PROPUESTA N°3 TRIMESTRAL

Escuela N°4.759 “17 de junio” Pje: La valle. Dpto. Rivadavia. Salta.

Directora: Soledad Ruiz.
Nivel: Primario. 1° ciclo. Grados: 1° 2° 3°
Sección: Plurigrado. Tiempo: desde 01/09 al 24 /11
Espacio curricular: Educación Artística.
Docente: Fadel, Diego Sebastián. Año: 2.023
Objetivos:
• Desarrollar la motricidad fina.
• Lograr el dominio digital.
• Desarrollar el dominio de trazos rectos y trazos curvos.
• Desarrollar técnicas de rasgado, arrugado y trozado.
• Lograr al máximo la presión digital.
• Desarrollar la destreza de las manos y de los dedos.
• Fomentar el dialogo e intercambio amable de opiniones y pensamientos.
• Desarrollar la imaginación.
• Fomentar la autonomía.
Criterios de evaluación:
• Participación en las actividades y cumplimiento de las tareas propuestas.
• Dominio de las técnicas propuestas.
• Implicancia en producciones individuales y grupales.
Estrategias metodológicas:
• Actividades lúdicas.
• Guía grupal e individual.
• Enseñanza teórico-práctica.
• Diálogos en clase. Utilización de distintos materiales.
Tiempo Eje Contenido Actividad 1° 2 ° 3° Recursos
SETIEMBRE Elementos Imágenes. Clase 1: Papel de colores.
constitutivos Bidimension. Trozado Papel crepe. Hojas,
del lenguaje Técnica: trozado,  Actividades de calentamiento: abrir y cerrar los puños, plasticola, plantillas
artes embolillado. mover las muñecas en círculos, con el puño mover de a plastificadas,
visuales. uno cada dedo, sacudir y repetir varias veces. lápices de colores.
 Se “observa video los tres chanchitos” Música. Laptop
 se comenta la historia y se realiza un colagge , con esos
personajes.
 Técnica de trozado: se procede a trozar papeles de
manera lúdica y libre.
 Se presenta un dibujo de formas simples y luego se procede a elegir
trozos de papel y se pega en la figura.
Se comparte la producción con todos.
 Dialogo y saludo final.

Clase 2:
Grafomotricidad.
 Inicio de actividades con movimientos de las manos. Canción “A mover nuestras
manos”
A mis manos a mis manos yo las muevo
Y las paseo y las paseo
A mis manos a mis manos yo las muevo
Y lasl paseo haciendo así.
Haciendo ruido y mucho ruido(palmas)
Usamos los pies, las manos también.”
Se utilizan plantillas plastificadas con líneas rectas y curvas
para trazar por encima utilizando los dedos.
 Con lápices se replicarán las líneas en papel. Actividad acompañada de música suave.
 A continuación, utilizando
formas. Se da color y se disfruta de la actividad.
 Saludo y despedida.

Clase3:
 Efemérides día de la primavera.
 Se inicia la actividad con la canción “soy una serpiente”

“Soy una serpiente que anda por el bosque buscando una parte de su cola
¿Quiere ser usted una parte de mi cola?”

 A continuación, “la serpiente “se dirige a la mesa

de trabajo. Se hace referencia a la llegada de la
primavera, presentan tiras de papel crepe y
utilizando los dedos pulgar e índice se procede a
la técnica de rasgado para crear pequeñas
bolitas y generar la forma de abejas y flores otras
formas propuestas sobre el papel.
 Se comparte el trabajo. saludo final.

Octubre Elementos Imagen. forma. Clase 4: Papeles de colores,

constitutivos Superposición. Un dibujo a partir de una forma. pegamento, tijera.
del lenguaje  Recortar unas formas divertidas en papeles de color. masa de sal.
artes Sensopercepción:
 Pegar las formas sobre la hoja.
visuales. tacto
 Observar e imaginar una imagen a partir de lo que el recorte te sugiere.
 Con lápices completar las líneas y colores necesarios para que se forme la imagen
nueva. Actividad acompañada de música suave,

Clase 5:
Collage con formas.
 Recortar distintas formas, (círculos, cuadrados,
triángulos) en papeles de diferentes colores.

 Organizar una imagen formada con las formas

recortadas.
 Pegar los papeles e imaginar una breve historia del
personaje.
 Crear una historia y compartirla.
Clase 6:
¡Formas selladas!
 Seleccionar elementos como recipientes plásticos, base de vasitos plásticos,
corchos, broche de la ropa o cualquier elemento.

 Pintar con temperade color el borde de los envases.

 Apoyarlos en la hoja, del lado cubierto de
pintura. Sellamos la marca de la forma
 Repetimos varias veces hasta generar un
diseño.
 Se comparten las producciones y se cuelgan los
trabajos
 Actividad realizada con música suave.
 Saludo final y despedida.

Clase 7:
Amasando las formas.
 Se utilizará masa para construir pequeñas formas.
 Se ensayarán modelados varios.
 Se colocarán sobre cartón las formas.
 Noviembre Creación de Reciclado. juego Clase 8: Cartulina, papeles
identidad y Se acerca el tiempo de la navidad. de colores,
cultura.  Se realiza un cono de cartulina con base de cartón. pegamento.
 Se reviste con papel crepe.
 Se adorna con círculos de papel como bolas navideñas.

Clase 9:
Hora de juegos
 se realiza juegos tradicionales, mancha, escondida, ladrón y policía, escondida.
 se respetan las reglas y se disfruta la actividad.
 Despedida

Observaciones:
 PROPUESTA N°3 TRIMESTRAL
Escuela N°4.759 “17 de junio” Pje: La valle. Dpto. Rivadavia. Salta.
Directora: Soledad Ruiz.
Nivel: Primario. 2° ciclo. Grados: 4° 5° 6° 7°
Sección: Plurigrado. Tiempo: desde 01/09 al 24 /11
Espacio curricular: Educación Artística.
Docente: Fadel, Diego Sebastián. Año: 2.023
Objetivos:
• Fomentar el dialogo e intercambio amable de opiniones y pensamientos.
• Desarrollar la imaginación.
• Fomentar la autonomía.
• Lograr y valorar las producciones propias y ajenas.
• Fomentar el aprecio por las expresiones artísticas.
• Conocer y experimentar diversas técnicas.
Criterios de evaluación:
• Participación en las actividades y cumplimiento de las tareas propuestas.
• Dominio de las técnicas propuestas.
• Implicancia en producciones individuales y grupales.
Estrategias metodológicas:
• Actividades lúdicas.
• Guía grupal e individual.
• Enseñanza teórico-práctica.
• Diálogos en clase.
• Utilización de distintos materiales, objetos y técnicas.
• Proyección de videos.
Tiempo Eje Contenido Actividades Recursos
SETIEMBRE Elementos Reciclado. Clase 1: Botellas
constitutivos Dibujo. Reciclado. descartables,
del lenguaje: Técnica: se reciclarán botellas para realizar porta temperas,
artes visuales. esponjeado. lápices divertidos. pinceles, tijera,
 Cortar las botellas con las formas papeles de
deseadas. colores, goma eva,
 Colorear utilizando temperas de fibras, fibrones.
diferentes colores, con diferentes diseños. Música. Stencil,
 Remarcar con marcador los detalles de los personajes. esponjas. Hojas
lápices.
 Se podrá hacer
portalápices.
 Se comparte la producción y se escribe los materiales que se utilizaron.
 La actividad será acompañada de música suave. Saludo final y despedida.

Clase 2:
Efemérides día de la primavera: Colores vivos en composición abstracta.
 Se procede a ver imágenes de diferentes
artistas, sobre los colores y la primavera.
 Se relaciona la primavera con los colores y se
crea una abstracción de colores de manera
libre.
 Se observa y se comparte las diferentes
creaciones y se analiza el concepto de
abstracción en el arte.

Clase 3:
 Mi escuela y su entorno. ( dibujos a mano alzada)
 Se realiza paseo por todos los sectores de
la escuela, para observar sus detalles.
 Se seleccionan los lugares más importantes
(patio, cocina, aulas, mástil, huerta etc.) y
se realizan dibujos a mano alzada.
 Con todos los dibujos se realiza a modo de
cuaderno una guía para conocer la escuela.
Todo será escrito por los estudiantes.

Clase 3:
Efemérides día de la primavera
plantillas o stencil
 Se presentan plantillas o stencil en varias formas y
tamaños. Con tematicas de la primavera.
 Los niños deciden cuales combinar para armar su propio
diseño.
 Se utilizan técnica de
esponjado. Con tempera
embebida en pequeñas
esponjitas.
 Se arma un mural con las distintas formas. Saludo
final.

Octubre Construcción N.A.P Clase 4 y 5: Papeles de

de identidad y Creación de Proyecto Respeto a la diversidad cultural colores, plasticola,
cultura. sentido en  Se realizará de manera conjunta una bandera Huipala cartones, tijera,
pequeñas utilizando papeles pintados en cuadrados del mismo tamaño. Se utilizara tempera y papel afiche.
producciones. pinceles y tecnica esponjado para la realizacion. Música.
 Se compartirán lecturas y referencias a la conmemoración del respeto a la diversidad
cultural.

Clase 6:
Proyecto juegos reciclados
Reciclado.  Utilizando material reciclable (cajas, botellas, tapas,) se
 realizarán juegos de simples realización, de encastre, de
tiro al blanco, de equilibrio.
 Se dividirán en grupos y cada grupo realizara un juego
diferente.
 Luego se compartirán os juegos con los otros grados.

 La actividad será acompañada por música

divertida.

E.S.I.

Construcción
de la Clase7:
progresiva ¡¡Hora de juegos!!
autonomía y ¡¡Se entregarán cartas de colores y los distintos grupos deberán ganar más desafíos para
autovaloración obtener un premio sorpresa!!
respecto de las
 Utilizando los juegos construidos, se realizará una actividad compartida para utilizar los
posibilidades
juegos y compartir un divertido momento.
de expresarse
 Se dividen dos o tres grupos que deberán participar en los juegos y juntar las cartas de
y comunicarse
colores que se entrega en cada juego. los grupos que mas cartas obtengan al final serán los
desde los
que se lleven un premio sorpresa, el resto compartirá el premio también.!
lenguajes
 La actividad será acompañada por música.
artísticos
 Noviembre Construcción Reciclado. Clase 8: Cartón, papel
de identidad y Formas. Se acerca el tiempo de la navidad. cartulina,
cultura  Se realiza un cono de cartulina con base de cartón. plasticola, tijeras.
 Se reviste con papel crepe.
 Se adorna con círculos de papel como bolas navideñas.

Clase 9:
Se realizará un árbol navideño con elementos de la naturaleza del
entorno.
 Se recolecta todo material natural del entorno para
transformarlo en adornos. (frutos secos, piedras, hojas, ramas
etc.)
 Se confecciona un árbol original.

Observaciones:

PROPUESTA N °3 TRIMESTRAL
Escuela N°4.759. “17 de junio” Pje: La valle. Dpto. Rivadavia. Salta.
Directora: Soledad Ruiz.
Nivel: Inicial Sala de 4 y 5 años. Tiempo: desde 01/09 al 24/11
Espacio curricular: Educación Artística.
Docente: Fadel, Diego Sebastián Año: 2.023
Objetivos:
• Desarrollar la motricidad fina.
• Lograr el dominio digital.
• Desarrollar el dominio de trazos rectos y trazos curvos.
• Desarrollar técnicas de rasgado, arrugado y trozado.
• Lograr al máximo la presión digital.
• Desarrollar la destreza de las manos y de los dedos.
• Fomentar el dialogo e intercambio amable de opiniones y pensamientos.
• Desarrollar la imaginación.
Criterios de evaluación:
• Participación en las actividades.
• Dominio de las técnicas propuestas.
• Implicancia en producciones individuales y grupales.
Estrategias metodológicas:
• Actividades lúdicas.
• Guía grupal e individual.
• Enseñanza teórico-práctica.
• Diálogos en clase. Utilización de distintos materiales y objetos.
•

Tiempo Eje Contenido Actividades Recursos

Setiembre Elementos Imagen. Clase 1: Papel de colores.
constitutivos Técnica: trozado  Actividades de calentamiento, canción: “Tengo una manito” Elementos juguetes.
“Yo tengo una manito la hago baila
del lenguaje: Temperas, hojas.
artes la cierro la abro y la vuelvo a guardar”
visuales
 Técnica de trozado: se procede a trozar
papeles de manera lúdica y libre. Acompañado
de música suave.
 Se presenta un dibujo de formas simples y
luego se procede a elegir trozos de papel y se
pega en la figura.
 Se comparte la producción con todos. Dialogo
y saludo final.

Clase 2:
 Juego espontaneo: se colocan los elementos recreativos (juguetes) dispersos por
el espacio y se acompaña a los niños a que de manera libre y espontanea decidan
investigar los distintos objetos. A través de preguntas por parte del docente se va
creando sentido al juego y a la investigación. “¿Qué es esto? “que estas
construyendo? “¿Qué parece este objeto?
Despedida. se orienta la organización de los elementos en sus respectivos lugares. “A
guardar cada cosa en su lugar”

Clase 3:
Primavera de colores!
 Inicio de actividades con movimientos:
abrir y cerrar los dedos de la mano,
juntar y separar los dedos libremente y
después siguiendo indicaciones. Se
nombran y reconocen cada uno de los
dedos.
 Se pintan las manos con tempera de
colores varios y se plasma en hojas dando forma de flores y mariposas a las
manos.

 Saludo y despedida.
Octubre Elementos Trazos libres y Clase 4: Plantillas
constitutivos controlados.  Inicio de actividades: canción “A mover nuestras manos” plastificadas, lápices,
del lenguaje hojas. Música, laptop.
“A mis manos a mis manos yo las muevo
Y las paseo y las paseo
A mis manos a mis manos yo las muevo
Y las paseo haciendo así.
Haciendo ruido y mucho ruido(palmas)
Usamos los pies, las manos también.”

 Se utilizan plantillas plastificadas con líneas

rectas y curvas para trazar por encima
utilizando los dedos.
 Para finalizar se realizará dibujo libre. Se
presentan diferentes imágenes y el niño elige señalando y manifestando sus
preferencias. Coloreamos y disfrutamos la actividad. Acompañamiento musical
Saludo final y despedida
Cuerpo en
movimiento. Clase 5:
Juego. Expresión corporal
 Inicio de actividad calentamiento de
articulaciones. Movimientos de
rotación de muñecas, abrir y cerrar los
puños, mover brazos en varias
direcciones. Respiración.
 Canción del cuerpo. Movimientos de
manos cabeza pequeños saltos al
ritmo de la canción.
Se repite hasta memorizar algunos
movimientos.
 Regreso a la calma: sentados en el piso estiramos la columna y se reduce
el ritmo respiratorio.
 Saludo y despedida

Sensopercepción. Clase 6:
 sensopercepción:
investigar sentidos, oído y vista.

 Se presentan imágenes de animales de la granja familiares para los niños.

 Se realizan sonidos onomatopéyicos de los animales y los niños cerrando los ojos,
deben decir de cual se trata.
 se disponen pequeños trozos de papeles de colores con distintas formas.
 los niños deben organizarlos por grupos de mismo color y organizarlos en
pequeños recipientes.
 Toda la actividad se realizará con música suave.

Clase 7:

 Al ritmo de la música, caminamos, por todo

el espacio.
 Cuando el docente indica cambiamos la
manera de desplazamiento, correr, saltar,
saltar alternando un pie, arrastrarnos etc.
 Se disponen papeles de colores de distintas
formas por el piso y se pide que no se los
toque, caminamos en puntitas, los saltamos
etc.
 Juego de las estatuas.

Noviembre Creación de Formas. Juego Clase 8: Plantillas acanaladas.

identidad y ¡Encastre y cada forma en su lugar! Goma eva, plasticola.
cultura.  Se presentan varias plantillas acanaladas con
distintas formas simples, (sol, flor).
 La actividad consiste en acomodar(encastrar)
 según corresponda las formas en su lugar para completar la figura.
 Se realiza la actividad acompañada de musica suave y reconociendo los colores y
las formas de manera oral.
Clase 9:
Juego libre con elementos.
 Se distribuyen los elementos por el espacio aula y se
acompaña la exploración de los elementos.
 Actividad lúdica, acompañada de música.
Se utiliza elementos varios, pelotas, telas, juguetes, sombreros etc.

Clase 10:
Motivos navideños.
Realizamos un árbol de navidad muy colorido.
Utilizamos goma eva y papeles de colores.

Observaciones: