Dirección Regional:

08

Distrito Educativo:
09

Escuela:
Antonio Céspedes Rojas

Docente:
Claudia Espinal y Edilia Ventura

Área Programada:
Sociales

Grado:
2do A/B

Nombre de la Unidad de Aprendizaje:

La Comunidad: espacio natural y social, Instituciones Sociales.

Duración:
 Un mes

Competencias  Competencia ética y ciudadana

fundamentales
 competencia comunicativa

 Competencia pensamiento lógico crítico y creativo

 competencia ambiental y de salud

 Competencia desarrollo personal y espiritual

 Competencia resolución de problema

 Competencia científica

Situación de aprendizaje Los estudiantes de 2do del nivel primario de la escuela A.C.R,
desconocen el nombre de la comunidad a la que pertenecen. De
igual manera los alumnos maltratan el espacio natural y social en el
que se desenvuelven. Por lo antes mencionado los estudiantes en
conjunto con la maestra trabajan el reconocimiento del nombre de la
comunidad donde viven, separan en silabas el nombre, separan en
letras, identifican el entorno natural en el que viven, reconocen el
 entorno social’, clasifican elementos que forman el entorno social y
natural. También, mencionan instituciones sociales de su comunidad,
recuerdan el municipio al que pertenecen para que puedan conocer y
cuidar el espacio donde se desenvuelven, comunitario y municipal.

Área curricular Ciencias sociales

Tiempo estimado Un mes

Estrategias de  Estrategia de recuperación de saberes previos

enseñanza- aprendizaje
 Estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o
acumulados

 Estrategia de descubrimiento e indagación

 Estrategia de socialización centrada en actividades grupales

 Estrategia de indagación dialogo y cuestionamiento

 Aprendizajes basados en problemas

Actividades
Los estudiantes observan y escuchan videos sobre la comunidad.

Los alumnos escriben el concepto de comunidad e instituciones e

identifican cada una de ellas.

Reconocen la función e importancia de la comunidad y de cada

institución.

Seleccionan y colocan el nombre a las instituciones que hay en su

comunidad.

Observan e identifican láminas que contengan las instituciones de su

comunidad.

Colocan las imágenes en el mural de ciencias sociales.

Observan videos sobre las diferentes instituciones que hay en una

comunidad.

Identifican palabras desconocidas de los conceptos, en la PDI buscar

el significado o en diccionario.

Buscar palabras que riman con algunas de las palabras del concepto
de comunidad e institución.

Seleccionan las instituciones que hay en su comunidad de imágenes

observadas y la escribe en su cuaderno.

Dramatizan diferentes situaciones que suceden en su entorno social

y natral.

Identifican las letras en el abecedario con las que inician y terminan

los nombres de las instituciones sociales.

Identifican su entorno natural y social.

Recortan y pegan imágenes de las instituciones sociales, su entorno
social y natural.

Leen sobre las instituciones sociales y su entorno natural y social.

Realizan ejercicios manuscritos en los cuadernos sobre la

comunidad.