ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

“AURELIO BAYAS”

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO No. 1

BÁSICA SUPERIOR
AÑO LECTIVO 2021-2022

DOCENTE Lcda. Jenny Soria ASIGNATURA Lengua y

Literatura

AÑO DÉCIMO JORNADA Vespertina

Objetivo Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas

de aprendizaje: promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
Indicadores Produce discursos (conversación, diálogo, narración, debate, conversatorio,
de presentación, entrevista, encuesta, exposición) organizados a partir del uso
evaluación: de las estructuras básicas de la lengua oral, utiliza un vocabulario acorde a la
intención y el contexto del Teatro y sus Orígenes, aplicar por medio de la
estructura del texto teatral (I.LL.4.4.2.)
“Con responsabilidad el retorno a clases será seguro”
Nombre del proyecto:

Del 25 al 29 de octubre de 2021

Fecha:

Descripción del proyecto: Elaborar un afiche sobre las medidas de bioseguridad ante el Covid-
19 en un formato A3.

Objetivo semanal: Conocer la importancia del teatro y sus orígenes, mediante ejemplos, afiches,
videos, diapositivas, lecturas y escritura y recordar y concientizar las medidas de bioseguridad
cuando retornen a clases presenciales.
TEMA: LA ESTRUCTURA DEL TEXTO TEATRAL

Los parlamentos Son las palabras que los personajes deben decir en la escena. Las escenas: son las secuencias que
• Monólogos: expresión oral que solo un personaje hace. • forman cada acto, que se distinguen por
Diálogos: expresión oral para el intercambio verbal entre dos o más personajes. • Apartes: expresión la entrada o salida de algún personaje o
hablada de los pensamientos del personaje deben decirlo en voz baja, de forma que el público pueda se producen cuando hay un cambio en
entender pero no los demás personajes la decoración del escenario. Cada acto
consta de varias escenas
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“AURELIO BAYAS”

El tema: puede haber varios ejes temáticos, pero

suele haber un tema central predominante

El lenguaje literario: en los parlamentos se corresponde con el lenguaje hablado y

con el registro de la lengua particular que utilizarían esos personajes concretos. El
texto de las acotaciones puede ser más explicativo, literario o poético, a elección del
autor. En todo caso, el lenguaje dramático puede ser muy diferente dependiendo del
autor, de los personajes, de la época de las obras, o incluso puede variar en las
diferentes partes de la misma obra.

VIDEOS DE GÉNEROS DRAMÁTICOS

https://youtu.be/4IZRu_6xhMQ
https://youtu.be/ry_Gl_uDH1k

¿Cuál es la regla de las palabras graves con tilde?

Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante a excepción,
de N o S tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
Ejemplo: túnel Hernández Cristóbal

Actividades:
➢ Copie el contenido científico en su cuaderno.
➢ Elabore un afiche con el tema, cuidar de agua en la institución en forma de mimo elaborar
en una cartulina de formato A3 aplicando su creatividad
➢ Escribir 20 palabras graves con tilde como está en el ejemplo.

Indicaciones
➢ En cada deber escribir:
➢ El número de deber.
➢ El tema
➢ La fecha.
➢ La tarea debe ser firmada por el representante.
➢ Subir los deberes al archivo ONEDRIVE.
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