D U
C D U C D U C D U
9 1 9 - 8 6 5 - 5 4 0 -
7 9 4 4 9 8 2 8 7
4 0 8 - 6 0 0 - 9 0 5 -
2 7 9 1 3 5 6 0 7
5 0 1 7 0 1 -
- 5 0 4 -
2 9 3 2 3
7 6
2. Resta de números de tres cifras con pedidas
1 4 6 5 2 0 8 0 0
6 9 1 3 1 6 2 9
7 0 5 6 3 9 9 4 0
4 0 9 3 5 6 8 7
Nivel 1
3. Realiza las siguientes sustracciones.
70 81 73 90 84 75
- 19 - 62 - 24 - 75 - 16 - 21
45 17 22 91 67 56
- 39 - 13 - 13 - 86 - 39 - 17
26 32 35 44 53 68
- 18 - 7 - 26 - 39 - 48 - 58
Nivel 2
Efectúa las restas con llevadas en las unidades y decenas.
NIVEL 3
Realiza las restas con llevadas en unidades y decenas.
LISTA DE COTEJOS
1
2
3