ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 24

DATOS DEL AULA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Resolvemos problemas quitando (cambio 2)
GRADO Y SECCION: 4° “A” - “B”
DOCENTE: Lic. Juan Vladimir Huallpa Vila
FECHA: Miércoles, 19 de mayo del 2022.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

AREA Matemática
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INS. EV.
Resuelve problemas  Traduce cantidades a Establece relaciones Ficha de aplicación -Lista de
de cantidad. Aprenden a resolver cotejo
expresiones numéricas. entre datos y acciones
 Comunica su comprensión
problemas quitando,
de agregar, quitar y operan con números
sobre los números y las
juntar cantidades, y de hasta dos cifras.
operaciones.
 Usa estrategias y las transforma en
expresiones numéricas Emplea estrategias de
procedimientos de
estimación y calculo. (modelo) de adición o cálculo para
 Argumenta afirmaciones sustracción con representar el
sobre las relaciones números naturales problema de manera
numéricas y las
hasta dos cifras. concreta (diversos
operaciones. materiales) y simbólica.

MATERIALES - Imágenes, pizarra, cuadernos, ficha de autoevaluación.

Se da la bienvenida a los estudiantes.
MOTIVACIÓN
Observar atentamente las siguientes cantidades:

INICIO:
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:
¿El cambio aumenta o disminuye? ¿En cuánto?
¿Cómo se llega a la cantidad final?
PROPÓSITO:
Hoy aprenderán a resolver problemas quitando (cambio 2)
ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
Escuchar al compañero cuando tiene el uso de la palabra.
DESARROLLO: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
Se les plantea a los estudiantes la siguiente situación.
Comprensión del problema
¿De qué trata el problema?
¿Qué datos tenemos?
¿Qué nos pide resolver el problema?

Búsqueda de estrategias
¿Cómo podemos resolver el problema?
Restando la cantidad inicial menos el cambio y hallamos la cantidad final.

¿Qué materiales utilizaremos?

Base diez. Monedas y billetes, TVP, esquema de cambio 2

Formalización
Se explica el problema de cambio 2, se conoce la cantidad inicial, luego se le hace disminuir y se
pregunta por la cantidad final.
 APLICACIÓN DE LO APRENDIDO, TRASFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS:
Formalización

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

Criterios Lo logre Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Expresé mis ideas para saber cómo se
resuelven los problemas quitando
(cambio 2).
Usé los materiales para representar los
problemas quitando de manera concreta
y simbólica (cambio 2).
CIERRE:
Aprendí a resolver problemas quitando,
con números de hasta dos cifras.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
- ¿Qué aprendimos hoy? - ¿Qué podemos hacer para seguir
mejorando?
- ¿Qué dificultades tuvimos? -

El Agustino, mayo de 2022.

Docente de aula
INSTRUMENTO

LISTA DE COTEJOS
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
- Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
- Sustenta conclusiones o decisiones con base en información obtenida.
N Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
º Expresé mis Usé los - Aprendí a
ideas para saber materiales para resolver
cómo se representar los problemas
resuelven los problemas quitando, con
quitando de
problemas manera números de
quitando concreta y hasta dos
(cambio 2). simbólica cifras.
(cambio 2).

Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1 AIRE SILVA THALIA BRITNEY
2 APONTE DE LA CRUZ DIEGO ISRAEL
3 BENITES DE LA CRUZ CINDY
4 CASTILLO MARTINEZ DANIELA LUCIA
5 CHACON CARHUAMACA VALIORET ELENA
6 CHAMBES CONDE IFAEL
7 GUEDEZ ARROYO BARBARA JASVEIDY
8 HINOSTROZA CHAMORRO LUZ MERY
9 LULO MACHACUAY SNEYDER JHON
10 MAGUIÑA GUTIERREZ ANTONY JOSEPH
11 MAMANI CONDORI DAYANA CRISTEL
12 MAMANI RAMOS DENIS JESÚS
13 MARTINEZ GONZALEZ ELIAS ALFONZO
14 MEDINA LINARES ALEXIS MACDUVAL
15 MELCHOR QUISPE JOSE LUIS
16 MERCADO LAURA SEBASTIAN ALEXANDER
17 MINAYA ANDIA GIAN FRANCO
18 MONDALGO ARECHE YOSHIMAR ANGEL
19 MORALES ARMAS ISAAC JOSUE
20 MUÑOZ GARCIA VALERIA ALEJANDRA
21 OCHOA SIBADA JEAMPIER SEBASTIAN
22 ROJAS SANCHEZ EYMMI ROSS
23 ROMERO COLLAO GISELL MARIANA
24 ROMERO RESURRECCION DANA PAOLA
25 ROMERO RESURRECCION DARIOLET ELENA
26 SUAREZ ABREU JUAN PABLO
27 TORRES GONZALES JEYKARIS DEL VALLE
28 TORRELLES MUJICA SEBASTIAN ANDRES
29 VALDEZ VALENCIA LUIS JOSE
30 VARGAS TORRES CARLOS DANIEL
31 VASQUEZ CASTRO EYLEN ARIOMY
32 YANCE BOTTINI ENMANUEL JESUS
33 YEPEZ CHAVEZ AARON OBED
34 ZAPATA RAMIREZ ARIADNE YORLEY
Resolvemos problemas quitando (cambio 2)

Profesor: Juan Vladimir Huallpa Vila Curso: Matemática

Nombre:
Nivel: Primaria Grado: 4° “B” Fecha: 19 / 05/ 22
 A. Familiarización del problema:
Brenda tenía s/79 ahorrado en su alcancía y gasta s/53 para comprar alimentos
saludables. ¿Cuánto de dinero le queda ahora?
1. ¿De qué trata el problema?
………………………………………………………………………………
2. ¿Qué datos tenemos?
………………………………………………………………………………
3. ¿Qué nos pide resolver el problema?
………………………………………………………………………………
4. Representa con base diez y completa el TVP.

5. Completa el cuadro:

6. Respuesta:…………………………………………………………