I.E.P.S.M.

N° 10168 “SAN PEDRO”

EL ROMERO - MÓRROPE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 – SEGUNDO GRADO

Semanas 30, 31, 32, 33 y 34 – Del 15 de noviembre al 17 de diciembre del 2021

1. Nombre de la experiencia: Asumimos compromisos ante los desafíos del bicentenario.

2. Situación significativa:
Tanto en las ciudades como en las zonas rurales de nuestro país y región Lambayeque, se pueden apreciar problemas ambientales
ocasionados por el mal manejo de los residuos, incendios e invasiones de nuestros bosques secos, explotación desmedida de minerales, etc.
generando impacto negativo, amenazando la sostenibilidad y la sustentabilidad ambiental. Mórrope no es ajeno a esta realidad que se vive, ya
que se visualiza que, en algunos centros poblados que arrojan basura en espacios públicos sin respetar horarios para su respectiva
recolección, además se infringe en el deterioro de nuestros bosques por medio de la deforestación para la obtención del carbón haciendo
posible la pérdida de nuestra biodiversidad y finalmente se explota la sal y el yeso no contando con un conocimiento detallado de la cantidad
de minerales que se extrae. Ante ello, es de vital importancia la participación y el cambio de hábitos de cada uno de los miembros de una
comunidad mediante la implementación de buenas prácticas para reducir el impacto en el ambiente que son necesarias para contribuir al
desarrollo sostenible y armónico de las sociedades con el ambiente en el que vivimos. Ante ello, surge la siguiente pregunta: ¿Qué
acciones propondrías para cuidar y conservar nuestros espacios naturales de nuestra comunidad de Mórrope y región
Lambayeque?

3. Propuesta de actividades:
Semana 30: Del 15 al 19 de noviembre
Lunes 15 de noviembre Martes 16 de Miércoles 17 de noviembre Jueves 18 de noviembre Viernes 19 de noviembre
noviembre
Área CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Actividad Explicamos las consecuencias del
incremento de los gases de efecto
invernadero.
Competencia Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
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Capacidades - Comprende y usa

conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber
y del quehacer científico y
tecnológico.
Propósito de la Comprendemos las consecuencias
actividad del incremento de los gases de
efecto invernadero y proponemos
acciones con argumentos
científicos y saberes locales para
reducir el incremento de estos
gases.
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados  Personaliza entornos virtuales.
transversales por las TIC  Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques  Enfoque de derechos
transversales  Enfoque intercultural
 Enfoque ambiental
 Enfoque orientación al bien común
Valor(es)  Libertad y responsabilidad
Por ejemplo  Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del bien común.

Semana 31: Del 22 al 26 de noviembre

Lunes 22 de Martes 23 de Miércoles 24 de Jueves 25 de noviembre Viernes 26 de noviembre
noviembre noviembre noviembre
Área
Actividad

Competencia
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Capacidades

Propósito de la
actividad
Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados  Personaliza entornos virtuales.
transversales por las TIC  Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques
transversales Valor(es)
Enfoque Por ejemplo
intercultural

Semana 32: Del 29 de noviembre al 02 de noviembre.

Lunes 29 de noviembre Martes 30 de noviembre Miércoles 01 de diciembre Jueves 02 de diciembre Viernes 03 de diciembre
Área
Actividad
Competencia

Capacidades -

Propósito de la
actividad

Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las  Personaliza entornos virtuales.
transversales TIC  Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos. ( No van
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Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Define metas de aprendizaje.

 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques
transversales Valor(es)
Enfoque
orientación al Por ejemplo
bien común

Semana 33: Del 07 al 11 de diciembre.

Lunes 07 de diciembre Martes 08 de diciembre Miércoles de 09 diciembre Jueves 10 de diciembre Viernes 11 de diciembre
Área
Actividad
Competencia

Capacidades

Propósito de la
actividad

Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las  Personaliza entornos virtuales.
transversales TIC  Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos. ( No van
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques
transversales Valor(es)
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Enfoque Por ejemplo .

orientación al
bien común

Semana 34: Del 13 al 17 de diciembre.

Lunes 13 de diciembre Martes 14 de diciembre Miércoles de 15 diciembre Jueves 16 de diciembre Viernes 17 de diciembre
Área
Actividad
Competencia

Capacidades

Propósito de la
actividad

Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las  Personaliza entornos virtuales.
transversales TIC  Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos. ( No van
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma  Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Enfoques
transversales Valor(es)
Enfoque
orientación al Por ejemplo
bien común

4. Recursos

• Lápiz o lapicero
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• Hojas de papel o cuaderno.

• Ficha de trabajo.

 Cuaderno de trabajo.

• Videos complementarios

PRODUCTO:

 Tríptico sobre acciones para reducir el incremento de los gases efecto invernadero.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD SUGERIDA
Explica el mundo físico Explica acciones argumentadas para la reducción de los Elabora un tríptico donde se promueva acciones referidas a
basándose en conocimientos gases del efecto invernadero en beneficio de su localidad la reducción de los gases del efecto invernadero en
sobre los seres vivos, materia y del ambiente. beneficio de la comunidad y el ambiente.
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

PROF. ERICK J. LÁZARO VEGA PROF. KAROLD GUTIERREZ CASTRO

RESPONSABLE DEL ÁREA C.T. RESPONSABLE DEL ÁREA C.T.