ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “ECUADOR SOBERANO”

Telf.: 022 784 150 Email: epessoberano @hotmail.com

Experiencia de aprendizaje: Mi Patria el Ecuador

Elemento integrador: Verso “Gente de mi patria”
Fecha Hora Ámbito Destreza Actividades Recursos Indicadores para
evaluar

 Realizar ejercicios de  4 botellas  Realiza ejercicios

Lograr una calentamiento y estiramiento de plásticas de equilibrio.
coordinación sus extremidades motoras pequeñas  Controla los
dinámica y global gruesas. llenas de movimientos de las
en las diferentes  Poner en cada botella un poco de agua. partes gruesas del
formas de tempera, colocar colores  Temperas cuerpo.
Miércoles movimientos para diferentes en cada botella y  Palo de
Expresión corporal y
09/06/2021 desplazarse con mezclarlo. escoba
motricidad
seguridad.  Colocar el palo de escoba en  Cartón
-Realizar ejercicios forma horizontal. mediano
de equilibrio  Caminar por un lado del palo de
estático y dinámico escoba, y llevamos con una sola
Controlar los mano la botella según el color
movimientos de las indicado por la maestra hasta
partes gruesas del culminar con todas las botellas.
cuerpo.  Hacer rodar con las manos una
por una las botellas e insertarlas
dentro del cartón.
 Finalizar la clase realizando una
bailo terapia integradora.
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 Entornar el verso del número “6”  Material  Comprender e

Comprender la  Realizar el número seis en el aire concreto. identificar la
relación del mediante movimiento de las  Carpeta relación del
numeral manos. de numeral
(representación  Identificar el numero 6 mediante trabajo (representación
simbólica del cartillas de los números.  Colores simbólica del
número) con la  Realizar conjuntos de 6 número) con la
cantidad número 6. elementos con material concreto. cantidad número 6
 Observar el número 6 de la
página 117 de la carpeta de
trabajo.
 Bordear con el dedo índice el
Jueves número 6.
10/06/2021  Completar el trazo del numeral
Relaciones lógico según la dirección de las flechas.
matemáticas  Utilizar diferentes colores para
repasar el número 6.

 Dialoga
incorporando
palabras nuevas a
su vocabulario en
función de los
ambientes y el
medio en el que se
desarrolla.
 Compartir dichos que se conocen
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y se dicen en lo localidad.  Libro

Comunicarse  Observar la pagina del libro 361.  Colores
incorporando  Dialogar sobre las imágenes que
palabras nuevas a podemos observar .
su vocabulario en  Describir que actividad esta
función de los realizando cadad persona.
ambientes y  Escuchar las oraciones y pintar el
experiencias en los circulo del grafico en el que se
que interactúa. represente la oracion .

Compresión y
expresión del
lenguaje

 Realiza actividades
de coordinación
 Reconocer las figuras visomotriz con
geometricas indicadas por la niveles de
maestra. dificultad creciente
 Establecer semejanzas y en el tamaño y tipo
diferencias entre de materiales.
circulo,cuadrado,triangulo y
rectangulo.
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 Observar las figuras de la pagina  Libro

359 .  Tijera
Realizar actividades
de coordinación  Recortar según las indicaciones.  Goma
visomotriz con  Doblar el circulo por la mitad
niveles de (luna)
dificultad creciente  Plegar el triangulo por la parte de
Viernes en el tamaño y tipo abajo y formar el barco.
11/02/2021 de materiales.  Plegar el cuadrado de forma
diagonal para armar los peces.
 Pegar los plegados en el lugar
correspondiente de la pagina
357.

Expresión corporal y
 Reproduce
motricidad
patrones simples
 Jugar con material concreto y con objetos
crear patrones según las concretos y
indicaciones de la maestra. representaciones
 Identificar el lado izquierdo y gráficas.
derecho de su cuerpo.
 Realizar movimineotos
comporales con la mano derecha
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y con la mano izquierda  Libro

suiguiendo las indicaciones.  Lápiz
Reproducir
 Observar la pagina del libro 351.  Material
patrones simples
con objetos  Identicar el lado izquierdo y el concreto.
concretos y lado derecho.
representaciones  Copiar los graficos del lado
gráficas. izquieros en el lado derecho,de
acueirod a su ubicacion en los
cuadros.

Relaciones lógico
matemáticas
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