Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Licenciatura de las Matemáticas
Código: 551102
Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Caso 1 – Relato autobiográfico

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: martes, 24 La actividad finaliza el: martes, 8 de
de noviembre de 2020 diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Elaborar un relato autobiográfico sobre su percepción como futuro licenciado en

matemáticas dentro de 6 años y con ello poner de manifiesto sus competencias
escriturales.

La actividad consiste en:

El estudiante de forma individual realizará un Relato autobiográfico relacionado con

su futuro como licenciado en matemáticas, por lo tanto, deberá tener en cuenta lo
siguiente:

1. Revisar cada uno de los entornos del curso, luego revisar el Syllabus del curso.
Y en el foro entregar en word de los temas de cada unidad.
2. Leer el documento del profesor Urquina, H. (2013). 551102 – introducción a
licenciatura en matemáticas. Bogotá: UNAD de la Unidad 1.
3. El estudiante debe construir un relato autobiográfico sobre su percepción como
futuro licenciado en matemáticas dentro de 6 años. 2. El escrito debe
presentarse como producción original, relacionando experiencias como futuro
licenciado en matemáticas desde su escenario cultural, social y afectivo propio
de su contexto real.
4. El escrito debe contener entre 2 y 5 hojas utilizando el formato anexo a este
foro.
5. Debe aplicar las Normas APA en la presentación de trabajos escritos.

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6. Ingresar a su correo institucional y enviar al director el siguiente mensaje:
“Cordial saludo, mi nombre es XXXXX, estoy matriculado en la ciudad de
XXXX, y por este correo recibiré los mensajes de la Licenciatura de las
Matemáticas” Atentamente: XXX.
Debe sacar un pantallazo del mensaje y anexarlo en el foro y en el formato.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Consultar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre.
 Visualizar la presentación del curso
 Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
 Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el foro general
del curso.
 Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se publicarán las
fechas de webconferencias y los horarios establecidos para atención
sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar el Syllabus
 Consultar contenidos propuestos para estudio
 Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
 Participar en los foros dispuestos para el desarrollo de la actividad

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el relato autobiográfico en el enlace que se encuentra en el entorno

de evaluación en el formato propuesto.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

 Presentar un excelente relato autobiográfico en el que se proyecta como

futuro licenciado en matemáticas.
 Presentar su relato autobiográfico haciendo uso del formato entregado

La entrega debe realizarse en el entorno de evaluación.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que corresponde
la actividad.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de Netiqueta
Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de sus compañeros
y del cuerpo docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades y por
parte del tutor en el foro de discusión.
5. No cometa fraudes, plagio ni actos que atenten contra el normal
desarrollo académico de las actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia”
y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Presenta un excelente relato autobiográfico
en el que se proyecta como futuro licenciado en
Primer criterio de
matemáticas, anexa pantallazo del mensaje al director.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 11 puntos y 20 puntos
Procedimiento:
Realizar el relato
Nivel Medio: Presenta un relato autobiográfico
autobiográfico en el que se
aceptable en el que no se proyecta como futuro
proyecta como futuro
licenciado. Y no anexa el pantallazo del mensaje al
licenciado en matemáticas. Y
director.
anexa el pantallazo del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
mensaje al director del curso
obtener entre 4 puntos y 10 puntos
por el correo institucional.
Nivel bajo: No presenta un relato autobiográfico, ni
Este criterio representa 20
presenta el mensaje al director.
puntos del total de 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la actividad
obtener entre 1 punto y 3 puntos.

Nivel alto: Presenta su relato autobiográfico haciendo

Segundo criterio de uso del formato entregado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 4 puntos y 5 puntos.
Presentación:
Presenta su relato Nivel Medio: Presenta su relato autobiográfico con
autobiográfico haciendo uso algunos de los elementos.
del formato propuesto. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio representa 5
puntos del total de 25 Nivel bajo: No Presenta el relato autobiográfico.
puntos de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 punto.