ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “ECUADOR SOBERANO”

Telf.: 022 784 150 Email: epessoberano @hotmail.com

Experiencia de aprendizaje: Conociendo nuevos números

Elemento integrador: Canción “Mi amigo el señor numero 7”
Fecha Hora Ámbito Destreza Actividades Recursos Indicadores para
evaluar
*Controlar los  Realizar ejercicios de  Revista  Controla los
movimientos, de calentamiento y estiramiento  6 vasos movimientos, de
equilibrio estático y de sus extremidades gruesas. plásticos equilibrio estático y
dinámico de las partes  Formar 4 bolitas de hojas de dinámico de las
gruesas del cuerpo. revistas. partes gruesas.
 Lanzar hacia arriba 2 bolitas y  Logra una
*Lograr una tratar de que no se caigan coordinación
Miércoles coordinación dinámica haciéndolas rebotar con las dinámica y global
Expresión corporal
16/06/2021 y global en las manos. en las diferentes
y motricidad
diferentes formas de  Formar una torre, y después formas de
movimientos para una pirámide con los vasos movimientos
desplazarse con plásticos.
seguridad.  Agrupar los vasos y derribarlos
con las bolitas de papel.
 Insertar las bolitas de papel
dentro de los vasos.
 Poner en fila los vasos, y
mientras gateamos cerca de
los vasos soplamos para
derribarlos.
 Culminamos la actividad con
una bailoterapia grupal.

 Realizar ejercicios de

*Manipular y
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experimentar con movimientos de brazos,

diferentes tipos de dedos, manos y muñecas  Carpeta
materiales, texturas antes de realizar las de trabajo
actividades.  Colores
colores, etc.
 Observar el dibujo de la  Temperas  Experimenta con
*Realiza trabajos de  Papel
página 143 de la carpeta de diferentes
expresión artística trabajo. brillante materiales
empleando técnicas  Describir que animal  Goma mostrando
grafo plásticas. observamos en la hoja. emoción al conocer
 Colorear las partes de la nuevas técnicas de
maestra de indique. trabajo.
 Pintar con temperas en
Jueves cuerpo del gorila.
17/06/2021  Trozar papel brillante.
Expresión  Pegar el papel trozado por el
artística borde del gorila.
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 Identificar  Realizar comparaciones entre

semejanzas y las imágenes presentadas por  Imágenes  Identifica semejanzas y
diferencias en objetos la maestra.  Carpeta de diferencias en objetos del
del entorno con  Identificar las semejanzas y trabajo entorno con criterios de
criterios de forma, diferencias de las imágenes  Lápiz forma, color y tamaño.
color y tamaño. observadas.
 Observar la pagina 47 de la
carpeta de trabajo.
 Describir los dibujos que
podemos ver.
 Dialogar sobre las semejanzas
y diferencias que
encontramos.
 Completar las figuras para que
sean semejantes.

Relaciones lógico
matemáticas
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*Reconocer y leer  Reconoce y lee

etiquetas y rótulos de  Libro etiquetas y rótulos
su entorno inmediato.  Tijera de su entorno
 Goma inmediato.
 Cuaderno

 Observar y reconocer las

Viernes etiquetas de los productos y
18/02/2021 los rótulos de la página 385
del libro.
 Asociar los rótulos con sus
respectivos productos.
 Leer de izquierda a derecha
los nombres de los rótulos.
 Recortar las etiquetas.
 Pegar en el cuaderno de
líneas.

Compresión y  Comprender e
expresión del identificar la
lenguaje relación del
numeral
(representación
simbólica del
número) con la
cantidad número 7.
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*Comprender e
identificar la relación  Video
del numeral  Material
(representación concreto
simbólica del número)  Carpeta de
con la cantidad trabajo.
número 7.  Temperas

 Observar el video del número

7.
 Contar hasta el número 7
 Dibujar el número 7 en el aire
con nuestro dedo índice.
 Formar conjuntos de 7
elementos.
 Asociar la cantidad con el
Relaciones lógico numeral siete.
matemáticas  Observar el número 7 de la
página 119 de la carpeta de
trabajo.
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 Observar y contar cuantos

carros tenemos en la hoja.
 Pintar con tempera el número
7.