VIERNES 30 DE OCTUBRE – 5° Y 6° GRADO – COMUNICACIÓN

Revisamos y mejoramos la escritura de los planes de acción

 Recordamos que, durante estas dos semanas, realizamos actividades de aprendizaje para saber
cómo serán los hábitos de vida saludable de María, Luis y Ana, y cómo se relacionan con su estado
de salud; además, cómo son tus hábitos de vida en cuanto a tu propia actividad física y alimentación.
 Revisamos la lista de actividades:
¿QUE NECESITAMOS APRENDER A FIN DE ELABORAR UN PLAN DE
ACCIÓN PROVECHOSO EN CUANTO A VIDA SALUDABLE: UN PLAN PARA
UNO DE LOS NIÑOS DE LOS CASOS COMPARTIDOS Y OTRO PARA
NOSOTROS MISMOS?
1. Conocer las enfermedades asociadas a la práctica de hábitos inadecuados.

2. Leer y conversas sobre las prácticas saludables para conocer sus beneficios
para la vida. 
3. Aprender sobre los alimentos que podemos incluir en un dieta saludable y
nutritiva 
4. Evaluar nuestros gustos y hábitos individuales y familiares para tener una vida
saludable 
5. Resolver problemas y hacer cálculos necesarios para la vida saludable

6. Establecer acuerdos familiares para promover una vida saludable

7. Planificar la escritura de nuestro plan de acción

8. Elaborar un plan de acción para uno de los casos compartidos así como para
uno mismo.

9. Revisar y corregir nuestro plan de acción

 Responde las preguntas: ¿Qué aprendemos hoy? ¿Cómo creen que revisaremos el plan de acción?
 El propósito o meta de la sesión:
REVISAR Y CORREGIR NUESTRO DE PLAN DE ACCIÓN.
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Taparse la boca y la nariz con un pañuelo de papel al toser y estornudar.
 Lavarse las manos de manera permanente
 Estar siempre en casa
 Recordamos que en la actividad anterior planificamos el plan de acción:
 Identificamos el problema de un caso de María, Luis y Ana; a partir del problema identifican las
causas y consecuencias.
1. Identificar el problema
Identificamos el problema con sus causas y consecuencias

PROBLEMA:
Acciones poco saludables, como dormir hasta tarde, comer
poco, no bañarse, y no hacer ejercicios.
2. Redactar el objetivo general y especifico
¿Qué es un objetivo? Es lo que busca dar la solución a un problema. Expresa para que
queremos hacer el plan de acción.
a. Objetivo general
¿Qué quiero conseguir con mi plan de acción?
Se escribe en verbos infinitivos Ar er ir

b. Objetivos específicos:
Se plantean a partir de las causas identificadas y un verbo en infinitivo:
¿Qué espero conseguir para dar solución a cada una de las causas que originan el
problema?

 A partir de los objetivos específicos plantean actividades que respondan al plan de acción.
C) propuesta de acciones de mejora Ejemplo:

Actividad 1: Hacer dominaditas con uno o varios

globos a la vez en familia pueden usar diferentes
partes de su cuerpo. Tiene una duración de 5 a 8 min
 Actividad 2: Marcar con una cinta o cuerda en el
suelo un laberinto en cualquier espacio de la casa.
Tiene una duración de 10 a 20 min

Actividad 3: Realizar video llamadas con sus

familiares y amigos con supervisión de sus padres.
Tiene una duración de 45 min. A 1h. 30 min.

D) Planteamiento de un instrumento de seguimiento de las acciones propuestas.

¡Revisamos y mejoramos el plan de acción!

 Analizamos los objetivos específicos a partir de las acciones de mejora propuestas para cada uno de
ellos, las dificultades que pueden encontrar en la realización de dichas acciones, así como sus
alternativas de solución, y el tiempo que tomará ejecutarlas.
 Revisan la escritura de su texto, así como la coherencia de su contenido, a partir de los siguientes
criterios:

CRITERIOS SI NO COMENTARIO

1) Tiene en cuenta el propósito.

2) Los verbos están escritos en infinitivo.

3) Emplea correctamente los signos de puntuación y

las reglas de tildación.
4) Considera en su plan de acción el objetivo
general, los objetivos específicos y las actividades.
5) Las acciones de mejora propuestas guardan
relación con los objetivos.
 Finalmente, para completar todas las partes del plan, elaborarán un instrumento para evaluar y dar
seguimiento al desarrollo de su plan de acción.
 Observan el Video 01: Ejemplos de planes de acción.

 Escribe la versión final de su plan de acción en el siguiente esquema. (Anexo 1)

Anexo1
 PLAN DE UNA VIDA SALUDABLE

1. Identificar el problema:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. Objetivos:
- Objetivo General:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
- Objetivos Específicos:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Responsable: _______________________________________________________________________

3. Proponer acciones de mejora

CRONOGRAMA SEMANAL 2020
ACCIONES NOVIEMBRE DICIEMBRE
1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4°

4. Plantear un posible instrumento de seguimiento a las acciones propuestas.