Planificación Semanal 03 al 07 de Septiembre.

Nivel: Sala Cuna

Educadora de Párvulos: Camila Castillo Córdova

Técnico en Párvulos: Oscarina Flores Sánchez.

Ámbito/Núcleo. Objetivo de aprendizaje Experiencia de Recursos Evaluación.

aprendizaje.
Comunicación integral. Comprender I: Se invitara a los Títeres. Lista de Cotejo.
Lenguaje Verbal. progresivamente a partir niños/as a cantar una L: 2 PL: 1
Lunes 03 de septiembre. de la escucha atenta, canción para el comienzo
observando una obra de de actividad. Responde preguntas
títeres respondiendo D: Se narrará el cuento simples.
preguntas simples en “los tres cerditos” y a la José
forma oral o gestual ¿Qué vez se ira realizando Ignacio
es? ¿Quién es? ¿Dónde preguntas a los niños. Thiago
está?. F: Se dará un fuerte Renato
aplauso por su Cesar
participación en la Gabriel
actividad.

Desarrollo personal y Ampliar sus posibilidades I: Se invitara a los Lamina Lista de Cotejo.
social. de exploración niños/as a cantar una Papel volantín, lustre. L: 2 PL: 1
Corporalidad y sensoriomotriz. canción para el comienzo Papel celofán.
movimiento. Diferenciando papeles de actividad. Señala que papel se pica.
Martes 04 de septiembre. que se pican. D: La educadora y la
técnico harán entrega de
papel volantín y celofán
 para que los niños
exploren libremente y
diferencien cuales se José
pueden picar o no, luego Ignacio
se invitará a rellenar un Thiago
dibujo con los papeles que Renato
picaron. Cesar
F: Se le pedirá al niño que Gabriel
exponga su trabajo
realizado.
Comunicación integral. Experimentar sus I: Se invitara a los Papel graff Lista de Cotejo.
Lenguaje artístico. posibilidades de expresión niños/as a cantar una Tizas. L: 2 PL: 1
Miércoles 05 de plástica produciendo sus canción para el comienzo Realiza trazos.
septiembre. primeros garabateos de actividad. José
espontáneos. D: Se colocara en la sala Ignacio
papel graff, y se le Thiago
entregaran a los niños Renato
tizas para que realicen Cesar
trazos de manera libre. Gabriel
F: Se dará un fuerte
aplauso por su
participación en la
actividad.
Interacción y comprensión Explorar utensilios I: Se invitara a los niños/as Utensilios domésticos. Lista de Cotejo.
del entorno. domésticos que forman a cantar una canción para L: 2 PL: 1
Comprensión del entorno parte de su vida el comienzo de actividad. Realiza juego simbólico.
sociocultural. utilizándolos D: La educadora y la José
Jueves 06 de septiembre. progresivamente en técnico mostraran Ignacio
juegos. utensilios de la cocina y se Thiago
los entregaran a los niños Renato
para que jueguen Cesar
libremente. Gabriel
 F: Se dará un fuerte
aplauso por su
participación en la
actividad.
Comunicación integral. Imitar movimientos a I: Se invitara a los niños/as Radio Lista de Cotejo.
Lenguaje artístico. través del baile. a cantar una canción para Pendrive L: 2 PL: 1
Viernes 07 de septiembre. el comienzo de actividad. Imita pasos de música.
D: Se colocara la música, y José
se motivara a los niños a Ignacio
realizar los pasos de baile. Thiago
F: Se dará un fuerte Renato
aplauso Cesar
Gabriel