PROCESO F9.P1.

MI 20/02/2019
MEJORA E INNOVACIÓN

FORMATO ACTA DE REUNIÓN O

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COMITÉ Versión 6
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ACTA DE REUNIÓN O COMITÉ N° AS1

Hora: 1:00 PM a 4:PM Fecha: 23/09/2021
Lugar: San Onofre- corregimiento Libertad- hogar comunitario Mis corazoncitos- 322-
6057468 WhatsApp sincrónico.
Dependencia que Convoca: Consorcio Universidad Social (Unimonserrate - Arquidiócesis de Bogotá)
Proceso: Modelo de Acompañamiento Pedagógico Situado MÁS Comunitario
1. Realizar el reconocimiento de la práctica pedagógica de la madre o padre
comunitario.
Objetivo:
2. Propiciar una retroalimentación a la madre o padre comunitario a partir de la
observación de su práctica pedagógica.

Agenda:
1. Reconocimiento de la práctica pedagógica.
2. Fotografía del espacio pedagógico.
3. Observación participante por parte de la tutora.
4. Retroalimentación desde el enfoque apreciativo, en la lógica de los ejes y del reconocimiento de su práctica.

Desarrollo:
Siendo la 1 de la tarde, se da inicio al primer encuentro situado, a cargo de la tutora Yolanda Carrillo Caldera, dirigido a
la madre comunitaria Diana Pérez Berrio, por medio de llamada telefónica, en conversación con la madre comunitaria, se
expresa uno de los roles de la tutora como es el apoyo y acompañamiento en todo lo referente a la cualificación del MAS+
Comunitario, se le insiste en hacer preguntas o inquietudes que tengan, las cuales las pueden expresar libremente, luego
de este espacio de reconocimiento del tiempo de servicio, se indaga sobre la propuesta pedagógica que tienen en cuenta
para trabajar con los niños y niñas, por lo que la tutora Yolanda les retroalimenta en forma de diálogo que la propuesta
pedagógica es un referente sencillo que permite sustentar el trabajo y facilita la organización del quehacer pedagógico de
las Unidades de servicios, ya que este documento plantea los objetivos, estrategias pedagógicas, las actividades, espacio,
tiempo, recursos, materiales, apuestas, y el enfoque.
Por lo cual la madre comunitaria manifiesta que su propuesta pedagógica la realiza una persona que vive en San Onofre
y después de participar del primer encuentro pedagógico, reconoce que la propuesta pedagógica que ella tiene no es
propia no da respuesta a los intereses de los niños, de las niñas ni a las familias. También expresa que las planeaciones

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son entregadas por la asociación, mensualmente el cual viene con unas copias, que se le entregan a la familia para que
trabajen con los niños y luego envíen las evidencias.

Luego de haber observado el ambiente pedagógico de la señora Diana, la Tutora Yolanda evidencia que el espacio
pedagógico está completamente limpio y sin ningún elemento pedagógico, manifiesta que por motivo de la pandemia el
trabajo con los niños se realiza de forma virtual ,por lo que se motiva a la madre comunitaria, manifestándole que en el
eje de ambientación recibirá la formación en este eje para que tenga herramienta metodológicas para su implementación
de acuerdo a las actividades rectoras y de acuerdo a las estrategias pedagógicas, también expresa su interés por recibir
orientación para que el espacio pedagógico sea ambientado de forma que cada espacio sea intencional para el aprendizaje
de los niños y niñas y garantizar que el espacio sea ambientado y no decorado. La tutora Yolanda le indica que en el
proceso de cualificación con el MAS + Comunitario, vamos a tener la oportunidad de explorar cada uno de los ejes como
lo son Planeación, Ambiente pedagógico, Interacciones, Seguimiento al desarrollo, Practicas de cuidado, y Vinculación de
las familias a las practicas pedagógicas. más detenidamente.
Cuando se indaga como están llevando el seguimiento al desarrollo expresa que en la actualidad no lo están haciendo
porque es la representante legal quien da las pautas para el trabajo que se realizara con los niños, niñas y familias.
Luego se trabajará el paso a paso de cómo usar la bitácora, se le dará las orientaciones pertinentes
Decisiones: Antes de finalizar este primer encuentro situado se recomienda el diligenciamiento en tiempos oportuno de
la bitácora, también se le motiva para que ingrese a la plataforma Ohelit Class, una vez le entreguemos su correo
institucional.
También agradecerle su disposición para el diligenciamiento del instrumento de Reconocimiento de la practica
Pedagógica.

Compromisos / tareas Responsables Fechas

Diligenciamiento de la Bitácora del Primer momento Diana Pérez Berrio 23 / 09/2021
Diligenciamiento del IRPP Diana Pérez Berrio 23/ 09/2021

FIRMA ASISTENTES
Nombre Cargo / Dependencia Entidad Firma
Fundación para el
Diana Pérez Berrio Madre comunitaria
desarrollo ambiental

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comunitario
colombiano
Consorcio Universidad
Yolanda Carrillo Caldera Tutora Pedagógico
social

Fecha Hora Lugar

Próxima reunión
02/10/2021 8:00 AM

Evidencias fotográficas

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