Planificación Semanal 18 al 22 de Junio.

Nivel: Sala Cuna

Educadora de Párvulos: Camila Castillo Córdova

Técnico en Párvulos: Yenny Cortes S.

Ámbito/Núcleo. Objetivo de aprendizaje Experiencia de Recursos Evaluación.

aprendizaje.
Desarrollo personal y Descubrir partes de su I: Se invitara a los niños/as Lamina Lista de Cotejo.
social. cara. a cantar una canción para Lápiz de cera rojo. L: 2 PL: 1
Corporalidad y Dientes y boca. el comienzo de actividad. Plasticina blanca
movimiento. D: Se realizaran preguntas Señala donde está su
Lunes 18 de junio. de activación de boca.
conocimientos previos
¿Dónde están los dientes, Señala donde están sus
la boca? dientes.
Luego se les pedirá que
muestren los dientes,
además de tocar sus
dientes y boca.
Se hará entrega de una
lámina para colorear “La
boca de color rojo y pegar
plasticina blanca en los
dientes. ”.
F: Se dará un fuerte
aplauso por su
participación.
Desarrollo personal y Descubrir partes de su I: Se invitara a los niños/as Lamina Señala donde está el pelo.
social. cara. a cantar una canción para Pegamento
Corporalidad y Pelo. el comienzo de actividad. Lana.
movimiento. D: Se realizaran preguntas
Martes 19 de junio. de activación de
conocimientos previos
¿Dónde está el pelo?
Se invitara a tocar su
propio pelo y el de sus
pares.
Se hará entrega de una
lámina para colocar pelo
con lana según el color de
pelo de cada niño.
F: Se dará un fuerte
aplauso por su
participación en la
actividad.
Interacción y comprensión Identificar número 0. I: Se invitara a los niños/as Lamina número 0. Nombra el número 0.
del entorno. a cantar una canción para Lamina para colorear
Pensamiento matemático. el comienzo de actividad. número 0.
D: Se mostrara una lámina
Miércoles 20 de junio. del número 0 y se
nombrará varias veces,
motivando que el niño
verbalice.
Se entregara una lámina
para colorear el número 0.
F: Se dará un fuerte
aplauso por su
participación en la
actividad.
 Interacción y Identificar número 1. I: Se invitara a los niños/as Lamina número 1. Nombra el número 1.
comprensión del entorno. a cantar una canción para Lamina para colorear
Pensamiento matemático. el comienzo de actividad. número 1.
D: Se mostrará una Pelotas.
Jueves 21 de junio. lámina del número 1 y se
nombrará varias veces,
motivando que el niño
verbalice.
Luego se invitara a
cuantificar pelotas, según
el número trabajado.
F: Se dará un fuerte
aplauso por su
participación en la
actividad.

Interacción y Identificar número 2. I: Se invitara a los niños/as Lamina número 2. Nombra el número 2.
comprensión del entorno. a cantar una canción para Lamina para colorear
Pensamiento matemático. el comienzo de actividad. número 2.
D: Se mostrara una lámina Pelotas.
Viernes 22 de junio. del número 2 y se
nombrará varias veces,
motivando que el niño
verbalice.
Luego se invitara a
cuantificar pelotas, según
el número trabajado.
F: Se dará un fuerte
aplauso por su
participación en la
actividad.