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El resumen presenta el plan de actividades educativas para la sala cuna entre el 1 y 5 de octubre. Cada día se desarrollarán experiencias de aprendizaje enfocadas en un ámbito como comunicación, pensamiento matemático, corporalidad y entorno natural. Las actividades incluyen cuentos, canciones, juegos con objetos y observación de imágenes para trabajar objetivos como la comprensión, interacción y descubrimiento de características. Se evaluará el progreso de los niños a través de listas de cotejo
El resumen presenta el plan de actividades educativas para la sala cuna entre el 1 y 5 de octubre. Cada día se desarrollarán experiencias de aprendizaje enfocadas en un ámbito como comunicación, pensamiento matemático, corporalidad y entorno natural. Las actividades incluyen cuentos, canciones, juegos con objetos y observación de imágenes para trabajar objetivos como la comprensión, interacción y descubrimiento de características. Se evaluará el progreso de los niños a través de listas de cotejo
El resumen presenta el plan de actividades educativas para la sala cuna entre el 1 y 5 de octubre. Cada día se desarrollarán experiencias de aprendizaje enfocadas en un ámbito como comunicación, pensamiento matemático, corporalidad y entorno natural. Las actividades incluyen cuentos, canciones, juegos con objetos y observación de imágenes para trabajar objetivos como la comprensión, interacción y descubrimiento de características. Se evaluará el progreso de los niños a través de listas de cotejo
Ámbito/Núcleo. Objetivo de aprendizaje. Experiencia de Recursos Evaluación.
aprendizaje Comunicación Integral. OA NO Transversal. I: Se invitara a los Cuento Lista de Cotejo. Lenguaje verbal. Comprender párvulos a participar de la Lamina L: 1 PL: 2 progresivamente a partir experiencia a través de Lápices de colores Responde a preguntas Lunes 1 de Octubre. de la escucha atenta, una canción. simples de manera verbal algunos contenidos de D: Se narrará el cuento la o gestual. textos literarios ratita presumida y se respondiendo preguntas realizaran preguntas a José Ignacio simples de manera oral o medida de la narración. Cesar gestual. Luego se les entregara Gabriel Desarrollo personal y OA TRANSVERSAL una lamina para colorear Thiago social. Interactuar con adultos a relacionada con el cuento. Renato Convivencia y ciudadanía través de gestos y F: Se invitara a guardar el vocalizaciones. cuento y se finalizara con un matutin. Interacción y comprensión OA NO TRANSVERSAL. I: Se invitara a los Lápices Lista de Cotejo. del entorno. Resolver párvulos a participar de la situaciones Bloques L: 1 PL: 2 Pensamiento matemático. concretas, tales como experiencia a través de Cuentos Martes 2 de Octubre. una canción. juntar objetos. (Clasificar). Clasifica objetos. D: Se colocaran diversos Desarrollo personal y OA TRANSVERSAL objetos como lápices, José Ignacio social. cuentos, bloques. Se Cesar Ampliar sus posibilidades Corporalidad y invitara al niño a jugar y Gabriel de exploración movimiento. manipular dichos objetos. Thiago sensoriomotriz Luego se le pedirá al niño Renato adquiriendo control de la que ordene el adulto prensión palmar mediara la experiencia voluntaria. para que el niño pueda agrupar. F: Se dará un fuerte aplauso a cada niño por sus logros.
Interacción y comprensión OA NO TRANSVERSAL
del entorno. Descubrir características Exploración del entorno de natural. animales al observarlos en Descubrir características imágenes. de animales al observarlos en imágenes. Miercoles 3 de Octubre