Energías alternativas y desarrollo comunitario

PENSARES - DETALLE PRUEBA
Código: 8405 Nombre: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL GLADIS BONILLA DE GIL Calendario: A Fecha: 03/12/2021
Producto: PENSAR Ciudad: DISTRACCIÓN - LA GUAJIRA Prueba: Todas Grado: Cuarto Salón: Todos
Ciclo
Prueba Grado Nro Materia MEN
Estándar Competencia Componente Afirmación Evidencia Tarea Rta % Nac % Plan Dificultad % Respuestas
Justificar la
importancia del
Identifico transformaciones
Uso recurso hídrico, En situaciones donde se identifiquen las
en mi entorno a partir de la Identifica las aplicaciones
Comprensivo Ciencia, eólico, y energías características de generación de energía
Pensar Ciencias aplicación de algunos de las energías
4 1 II del Tecnología y alternativas en el alternativa para preservar el medio A 69 86 Bajo (Ver %)
3 Naturales principios físicos, químicos y alternativas en el cuidado
Conocimiento Sociedad (CTS) surgimiento y ambiente y el surgimiento y desarrollo
biológicos que permiten el de los ecosistemas.
Científico desarrollo de de comunidades.
desarrollo de tecnologías.
comunidades
humanas.
Justificar la
importancia del
Identifico transformaciones
recurso hídrico, En situaciones donde se explique cómo
en mi entorno a partir de la Identifica las aplicaciones
Ciencia, eólico, y energías las energías alternativas son soluciones
Pensar Ciencias aplicación de algunos Explicación de de las energías
4 2 II Tecnología y alternativas en el que permiten el desarrollo de las C 69 59 Bajo (Ver %)
3 Naturales principios físicos, químicos y Fenómenos alternativas en el cuidado
Sociedad (CTS) surgimiento y comunidades y la preservación de
biológicos que permiten el de los ecosistemas.
desarrollo de recursos naturales.
desarrollo de tecnologías.
comunidades
humanas.
Explica la relación
que existe entre la
estructura de las
Identifico estructuras de los Teniendo en cuenta la información
células con su forma Identifica la relación
seres vivos que les permiten suministrada en gráficos, determina la
Pensar Ciencias Explicación de y función, además de entre la forma celular y la
4 3 II desarrollarse en un entorno y Entorno Vivo importancia de la forma algunas células B 61 0 Básico (Ver %)
3 Naturales Fenómenos la ventaja que les función que desempeñan
que puedo utilizar como y microorganismos para su
representa a algunos algunas células.
criterios de clasificación. supervivencia.
organismos
unicelulares y
multicelulares.
Identifico estructuras de los Confronta experimentos y
Explica fenómenos
seres vivos que les permiten determina cuál de ellos Situaciones en las que a partir de tablas
Pensar Ciencias naturales mediante
4 4 II desarrollarse en un entorno y Indagación Entorno Vivo es más viable en la o gráficas se lleguen a realizar algunas D 47 9 Básico (Ver %)
3 Naturales la modelación del
que puedo utilizar como explicación de un predicciones resultados o conclusiones.
método científico.
criterios de clasificación. fenómeno natural.
Identifico estructuras de los Realiza experimentos que
Explica fenómenos Situaciones en las que se le presenten o
seres vivos que les permiten aportan soluciones a
Pensar Ciencias naturales mediante describan eventos científicos y el
4 5 II desarrollarse en un entorno y Indagación Entorno Vivo situaciones científicas C 47 4 Básico (Ver %)
3 Naturales la modelación del estudiante diseñe o proponga algunos
que puedo utilizar como destacando los elementos
método científico. elementos del método científico.
criterios de clasificación. del método científico.
Ciclo
Reconozco en el entorno Uso
Reconoce En situaciones como cambios de estado
fenómenos físicos que me Comprensivo Identifica propiedades
Pensar Ciencias características de la identifica que propiedades cambian de
4 6 I afectan y desarrollo del Entorno Físico generales de los estados D 41 40 Alto (Ver %)
3 Naturales materia y aspectos un estado a otro (forma, volumen,
habilidades para Conocimiento de la materia.
físicos. cohesión y la repulsión).
aproximarme a ellos. Científico
Reconozco en el entorno Uso
Reconoce En situaciones como cambios de estado
fenómenos físicos que me Comprensivo Identifica propiedades
Pensar Ciencias características de la identifica que propiedades cambian de
4 7 I afectan y desarrollo del Entorno Físico generales de los estados A 58 59 Básico (Ver %)
3 Naturales materia y aspectos un estado a otro (forma, volumen,
habilidades para Conocimiento de la materia.
físicos. cohesión y la repulsión).
aproximarme a ellos. Científico
Establece relaciones
Reconozco en el entorno con la información de
entre los resultados
fenómenos físicos que me experimentos que se Situaciones en las que a partir de tablas
Pensar Ciencias obtenidos y las
4 8 I afectan y desarrollo Indagación Entorno Físico realizaron y valora si o gráficas se lleguen a realizar algunas C 48 36 Básico (Ver %)
3 Naturales conclusiones de un
habilidades para dicha información predicciones resultados o conclusiones.
determinando
aproximarme a ellos. explica fenómenos
experimento.
naturales.
Reconozco en el entorno con la información de
entre los resultados Situaciones en las que el estudiante
fenómenos físicos que me experimentos que se
Pensar Ciencias obtenidos y las pueda argumentar si los resultados
4 9 I afectan y desarrollo Indagación Entorno Físico realizaron y valora si A 40 22 Alto (Ver %)
3 Naturales conclusiones de un presentados en un experimento son
habilidades para dicha información
determinando validos.
aproximarme a ellos. explica fenómenos
experimento.
naturales.
Me ubico en el universo y en Publica y describe de
Elabora y diseña
la Tierra e identifico forma apropiada eventos, Comunica partes del método científico
explicaciones de
Pensar Ciencias características de la materia, datos, análisis y otros como el título, los objetivos, el
4 10 Indagación Entorno Físico fenómenos basado A 78 36 Bajo (Ver %)
3 Naturales fenómenos físicos y aspectos de la procedimiento, los resultados entre
en investigaciones y
manifestaciones de la investigación mediante la otros.
experimentos.
energía en el entorno. publicación.
Comprende la
relación entre los
Identifico estructuras de los Uso
niveles de Identifica la relación
seres vivos que les permiten Comprensivo En un esquema relaciona los factores
Pensar Ciencias organización de los entre los factores bióticos
4 11 II desarrollarse en un entorno y del Entorno Vivo bióticos con los factores abióticos en B 36 22 Alto (Ver %)
3 Naturales seres vivos y la y abióticos en los
que puedo utilizar como Conocimiento determinado ecosistema.
interrelación entre ecosistemas.
criterios de clasificación. Científico
éstos y con los
factores abióticos.
Ciclo
Comprende la
relación entre los
Identifico estructuras de los Uso
niveles de Identifica la relación
seres vivos que les permiten Comprensivo Ordena una serie de factores presentes
Pensar Ciencias organización de los entre los factores bióticos
4 12 II desarrollarse en un entorno y del Entorno Vivo en un ecosistema, discriminándolos en D 65 22 Básico (Ver %)
3 Naturales seres vivos y la y abióticos en los
que puedo utilizar como Conocimiento bióticos o abióticos.
interrelación entre ecosistemas.
criterios de clasificación. Científico
éstos y con los
factores abióticos.
Explica la
importancia de la
organización de los
Analiza la importancia
Identifico estructuras de los seres vivos dentro de
que se mantengan los Tomando como base los organismos que
seres vivos que les permiten un ecosistema, su
Pensar Ciencias Explicación de niveles de organización existen en un ecosistema, establece
4 13 II desarrollarse en un entorno y Entorno Vivo relación con los A 31 13 Alto (Ver %)
3 Naturales Fenómenos para que exista un algunas posibles redes tróficas entre
que puedo utilizar como factores abióticos y
equilibrio en los éstos.
criterios de clasificación. la de las
ecosistemas.
adaptaciones para
establecer relaciones
mutualistas.
Identifico estructuras de los con la información de
entre los resultados
seres vivos que les permiten experimentos que se Situaciones en las que a partir de tablas
Pensar Ciencias obtenidos y las
4 14 II desarrollarse en un entorno y Indagación Entorno Vivo realizaron y valora si o gráficas se lleguen a realizar algunas B 58 31 Básico (Ver %)
3 Naturales conclusiones de un
que puedo utilizar como dicha información predicciones resultados o conclusiones.
determinando
criterios de clasificación. explica fenómenos
experimento.
naturales.
Identifico estructuras de los con la información de
entre los resultados Situaciones en las que el estudiante
seres vivos que les permiten experimentos que se
Pensar Ciencias obtenidos y las pueda argumentar si los resultados
4 15 II desarrollarse en un entorno y Indagación Entorno Vivo realizaron y valora si C 66 27 Bajo (Ver %)
3 Naturales conclusiones de un presentados en un experimento son
que puedo utilizar como dicha información
determinando validos.
criterios de clasificación. explica fenómenos
experimento.
naturales.
Utiliza diagramas de venn, como
Describo cualitativamente
estrategia para resolver problemas con
situaciones de cambio y Planteamiento y Formula y resuelve Utiliza las propiedades de
Pensar Matemática Numérico - conjuntos. Se plantea una situación en la
4 16 I variación utilizando el Resolución de problemas con los conjuntos para C 15 9 Superior (Ver %)
3 s Variacional que sea necesario elaborar el diagrama
lenguaje natural, dibujos y Problemas conjuntos. resolver problemas.
de venn para asociar dicha información
gráficas.
con el diagrama respectivo.
Ciclo
Dada una representación con diagramas
Describo cualitativamente
de venn, se hacen preguntas para
situaciones de cambio y Planteamiento y Formula y resuelve Utiliza las propiedades de
Pensar Matemática Numérico - indagar sobre la Interpretación de los
4 17 I variación utilizando el Resolución de problemas con los conjuntos para B 20 31 Superior (Ver %)
3 s Variacional conceptos de unión, intersección y
lenguaje natural, dibujos y Problemas conjuntos. resolver problemas.
diferencia entre conjuntos y su
gráficas.
respectiva representación.
Construye objetos tridimensionales,
Comparo y clasifico objetos Compara y clasifica Construye objetos haciendo la representación en el plano,
Comunicación,
Pensar Matemática tridimensionales de acuerdo Geométrico - objetos tridimensionales a partir por ejemplo prismas, pirámides. Se da
4 18 Representación A 69 31 Bajo (Ver %)
3 s con componentes (caras, Métrico bidimensionales y de representaciones una representación plana de un objeto y
y Modelación
lados) y propiedades tridimensionales bidimensionales se debe asociar con el objeto
tridimensional.
Comparo y clasifico objetos Compara y clasifica Construye objetos Asocia objetos tridimensionales con
Comunicación,
Pensar Matemática tridimensionales de acuerdo Geométrico - objetos tridimensionales a partir desarrollos planos. Se da el objeto y
4 19 Representación D 52 22 Básico (Ver %)
3 s con componentes (caras, Métrico bidimensionales y de representaciones diferentes desarrollos, debe asociar el
y Modelación
lados) y propiedades tridimensionales bidimensionales objeto con su respectivo desarrollo.
Interpreto las fracciones en
diferentes contextos:
Comunicación, Interpreta la fracción Interpreta la fracción Resuelve ejercicios del tipo: hallar las
Pensar Matemática situaciones de medición, Numérico -
4 20 II Representación en diferentes como parte de un objeto 2/3 partes de una unidad, o las 2/3 B 40 45 Alto (Ver %)
3 s relaciones parte todo, Variacional
y Modelación contextos o de un todo. partes de 6 manzanas entre otros.
cociente, razones y
proporciones.
Interpreto las fracciones en
diferentes contextos: Usa operadores fraccionaros como la
Comunicación, Interpreta la fracción
Pensar Matemática situaciones de medición, Numérico - Interpreta la fracción mitad, la tercera parte, las tres cuartas
4 21 II Representación en diferentes C 21 31 Superior (Ver %)
3 s relaciones parte todo, Variacional como operador partes, etc. para resolver situaciones
y Modelación contextos
cociente, razones y problema.
proporciones.
Realizo estimaciones de
medidas requeridas en la Establece diversas
Reconoce el uso de unidades de longitud
Pensar Matemática resolución de problemas Razonamiento y Geométrico - Calcula el perímetro estrategias para calcular
4 22 I para calcular perímetros, como de los A 23 31 Superior (Ver %)
3 s relativos particularmente a la Argumentación Métrico de figuras planas. el perímetro de figuras
instrumentos propios de su medición.
vida social, económica y de planas.
las ciencias.
Realizo estimaciones de
Realiza dibujos valiéndose de figuras
medidas requeridas en la Establece diversas
geométricas bidimensionales con
Pensar Matemática resolución de problemas Razonamiento y Geométrico - Calcula el perímetro estrategias para calcular
4 23 I perímetros específicos. Se da el D 36 18 Alto (Ver %)
3 s relativos particularmente a la Argumentación Métrico de figuras planas. el perímetro de figuras
perímetro específico y se pide que lo
vida social, económica y de planas.
asocie con una figura.
las ciencias.
Ciclo
Resuelvo y formulo Resolver problemas
problemas a partir de un que requieran Representa un conjunto Asocia los datos obtenidos de una
Planteamiento y
Pensar Matemática conjunto de datos representar datos de datos en diferentes situación estadística con una tabla de
4 24 II Resolución de Aleatorio C 36 13 Alto (Ver %)
3 s provenientes de relativos al entorno tablas de frecuencias frecuencias absolutas o acumuladas
Problemas
observaciones, consultas o utilizando diferentes absolutas o acumuladas. organizada.
experimentos. representaciones.
Justifica propiedades Utiliza procedimientos
3. Desarrolla ejercicios en los cuales se
Justifico regularidades y y relaciones eficaces para obtener
Pensar Matemática Razonamiento y Numérico - presenten operaciones combinadas,
4 25 II propiedades de los números, numéricas usando resultados con C 28 27 Alto (Ver %)
3 s Argumentación Variacional explicando en qué orden deben
sus relaciones y operaciones. ejemplos y operaciones combinadas
desarrollarse.
contraejemplos. en números naturales.
Justifica propiedades
Reconoce y aplica las Resuelve ejercicios en los cuales se
Justifico regularidades y y relaciones
Pensar Matemática Razonamiento y Numérico - propiedades de las apliquen las propiedades de la adición y
4 26 II propiedades de los números, numéricas usando B 16 9 Superior (Ver %)
3 s Argumentación Variacional diferentes operaciones en de la multiplicación de números
sus relaciones y operaciones. ejemplos y
los números naturales. naturales.
contraejemplos.
Resuelvo y formulo Formula y resuelve
Resuelve y formula
problemas en situaciones de Planteamiento y problemas que Explica el porqué una situación problema
Pensar Matemática Numérico - problemas de
4 27 II proporcionalidad directa, Resolución de requieran del uso de presentada es directa o inversamente B 28 27 Alto (Ver %)
3 s Variacional proporcionalidad directa
inversa y producto de Problemas operaciones con proporcional.
e inversa.
medidas. números naturales.
Resuelvo y formulo Formula y resuelve
Resuelve y formula
problemas en situaciones de Planteamiento y problemas que Resuelve situaciones problema de
Pensar Matemática Numérico - problemas de
4 28 II proporcionalidad directa, Resolución de requieran del uso de proporcionalidad directa o inversa, D 15 0 Superior (Ver %)
3 s Variacional proporcionalidad directa
inversa y producto de Problemas operaciones con asociándola a razones.
e inversa.
medidas. números naturales.
Reconoce y clasifica figuras geométricas
Comparo y clasifico figuras
Compara y clasifica Clasifica figuras planas a partir de sus características
bidimensionales de acuerdo
Pensar Matemática Razonamiento y Geométrico - objetos bidimensionales de (número de lados, ángulos, vértices,
4 29 II con sus componentes C 45 27 Alto (Ver %)
3 s Argumentación Métrico bidimensionales y acuerdo a sus etc.). Se presentan varias figuras y se
(ángulos, vértices) y
tridimensionales. componentes. deben agrupar de acuerdo a sus
características.
características.
Recolectar y organizar
Represento datos usando
Clasifica y organizo datos en tablas de
tablas y gráficas Comunicación, Dada una serie de datos, se deben
Pensar Matemática datos de acuerdo a frecuencias absolutas o
4 30 II (pictogramas, gráficas de Representación Aleatorio organizar por algún atributo o A 47 36 Básico (Ver %)
3 s cualidades y acumuladas y los
barras, diagramas de líneas, y Modelación característica en una tabla de datos.
atributos. representa en gráficos de
diagramas circulares).
diversa índole.
Ciclo
Comprendo diversos tipos de Comprende los
texto, utilizando algunas diversos sentidos que
9. Identifica ideas y
Pensar estrategias de búsqueda, Lectura - Semántico - circulan de manera Precisar el significado de términos
4 31 Lenguaje II términos claves en un B 63 27 Básico (Ver %)
3 organización y Argumentativa Literal explícita o implícita propios de un área del conocimiento.
texto expositivo.
almacenamiento de la en el contenido
información. textual.
Elaboro hipótesis de lectura Comprende los
acerca de las relaciones diversos sentidos que
Semántico - Selecciona ideas afines
Pensar entre los elementos Lectura - circulan de manera Sugerir expresiones coherentes con la
4 32 Lenguaje Crítico con el sentido de un A 66 36 Bajo (Ver %)
3 constitutivos de un texto Propositiva explícita o implícita temática de un texto expositivo.
Intertextual texto expositivo.
literario, y entre éste y el en el contenido
contexto. textual.
Comprende diversos
aspectos
Caracterizo el
relacionados con la
funcionamiento de algunos Identifica secuencias de
Pensar Lectura - Sintáctico - estructura y la Organizar las ideas claves de un artículo
4 33 Lenguaje II códigos no verbales con información en un texto D 29 22 Alto (Ver %)
3 Argumentativa Literal organización de la expositivo.
miras a su uso en situaciones expositivo.
información en
comunicativas auténticas.
distintos tipos de
textos.
Conozco y analizo
elementos, roles, relaciones
Comprende las
y reglas básicas de la
diversas situaciones
Pensar comunicación, para inferir las Lectura - Pragmático - Indica las fuentes en un
4 34 Lenguaje comunicativas que se Señalar la fuente de un texto expositivo. C 31 36 Alto (Ver %)
3 intenciones y expectativas de Interpretativa Literal texto expositivo.
establecen en torno a
mi interlocutores y hacer
un texto.
eficaces mis procesos
comunicativos.
Comprende las
Pienso antes de comenzar: ¿
diversas situaciones
Pensar Cuál es mi propósito? ¿ Qué Escritura - Pragmático - Redacta textos acordes a Responder a una carta teniendo en
4 35 Lenguaje comunicativas que se B 53 36 Básico (Ver %)
3 tema trataré? ¿ Quién lo va a Revisión Literal los lectores . cuenta la situación comunicativa.
establecen en torno a
leer? ¿Cuál es la situación?
un texto.
Comprende e
¡Paciencia! Ahora reescribo
identifica los diversos Reconoce los términos
mi texto; después de leerlo y
Pensar Escritura - Semántico - aspectos apropiados para la
4 36 Lenguaje comentarlo con otros, lo Concluir un texto informativo. C 21 27 Superior (Ver %)
3 Textualización Inferencial morfológicos y redacción de textos
corrijo, cambio cosas y llego
estructurales de un informativos.
a mi versión final.
texto.
Ciclo
Reflexiona sobre las
intenciones
Pienso antes de comenzar: ¿ Expone ideas precisas a
comunicativas a la
Pensar Cuál es mi propósito? ¿ Qué Escritura - Pragmático - través que deben Organizar con diversos fragmentos un
4 37 Lenguaje hora de crear textos A 46 27 Básico (Ver %)
3 tema trataré? ¿ Quién lo va a Revisión Literal responder a una situación mensaje para un receptor específico.
de diferentes
leer? ¿Cuál es la situación? comunicativa.
formatos y
finalidades.
identifico fallas o
Me lanzo a escribir un texto errores que se hayan
Identifica los aspectos
Pensar informativo. Ojo: no olvidar Escritura - Sintáctico - cometido en la Reconocer fallas ortográficas
4 38 Lenguaje formales de la oración en B 36 27 Alto (Ver %)
3 el plan, el tema, el lector, el Revisión Literal producción textual relacionadas con la combinación GL-GR.
textos informativos.
propósito y la situación. para completar
textos inconclusos
Comprendo diversos tipos de Comprende los
texto, utilizando algunas diversos sentidos que
Identifica elementos y
Pensar estrategias de búsqueda, Lectura - Semántico - circulan de manera Caracterizar elementos espacio-
4 39 Lenguaje II acciones en un texto A 30 31 Alto (Ver %)
3 organización y Interpretativa Literal explícita o implícita temporales en el texto.
poético.
almacenamiento de la en el contenido
información. textual.
Elaboro hipótesis de lectura Comprende los
acerca de las relaciones diversos sentidos que
Deduce sentidos
Pensar entre los elementos Lectura - Semántico - circulan de manera Remplazar palabras por sinónimos o
4 40 Lenguaje específicos en un texto B 55 27 Básico (Ver %)
3 constitutivos de un texto Propositiva Inferencial explícita o implícita antónimos.
poético.
literario, y entre éste y el en el contenido
contexto. textual.
Comprende diversos
aspectos
Caracterizo el
relacionados con la
funcionamiento de algunos Identifica secuencias
Pensar Lectura - Sintáctico - estructura y la Relacionar el inicio con el final de un
4 41 Lenguaje II códigos no verbales con informativas en un texto A 26 36 Alto (Ver %)
3 Argumentativa Literal organización de la texto lírico.
miras a su uso en situaciones lírico.
información en
comunicativas auténticas.
distintos tipos de
textos.
Conozco y analizo
elementos, roles, relaciones
Comprende las
y reglas básicas de la
diversas situaciones Identifica los
Pensar comunicación, para inferir las Lectura - Pragmático - Identificar quién se expresa en un texto
4 42 Lenguaje comunicativas que se interlocutores de un texto D 33 22 Alto (Ver %)
3 intenciones y expectativas de Interpretativa Literal poético.
establecen en torno a poético.
mi interlocutores y hacer
un texto.
eficaces mis procesos
comunicativos.
Ciclo
Reflexiona e idea las
diversas temáticas
Pienso antes de comenzar: ¿ que abordará en la
Complementa y re crea
Pensar Cuál es mi propósito? ¿ Qué Escritura - Semántico - creación de textos, Completar expresiones de acuerdo con la
4 43 Lenguaje expresiones de textos D 39 22 Alto (Ver %)
3 tema trataré? ¿ Quién lo va a Textualización Literal dependiendo de la temática de una retahíla.
líricos.
leer? ¿Cuál es la situación? intención y situación
comunicativa en la
que se encuentre.
Reflexiona e idea las
diversas temáticas
¡Paciencia! Ahora reescribo
que abordará en la
mi texto; después de leerlo y Complementa y re crea
Pensar Escritura - Semántico - creación de textos, Corregir un texto lírico siguiendo pautas
4 44 Lenguaje comentarlo con otros, lo expresiones de textos D 32 22 Alto (Ver %)
3 Revisión Inferencial dependiendo de la rítmicas.
corrijo, cambio cosas y llego líricos.
intención y situación
a mi versión final.
comunicativa en la
que se encuentre.
¡Paciencia! Ahora reescribo Comprende e
Identifica errores
mi texto; después de leerlo y identifica los diversos
Pensar Escritura - Semántico - ortográficos presentes en Comentar un texto que posee errores
4 45 Lenguaje comentarlo con otros, lo aspectos A 50 22 Básico (Ver %)
3 Revisión Literal textos informativos y/o ortográficos.
corrijo, cambio cosas y llego estructurales y
expositivos.
a mi versión final. formales de un texto.
Reconozco algunas
Explica la
características físicas y Comprende el
El Espacio, el importancia de los
culturales de mi entorno, su funcionamiento de los
Pensar Ciencias Territorio, el sistemas de Señala en gráficas, planos o mapas los
4 46 II interacción y las Interpretativa sistemas de orientación y B 52 13 Básico (Ver %)
3 Sociales Ambiente y la orientación y de puntos cardinales.
consecuencias sociales, su relación con otros
Población representación
políticas y económicas que fenómenos.
cartográfica.
resultan de ellas.
Reconozco algunas
características físicas y Identifica las
El Espacio, el Diferencia las formas de
culturales de mi entorno, su características de las Selecciona sistemas de símbolos y
Pensar Ciencias Territorio, el representación del
4 47 II interacción y las Propositiva formas de variables visuales que representan B 43 31 Alto (Ver %)
3 Sociales Ambiente y la espacio y sus elementos
consecuencias sociales, representación del adecuadamente un fenómeno.
Población característicos.
políticas y económicas que espacio.
resultan de ellas.
Ciclo
Reconozco algunas
características físicas y
El Espacio, el
culturales de mi entorno, su Identifica formas de
Pensar Ciencias Territorio, el Comprende el concepto
4 48 II interacción y las Interpretativa representar el Identifica distintos tipos de mapa. D 23 22 Superior (Ver %)
3 Sociales Ambiente y la de mapa.
consecuencias sociales, espacio.
Población
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Reconozco algunas
El Espacio, el
culturales de mi entorno, su Identifica formas de Presenta opciones de mapas a distintos
Pensar Ciencias Territorio, el Comprende el concepto
4 49 II interacción y las Propositiva representar el espacios descritos o presentados en A 36 31 Alto (Ver %)
3 Sociales Ambiente y la de mapa.
consecuencias sociales, espacio. gráficas.
Población
resultan de ellas.
Reconozco algunas
El Espacio, el Explicar cuándo es adecuado representar
culturales de mi entorno, su Identifica formas de
Pensar Ciencias Territorio, el Comprende el concepto un espacio con un mapa y cuando se
4 50 II interacción y las Argumentativa representar el C 33 13 Alto (Ver %)
3 Sociales Ambiente y la de mapa. deben utilizar otras formas de
consecuencias sociales, espacio.
Población representación.
resultan de ellas.
Reconozco que tanto los
individuos como las
Relaciono estas Identifica la interacción
organizaciones sociales se El Espacio, el
características con de los humanos con su Señala la relación que establecieron los
Pensar Ciencias transforman con el tiempo, Territorio, el
4 51 II Interpretativa las condiciones del espacio, a partir de las primeros asentamientos colombianos con B 57 50 Básico (Ver %)
3 Sociales construyen un legado y Ambiente y la
entorno particular de primeras comunidades el espacio habitado.
dejan huellas que Población
cada cultura. colombianas.
permanecen en las
sociedades actuales.
individuos como las
Relaciono estas Identifica la interacción
organizaciones sociales se El Espacio, el
características con de los humanos con su Explica la forma cómo se aprovechó el
Pensar Ciencias transforman con el tiempo, Territorio, el
4 52 II Argumentativa las condiciones del espacio, a partir de las espacio por los primeros asentamientos C 38 31 Alto (Ver %)
3 Sociales construyen un legado y Ambiente y la
entorno particular de primeras comunidades colombianos.
dejan huellas que Población
cada cultura. colombianas.
permanecen en las
Ciclo
Identifico, describo y
comparo algunas
individuos como las
características
organizaciones sociales se
sociales, políticas, Señala las características básicas de las
Pensar Ciencias transforman con el tiempo, El Tiempo y las Identifica las sociedades
4 53 II Interpretativa económicas y comunidades de San Agustín, Muiscas, B 60 36 Básico (Ver %)
3 Sociales construyen un legado y Culturas prehispánicas del país.
culturales de las Tayrona, Quimbayas.
dejan huellas que
comunidades
permanecen en las
prehispánicas de
Colombia y América.
Identifico, describo y
comparo algunas
individuos como las
características
organizaciones sociales se
sociales, políticas,
Pensar Ciencias transforman con el tiempo, El Tiempo y las Identifica las sociedades Compara las comunidades de San
4 54 II Argumentativa económicas y A 36 18 Alto (Ver %)
3 Sociales construyen un legado y Culturas prehispánicas del país. Agustín, Muiscas, Tayrona, Quimbayas.
culturales de las
dejan huellas que
comunidades
permanecen en las
prehispánicas de
Colombia y América.
Reconozco que tanto los Comparo
individuos como las características de los
Explica los cambios que Establece comparaciones entre las
organizaciones sociales se grupos prehispánicos
se han presentado en la características básicas de las
Pensar Ciencias transforman con el tiempo, El Tiempo y las con las
4 55 II Argumentativa sociedad colombiana con comunidades de San Agustín, Muiscas, D 24 18 Superior (Ver %)
3 Sociales construyen un legado y Culturas características
respecto a las primeras Tayrona, Quimbayas...con las
dejan huellas que sociales, políticas,
comunidades. características actuales de Colombia.
permanecen en las económicas y
sociedades actuales. culturales actuales.
Reconozco la utilidad de las
organizaciones político El Poder, la Identifica las Reconoce las
Pensar Ciencias administrativas y sus Economía y las organizaciones organizaciones políticas Identifica las organizaciones políticas de
4 56 Interpretativa C 39 22 Alto (Ver %)
3 Sociales cambios a través del tiempo Organizaciones políticas del país en del país en distintas la Colonia.
como resultado de acuerdos Sociales distintas épocas. épocas históricas.
y conflictos.
organizaciones político El Poder, la Identifica las Reconoce las
Pensar Ciencias administrativas y sus Economía y las organizaciones organizaciones políticas Señala las características de las
4 57 Interpretativa C 38 13 Alto (Ver %)
3 Sociales cambios a través del tiempo Organizaciones políticas del país en del país en distintas organizaciones políticas de la colonia.
como resultado de acuerdos Sociales distintas épocas. épocas históricas.
y conflictos.
Ciclo
organizaciones político El Poder, la Identifica las Asimila que las
Explica las razones por las cuales las
Pensar Ciencias administrativas y sus Economía y las organizaciones organizaciones políticas
4 58 Argumentativa organizaciones políticas de Colombia han A 39 18 Alto (Ver %)
3 Sociales cambios a través del tiempo Organizaciones políticas del país en del país han tenido
cambiado a través del tiempo.
como resultado de acuerdos Sociales distintas épocas. cambios.
y conflictos.
individuos como las
Reconoce las
organizaciones sociales se Asimila los cambios
características básicas de
Pensar Ciencias transforman con el tiempo, El Tiempo y las que se presentan en Señala en textos o gráficas las
4 59 II Interpretativa las primeras D 50 27 Básico (Ver %)
3 Sociales construyen un legado y Culturas la sociedad a través características de una tribu.
organizaciones humanas
dejan huellas que del tiempo.
(banda, clan, tribu)
permanecen en las
individuos como las
Reconoce las
organizaciones sociales se Asimila los cambios Identifica las características de las
características básicas de
Pensar Ciencias transforman con el tiempo, El Tiempo y las que se presentan en primeras organizaciones humanas que
4 60 II Interpretativa las primeras A 50 18 Básico (Ver %)
3 Sociales construyen un legado y Culturas la sociedad a través son similares o diferentes a las de las
organizaciones humanas
dejan huellas que del tiempo. comunidades de su entorno.
(banda, clan, tribu)
permanecen en las
Use Have to, in order to
Escribo pequeños textos Use prior knowledge
Pensar Interpretación - express obligation and Use Have to to express obligation -
4 61 Inglés II sencillos sobre temas de mi Lingüística to make connection C 30 13 Alto (Ver %)
3 Función must, in order to express necessity
entorno. to real life.
prohibition.
4 62 Inglés II sencillos sobre temas de mi Lingüística to make connection B 53 36 Básico (Ver %)
prohibition.
4 63 Inglés II sencillos sobre temas de mi Lingüística to make connection C 43 27 Alto (Ver %)
prohibition.
Can interact in a
Mi pronunciación es simple way but Can ask and answer
Pensar Ask and answer questions using modal
4 64 Inglés II comprensible y hablo de Sociolingüística Conversación communication is questions about personal C 30 27 Alto (Ver %)
3 can.
manera lenta y pausada. totally dependent on details.
repetition.
Ciclo
Can interact in a
Mi pronunciación es simple way but Can ask and answer
Pensar
4 65 Inglés II comprensible y hablo de Sociolingüística Conversación communication is questions about personal Ask and give personal information. A 40 36 Alto (Ver %)
3
manera lenta y pausada. totally dependent on details.
repetition.
Can establish basic Give short, basic
Mi vocabulario se limita a Use the present continuous for actions
Pensar social contact by descriptions of events
4 66 Inglés II temas y referentes cercanos Sociolingüística Conversación happening now, at the moment of C 38 22 Alto (Ver %)
3 using simplest and activities in past
y conocidos. speaking.
sentences. tense.
Participo en conversaciones Use the present continuous for actions
4 67 Inglés II cortas usando oraciones con Sociolingüística Conversación happening now, at the moment of B 39 31 Alto (Ver %)
estructuras predecibles. speaking.
sentences. tense.
Participo en conversaciones Use the present continuous for actions
4 68 Inglés II cortas usando oraciones con Sociolingüística Conversación happening now, at the moment of A 44 22 Alto (Ver %)
estructuras predecibles. speaking.
sentences. tense.
Participo en conversaciones
Pensar social contact by descriptions of events Use present simple for repeated actions
4 69 Inglés II cortas usando oraciones con Sociolingüística Conversación C 47 13 Básico (Ver %)
3 using simplest and activities in past or daily routines.
estructuras predecibles.
sentences. tense.
Participo en conversaciones
Pensar social contact by descriptions of events Use present simple for repeated actions
4 70 Inglés II cortas usando oraciones con Sociolingüística Conversación B 42 13 Alto (Ver %)
3 using simplest and activities in past or daily routines.
estructuras predecibles.
sentences. tense.
Use a very basic
Comprendo cuentos cortos o
Pensar range of simple Can find detailed Read very short, simple text and find
4 71 Inglés II lo que me dice mi profesor Pragmática Lectura Literal D 23 0 Superior (Ver %)
3 expressions about information specific information.
en clase.
personal details.
Use a very basic
4 72 Inglés II lo que me dice mi profesor Pragmática Lectura Literal B 33 22 Alto (Ver %)
en clase.
personal details.
Use a very basic
4 73 Inglés II lo que me dice mi profesor Lingüística Lectura Literal C 36 13 Alto (Ver %)
en clase.
personal details.
Ciclo
Shows a only limited
Has a basic vocabulary
control of a few
Mi vocabulario se limita a repertoire of isolate
Pensar simple grammatical
4 74 Inglés II temas y referentes cercanos Lingüística Vocabulario words and phrases Identify vocabulary related with food. A 50 36 Básico (Ver %)
3 structures and
y conocidos. related to particular
sentences patterns in
concrete situation.
a learnt repertory.
Shows a only limited
Has a basic vocabulary
control of a few
Mi vocabulario se limita a repertoire of isolate
Pensar simple grammatical
4 75 Inglés II temas y referentes cercanos Lingüística Vocabulario words and phrases Identify vocabulary related with food. D 46 0 Básico (Ver %)
3 structures and
y conocidos. related to particular
sentences patterns in
concrete situation.
a learnt repertory.

Energías alternativas y desarrollo comunitario

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Energías alternativas y desarrollo comunitario

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PENSARES - DETALLE PRUEBA

También podría gustarte