FORMATO ACTA DE REUNIÓN O F9.P1.

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ANGELITOS

ACTA DE REUNIÓN CONSTRUCCION Y SOCIALIZACION DEL PACTO DE CONVIVENCIA.

Hora: 2:00 PM Fecha: 15 de febrero de 2023
Lugar: UDS LOS ANGELITOS
CONSTRUIR Y SOCIALIZAR EL PACTO DE CONVIVENCIA QUE REGIRA EN LA
Objetivo:
UDS DURANTE EL AÑO 2023.

Agenda:

Saludo de bienvenida
Presentación del objetivo de la reunión
Aportes de los padres de familia, para la construcción del pacto de convivencia
Consolidación del pacto de convivencia
Socialización y aprobación del pacto de convivencia
Compromisos y cierre de la actividad.

Desarrollo:
La reunión inicia con el saludo de bienvenida y la presentación del objetivo de la reunión, para dar apertura a la
construcción del pacto de convivencia, el cual tiene como finalidad: generar corresponsabilidad entre los actores
involucrados en el proceso de formación de niños y niñas, a través de la estructuración de procesos conductuales
y actitudinales claros, que posibiliten la movilización efectiva de resolución de conflictos, así como la generación
de espacios de bienestar para la primera infancia, fortaleciendo los valores, la ética, la democracia y la participación
ciudadana; a través de tres ejes:

• Estimular la participación de los niños y niñas en el desarrollo de normas reglas, limites, a través de los pilares
de la educación inicial, que permita la comprensión de lo estipulado en el pacto de convivencia



• Promover en la población beneficiaria procesos de participación permitiendo la toma de decisiones con
responsabilidad y autonomía donde se refleje el respeto por sus derechos y la promoción de una sana convivencia.
• Brindar espacios de socialización y formación con la población beneficiaria donde se vincule la
participación de las familias en el reconocimiento de las normas, derechos, equidad, respeto, permitiendo de esta
manera una sana convivencia.

Partiendo de lo anterior se provoca en las familias una reflexión alrededor de los tres ejes que se describieron con
anterioridad, ante lo cual los padres de familia, concluyen lo siguiente.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

• Recibir un trato amable y cordial y a ser atendidos por las agentes educativas.
• Conocer la propuesta pedagógica, el cronograma de actividades y de eventos que se realizarán en el
curso del mismo y el Manual de Convivencia. Igualmente, a conocer la metodología y proceso curricular mediante
la asistencia y participación a una reunión programada para tal fin.
• Ser citados con anticipación a las reuniones periódicas y talleres de padres, con el fin de conocer el
progreso y/o fortalezas y dificultades de sus hijos, así como a recibir ayuda y orientación necesaria
• Manifestar cualquier inquietud, dificultad o sugerencia justificada, que son depositados en el Buzón de
Sugerencias con términos y actitudes afables, consideradas y amables, observando el conducto regular.

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LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.
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• Participar en las diversas actividades y eventos que el que el Programa tenga programado

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

• Ser los primeros educadores de sus hijos, dando buen ejemplo, afecto, asistencia, atención y educación
a sus pequeños.

• Los padres de familia deben asistir con carácter obligatorio a las reuniones periódicas.

• Comunicarse oportunamente con el Agente Pedagógico del Programa y presentar la excusa por escrito,
en caso de inasistencia, por motivos de salud u otras circunstancias familiares

En caso de presentar los niños inconvenientes de salud tales como gripes, laringitis, diarrea, fiebre, enfermedades
virales o casos más serios, abstenerse de enviarlos al programa para descartar riesgos de agravamiento, contagio
a los demás niños y niñas, para facilitar así la asistencia y el cuidado médico adecuado y oportuno.

• Enviar a los niños y niñas bien aseados al Programa de atención integral

• Avisar a su Agente educativo de manera inmediata y por escrito sobre cualquier cambio de dirección de
su residencia o trabajo, así como de teléfonos, celulares, etc. procurando de tal manera que siempre exista la
posibilidad de establecer contacto oportuno y adecuado entre los padres o acudientes y el agente educativo de la
Unidad de servicio

• Proteger la dignidad y la integridad personal de sus hijos e hijas.

• Proporcionar toda la información y documentación requerida por el programa al responsable de la UDS

• Asistencia oportuna a controles de salud, como a la correspondiente vacunación, siendo estos procesos
oportunos.

RESPONSABILIDADES DE LA MADRE COMUNITARIA.

Participar en el diseño del plan de acompañamiento pedagógico para la implementación de la modalidad, acordes
con el proyecto pedagógico del ICBF las características de la modalidad y las condiciones particulares de la
comunidad, madre comunitaria, y las familias.

Planear las actividades y los recursos para el desarrollo de las acciones pedagógicas.

Implementar el acompañamiento pedagógico, en coherencia con las características y derechos del desarrollo de los
niños, las niñas y el contexto en procura de un acompañamiento pertinente y eficaz.

Gestiona ante las instancias pertinentes los recursos que garanticen la adecuada implementación de la modalidad y
el desarrollo de los encuentros educativos.

Llevar un registro descriptivo como evidencia de las acciones adelantadas indicando como se ha desarrollado el niño.

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Compromisos / tareas Responsables Fechas

Los padres de familia se comprometen a tener
actualizada la documentación de sus niños PADRES DE FAMILIA Inmediato

Los padres de familia se comprometen a cumplir

el horario establecido por la UDS PADRES DE FAMILIA Inmediato

cumplir con el pacto de convivencia que se

realizara por medio de actividades formativas,
las cuales tendrán un carácter educativo,
formador, buscando con esto el respeto y Padres de familia/ agente
Inmediato
cumplimiento a lo acordado con las familias en educativa
pro de una convivencia armónica entre los
usuarios de la unidad de servicio

FIRMA ASISTENTES
Nombre Cedula Teléfono Firma

Fecha Hora Lugar

Próxima reunión

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