Jueves 26- Actividad: Yo escribo lo que hacen mis amigos.

10 Núcleo: Lenguaje verbal

Eje: Iniciación a la escritura
A.Esperado. (12) representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar
algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas
letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y
secuencia, organización y distancia.
Indicador: Representar gráficamente mensajes simples, respetando la forma de algunas
letras.
 Adecuación curricular:
 Se realiza apoyo personalizado y monitoreo en todos los momentos de la clase. Se
realiza clase de forma compartida con fonoaudióloga. Se adapta clase propuesta por
el PAC, cambiando la clase por un taller de habilidades fonológicas mediante el
reconocimiento de silaba final. Iniciando con un power point interactivo que se
realizó en conjunto con los alumnos. Luego se realiza guía de trabajo para todo el
curso. Se trabaja en grupos de según niveles de aprendizaje. Avanzado, intermedio,
básico. Cada uno apoyado por un docente.
Luego se realiza segunda actividad programada para todo el curso sobre silabas ca-
co-cu. En inicio se muestra video de algunas palabras asociadas a estas silabas. Luego
se entrega material para realizar afiches en forma grupal, sobre escritura de dichas
silabas. De forma paralele se adapta nivel de complejidad para alumnos más
descendidos, realizando con ellos afiche de vocales a-e-i. Cada grupo es apoyado por
un adulto.
Jueves Actividad: escribamos el programa del gran recital de poesía.
19-10 Núcleo: Lenguaje verbal
Eje: Iniciación a la lectura
A. Esperado: (7) Reconoce palabras y logos a primera vista.
Indicador: Señala y menciona al menos tres palabras escritas que tienen
significado para él o ella.

 Adecuación curricular:
 Se realiza apoyo personalizado y monitoreo en todos los momentos
de la clase. Se realiza clase de forma compartida con educadora de
párvulos y fonoaudióloga agregando como actividad guías adaptadas
según nivel de aprendizaje (avanzado-intermedio-básico) sobre
síntesis fonemica.