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Natali Garate Actividades tema 2

Pág. 25 - 2

 Cuestionarios o entrevista. 
 Observación directa, entrevista.
 Reunión de especialistas
 observación directa, entrevista
 Observación directa, entrevista.
 Entrevista, cuestionario, observación directa.
 Observación directa. 
 Entrevista, cuestionario
 Reunión de especialistas, entrevista, observación directa.

Ponte a prueba 1 – Pág. 32


Dirección de recursos humanos:
Competencias: Persuasión, sensibilidad interpersonal, conocimiento organizacional.
Orientación al orden, saber trabajar en equipo, contacto con los clientes.

Pág. 35- ej 3
Habrá un incremento de 30 personas en la plantilla.
250*0.12= 30 personas

Pág 35- ej 4
- Cuando es mayor: Mayor gasto económico innecesario, baja la productividad, menos
competitividad en el mercado.
- Cuando es menor: Menor productividad, baja la calidad laboral, trabajadores
disconformes, mayor estrés en la plantilla, disminución de la motivación, acumulación
de trabajo, absentismo

COMPRUEBA TU APRENDIZAJE
1-
 Elabora e implanta planes que aseguren un número suficiente de personas empleadas, con las
competencias necesarias para diferentes puestos de trabajo en el momento y con el coste
preciso.

3-
a)

 Personal de producción: 40.

 Personal administrativo: 5.

 Vendedores 3 jornada completa y uno a media

 Personal de almacén y almacenamiento: 4 a jornada completa y uno a media

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Natali Garate Actividades tema 2

a) Contratarlos directamente, realizar horas extras, subcontratar con una ETT y aplicarle a
cada uno de los puestos de trabajo los procesos de selección que veamos oportunos.

b) Indica qué actividades… Calcular las necesidades de personal, actualizar los perfiles
profesionales de los puestos de trabajo, ver si puede hacer una selección interna o
contratar a una empresa externa para la contratación.

4-
a)
 Personal de planta: 76 - disminuye en 4 personas (80*0,95)
 Administración: 19 - disminuye en 1 persona. (20*0,95)
 Agentes comerciales:  9 personas a jornada completa y otra a media.

a) Reducir la jornada de toda la plantilla, prejubilar a los trabajadores.

5-

a)

Nº habitaciones P. limpieza P. Resto de personal


Recepción

100 15 8 8

150 20 10 12

200 25 12 16

250 30 14 20

300 35 16 24

350 40 18 28

b) Los especialistas se reúnen y realizan varias estimaciones y el dpto. de RRHH analiza las
respuestas y expone sus resultados a los especialistas para que vuelvan a realizar sus
aportaciones hasta lograr cierto grado de consenso. (En proporción al aumento de
habitaciones, aumentan proporcionalmente el resto de las secciones.)

6-
a)

AÑO NUMERO DE POLIZAS PERSONAL ADMIN. PERSONAL COM.

AÑO 6 140 000 260 190

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AÑO 7 160 000 290 210

AÑO 8 180 000 320 230

b) Los especialistas intercambian varias rondas de estimaciones de personal y en el dpto.


RRHH analizan las respuestas y exponen sus resultados a los especialistas para que
vuelvan a realizar sus aportaciones. Este proceso se repite hasta llegar a cierto grado
de consenso.

7-

Deberán incrementarse la plantilla con 11 trabajadores.

8-
 Personas en el área de ventas: 55, incrementa 5 personas.
 Personas en la cadena de montaje: 99, incrementa en 9 personas.
 Personas en el área de administración: 22, incrementa en 2 personas.

9-
 Método delphi es un proceso que requiere la participación de un grupo de expertos
que responden, de manera anónima y sin interactuar entre ellos, a una serie de
cuestionarios sucesivos que contienen cuestiones referidas al futuro
 La técnica de grupo nominativo es una técnica creativa empleada para facilitar la
generación de ideas y el análisis de problemas.
 Estimación del equipo directivo Es la dirección de la empresa que determina el
número y clase del personal que necesitará en el futuro, en función de la estrategia de
la empresa y de los objetivos

10-
Describe las competencias genéricas y específicas que deben reunir estos dos puestos de
trabajo.
 Director/a de fabricación: 
o Prontitud y coherencia en la toma de decisiones. Una constante en su labor
diaria es la toma de decisiones.
o Gestión del tiempo.
o Creación y generación de estrategias.
o Flexibilidad.
o Dirección y supervisión de personal.
o Negociación.
 Diseñador/a: 
o Creatividad
o Curiosidad
o Habilidades de comunicación
o Gestión del tiempo.

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