PROCESO F9.P1.

MI 20/02/2019
MEJORA E INNOVACIÓN

FORMATO ACTA DE REUNIÓN O

COMITÉ Versión 6 Página 1 de 4

ACTA DE REUNIÓN O COMITÉ N° 4

Hora: 7:00AM A 12:00PM Fecha: 02/12/2021
Lugar: HCB PATITOS TRAVIESOS
Dependencia que Convoca: Consorcio Universidad Social (Unimonserrate - Arquidiócesis de Bogotá)
Proceso: Modelo de Acompañamiento Pedagógico Situado MAS+ Comunitario

1. Acompañar a la madre o padre comunitario en la implementación de la experiencia

pedagógica diseñada en el Encuentro Grupal 4 y en el proceso de registro de dicha
experiencia.
Objetivo:
2. Generar reflexiones en torno a los aprendizajes que deja la implementación.
3. Analizar las acciones desarrolladas en el eje Ambientes pedagógicos, a la luz del análisis
del plan de trabajo y de la fotografía del espacio pedagógico.

Agenda:

1. Implementación de la experiencia pedagógica del eje Interacciones y grabación por parte de la tutora.

2. Análisis y retroalimentación de la experiencia implementada.

3. Balance del plan de trabajo sobre el eje Ambientes pedagógicos en la bitácora.

4. Fotografía del espacio pedagógico. Segundo momento de seguimiento a la transformación de espacios.

Desarrollo:

Se da inicio al acompañamiento situado a las 7:00 am con un saludo el día 02 de diciembre del 2021 en la unidad de servicio
patitos traviesos de la localidad de Usaquén. Para dar inicio se da un saludo a la madre comunitaria y desde allí se crea un
dialogo basado en la experiencia del grupal N° 4, en donde se dialoga sobre esos aspectos que se destacaron de este momento
dentro de este se destaca el trabajo con las otras madres comunitarias en donde ella menciona que fue muy interesante poder
escuchar a otras madres comunitarias y desde poder crear propuestas de planeaciones diferentes basadas en los contextos de
los niños y las niñas. Se lee la planeación realizada y de esta manera se fortalece el trabajo durante el acompañamiento.

Se da paso a un diálogo basado en el registro de la experiencia que la madre comunitaria va a realizar en donde se precisa que
esta grabación tiene como fin realizar una retroalimentación y una reflexión frente a lo sucedido dentro de las experiencias
rescatando la participación de los niños y las niñas, también se le propone que para su tranquilidad este registro se puede hacer
en el celular de ella, en donde menciona que no hay problema de esta manera se invita a que realice la experiencia.

De esta manera la madre comunitaria crea un espacio tranquilo y de escucha a través de un saludo de bienvenida en donde crea
espacios de interacción a través de lo que los niños y niñas realizaron en los días anteriores, de esta manera se abre el espacio
de baile y disfrute en donde l madre comunitaria disfruta con los niños y las niñas, seguido de esto invita a los niños a realizar la
rutina del refrigerio muestras les pide a cada uno que organice la mesa en la cual se van a alimentar, seguido de esto, los niños
y niñas comen su refrigerio y se continua con la experiencia en donde todos hablan de la navidad y cran su árbol de navidad con
las manitos. (dentro de este espacio la tutora asume el rol de observadora).

¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.
 PROCESO F9.P1.MI 20/02/2019
MEJORA E INNOVACIÓN

FORMATO ACTA DE REUNIÓN O

COMITÉ Versión 6 Página 2 de 4

Se le recuerda que la madre o padre comunitario espera de la tutora unas observaciones que aporten al ejercicio; por tanto, lea
previamente la guía correspondiente al eje Interacciones que se encuentra en la Caja de herramientas, con el objetivo de dar
recomendaciones y orientaciones pertinentes.

Una vez finalizada la experiencia se invita a ala madre comunitaria a dialogar sobre la experiencia realizada en donde ella
menciana que para ella fue muy gratificante compartir con los niños y las niñas y escucharlos eso la hace reconocer mas a cada
uno de los niños que participaron, se recogen todas las impresiones y desde allí se retroalimenta lo consignado en las planeación
realizada en grupal 4, se le recuerda siempre que esta retroalimentación se da en clave del enfoque apreciativo que propone el
MAS+, de modo que su participación no debe verse como una evaluación o supervisión.

Posteriormente se invita a la madre comunitaria a observar el video en donde se precisan algunas particularidades dentro del
espacio en donde ella se siente muy cómoda y agradada, se sonríe al ver a los niños y a las niñas participar en lo que ellas le
proponen, desde allí se dialoga frente al eje de interacciones.

Desde allí se hace unas reflexiones frente a lo vivido durante la experiencia, desde la participación infantil, que preguntas hicieron
los niños y las niñas entre potras en donde la madre comunitaria agudiza su mirada y desde allí piensa en transformar algunas
de sus prácticas, dentro de las planeaciones. Desde allí se motiva ala madre comunitaria que cuando tenga el tiempo diligencie
la parte de la reflexión pedagógica.

Posteriormente nos dirigimos al momento 3 de la bitácora en el plan de trabajo en donde la madre comunitaria diligencia sus
avances y se le felicita por proponer en práctica cada una de las acciones propuestas, buscando que siga fortaleciendo cada una
de esas acciones dentro de sus planes de trabajo.

De esta manera se recuerda a la madre comunitaria que en el primer momento se tomó una fotografía la cual nos sirve de
referencia para tomar esta siguiente foto y como se ha transformado el espacio con el acompañamiento del mas + comunitario,
desde allí se crea un dialogo en donde ella menciona que ha fortalecido la ambientación pedagógica en su unidad de servicio y
que esto le ha servido para transformar muchas cosas y reconocer sus capacidades. Luego de esto se pasa a la bitácora
señalando las trasformaciones del espacio.

Para finalizar se dialoga sobre la reflexión autónoma en donde debe elaborar una planeación en donde vincule a las familias y de
esta manera se da cierre al encuentro agradeciéndole a la madre comunitaria por el espacio y la participación.

Decisiones:

Seguir fortaleciendo los ambientes pedagógicos en vacaciones volver sobre la propuesta pedagógica con apoyo de las
orientaciones del mas+ comentario.

Compromisos / tareas Responsables Fechas

Enviar la bitácora completa a la tutora vía correo MC Catherine Barrera 10/12/2021
Seguir los caminos de massima en la plataforma
MC Catherine Barrera 10/12/2021
ohelit
Asistir al encuentro grupal N° 5 MC Catherine Barrera 22/01/2022
FIRMA ASISTENTES
Nombre Cargo / Dependencia Entidad Firma
consorcio
universidad
Lesly Angelica Rodriguez Fuentes Tutora social (Unimonserrate-
Arquidiócesis de
Bogotá)
Listado de asistencia adjunto

¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.
 PROCESO F9.P1.MI 20/02/2019
MEJORA E INNOVACIÓN

FORMATO ACTA DE REUNIÓN O

COMITÉ Versión 6 Página 3 de 4

Fecha Hora Lugar

consorcio
universidad
Próxima reunión social (Unimonserrate-
22/01/2022 8:00am Arquidiócesis de
Bogotá)
Sede Unión social
calle 68 # 62-11

¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.
 PROCESO F9.P1.MI 20/02/2019
MEJORA E INNOVACIÓN

FORMATO ACTA DE REUNIÓN O

COMITÉ Versión 6 Página 4 de 4

HCB PATITOS TRAVIESOS 02-12-2021

¡Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.

LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.