C R O N O G R AM A

Del 21 al 25 de Septiembre
2020

Nombre del alumno:_________________________________

Nombre del docente: _______________________________
Nombre de la escuela: ______________________________
 Escolar
Semana 5
Del 21 al 25 de Septiembre
2020

Tercer Grado
Nombre del alumno:_________________________________
Nombre del docente: _______________________________
Nombre de la escuela: ______________________________
 Lunes 21 de septiembre de 2020
Educación Socioemocional
Énfásis. A través de la
reflexión y de enfrentarse con
su imagen en el espejo,
reconoce sus fortalezas y
Aprendizaje Esperado:
capacidad de logro.
Reconoce y aprecia
sus fortalezas,
capacidad de
aprender y superar
retos. Nombre del programa.
Lo mejor de mí: Mis fortalezas
Artes
Énfásis:
Plantea una situación de la
vida cotidiana que le sea
Aprendizaje Esperado: interesante para recrearla
Crea secuencias de con movimientos suaves o
movimiento y formas fuertes, rápidos o lentos;
a partir de estímulos utilizando diferentes partes
sonoros. de su cuerpo.
Nombre del programa. La
vida cotidiana en
movimiento
Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Argumentar las
Argumenta la importancia implicaciones de no
del consumo diario de consumir alimentos de
alimentos de los tres grupos los tres grupos del plato
representados en el Plato del bien comer.
del Bien Comer y de agua
simple potable para el
crecimiento y el buen
funcionamiento del Nombre del programa.
cuerpo. Una dieta completa
Lengua Materna
Énfasis: Identifica el uso de
oraciones impersonales en los
Aprendizaje Esperado:
Identifica el uso de reglamentos y las emplea al
oraciones redactar reglas.
impersonales en los
reglamentos y las Nombre del programa:
emplea al redactar Redactemos nuestro
reglas. reglamento par la biblioteca
en casa
Vida Saludable
Énfasis: Estilos de vida
Aprendizaje Esperado:
saludable.
Consciencia de sí
para la adquisición
de estilos de vida
saludable. Nombre del programa
Hábitos para una vida
saludable 2
Actividades para trabajar
• Actividad 1. Recuerda que una fortaleza es la capacidad
que tienes para realizar algo y, por lo tanto, es una
característica positiva de tu personalidad.
• Conocer tus fortalezas es importante, pues te ayudará a
identificar las tareas y las actividades que llevas a cabo
con facilidad y a superar retos cuando algo se te dificulte.
Cómo actividad resolverás en tu cuaderno el anexo 1
donde se te solicta que relaciones cada frase con la
fortaleza a la que hacen mención. Escribe como tema en
tu cuaderno ”Mis fortalezas en distintos contextos. (Frases
que indiquen cierta fortaleza para llevar a cabo una
acción)
• Actividad 2. Continuando con nuestro trabajo, recuerda
que nuestro cuerpo podemos recrear diferentes
motivimientos, por ello, el día de hoy crearás las siguientes
secuencias de movimientos que se te indican, actua como
si:
• Fueras cojo
• Fueras un enano
• Fueras un gigante
• Fueras un robot
• Fueras un abuelo
• No olvides las fotografías que servirán como evidencias o en
su defecto, realiza un dibujo.
• Actividad 3. Hemos analizando la importancia de una dieta
completa que implique el consumo de alimentos del plato
del bien comer, como siguiente actividad escribirás en tu
cuaderno el significado de cada una de las palabras que
se establecen en el anexo 2, dónde se te solicita que
escribas el significado de cada uno de los principales
elementos de una dieta idónea. Escribe como tema en tu
libreta “Una dieta Completa”
• Actividad 5. Cómo siguiente actividad tendrás que leer la
informacion del anexo 3 donde se te brinda información al
respecto del concepto de los verbos en modo impersonal.
Una vez que hayas comprendido la información, escribe en
tu cuaderno lo que se te solicita en el anexo 3. Escribe
como tema en tu libreta “Los verbos en modo impersonal”
• Actividad 6. Para esta actividad vamos a utilziar el anexo 4
en donde encontrarás una imagen compuesta por varios
dibujos, todos ellos representa un hábito de vida saludable,
como reto tendrás que escribir en tu libreta, los hábitos de
vida saludable que encuentres dentro de la imagen. Escribe
como tema en tu cuaderno “Hábitos para una vida
saludable”
 Martes 22 de Septiembre de 2020
Lengua materna Actividades para trabajar
Aprendizaje Esperado: • Actividad 1. Dando seguimiento a nuestro trabajo con el
Conoce las Énfasis: tema de los reglamentos, el día de hoy corresponde a ti
características y la Esbozo de reglas principales. elaborar un reglamento de convivencia en casa,
función de los recuerda que al igual que estar en la escuela, es en
reglamentos y las casa donde tenemos que seguir ciertas normas de
emplea en la Nombre del programa comportamiento. Recuerda escribir las normas de
redacción del ¡Pongamos en práctica lo convivencia con los verbos en infinitivo. Escribe como
reglamento para la aprendido: redactemos normas tema en el cuaderno “Nuestras normas de convivencia”
Biblioteca de Aula. de convivencia!

Matemáticas • Actividad 2. Continuando con nuestras actividades del

día vamos a realizar un ejercicio de operaciones que
Aprendizaje Esperado: Énfasis: implican la descomposición numérica de cantidades
Uso de la Relacionar el valor posicional de para llegar al resultado, si se te complica observa muy
descomposición de las cifras con su descomposición bien el ejemplo del anexo 5 donde te muestro de que
números en unidades, en potencias de 10 para manera podemos darle solución a la actividad. . Escribe
decenas, centenas y comparar números. (3/3) como tema en tu cuaderno “Operaciones con
unidades de millar descomposición numérica”
para resolver diversos
Nombre del programa
problemas. De viaje por México

• Actividad 3. Todos nosotros debemos cumplir con ciertas

Formación Cívica y Ética actitudes y responsabilidades, como siguiente actividad
vamos a analizar las frases del anexo 6 donde tendrás
Aprendizaje Esperado: Énfásis
que escrbir en dos columnas de tu cuaderno cuáles de
Reconoce las Analiza y relaciona las
esas frases si son parte de tus responsabilidades y cuáles
capacidades y capacidades y potencialidades
no lo son. Escribe como tema en tu cuaderno
potencialidades personales que le permiten “Reconozco mis responsabilidades”
personales que le actuar con responsabilidad ante
dotan de los retos de su vida cotidiana.
singularidad, y que le
ayudan a actuar con Nombre del programa
responsabilidad ante Soy capaz de actuar con
los retos de su responsabilidad.
entorno.

• Actividad 4. Cómo siguiente actividad vamos trabajar

Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado:
Argumenta la importancia
del consumo diario de
alimentos de los tres grupos
representados en el Plato
del Bien Comer y de agua
simple potable para el
crecimiento y el buen
funcionamiento del cuerpo.
con el anexo 7 donde tendremos que escribir frases que
contengan información correcta de los beneficios de
Énfasis: Argumentar por
qué es importante el agua consumir agua natural simple. Escribe en tu cuaderno
como tema ¿Para qué sirve tomar agua potable?
en nuestro cuerpo ¿qué es
la deshidratación?
Nombre del programa
¿Para qué sirve tomar
agua potable al día?

• Actividad 5. Para esta actividad vamos a realizar un

Educación Física juego muy divertido, tendremos que utilizar un gis para
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Descubre distintas trazar la plantilla que te dejo en el anexo 8, una vez que
Explora sus maneras de desplazarse al lo tengas reta a tus familiares a realizar la secuencia
habilidades motrices manipular implementos con el correctamente, recuerda que es importante seguir el
al participar en que logra esquivar, golpear, patrón de manos y pies. No olvides tomar fotografías,
situaciones que impactar, empujar, realizar recuerda que esas serán evidencias que me envirás para
implican cambio de dirección y poder registrarte la actividad como entregada.
desplazamientos y mantener en equilibrio objetos
manejo de diferentes de distintas características.
objetos, para
adaptarlas a las
condiciones que se Nombre del programa:
presentan (3°). Mi super habilidades
 Miércoles 23 de septiembre de 2020
Matemáticas Actividades para trabajar

Aprendizaje
Énfasis: • Actividad 1. ¿Recuerdas el valor que se le asigna a
Reflexionar acerca de la
Esperado: las unidades, decenas y centenas y unidades de
composición y
Uso de la
descomposición de millar cuando trabajamos con fichas de colores? Si,
descomposición de números en unidades, las unidades son amarillas, las decenas rojas, las
números en
unidades, decenas,
decenas, centenas y cententas amarillas y las unidades de millar verdes.
millares.(1/3)
centenas y Como siguiente actividad vamos a completar el
unidades de millar Nombre del programa anexo 9 con la información que se te solicita
para resolver Premios con pelotas de representando cada una de las cantidades con
diversos problemas. colores fichas de colores.

Artes • Actividad 2. Recordemos lo trabajado con en

nuestra clase pasada, donde interpretamos
Énfasis: Ensaya sus movimientos
corporales para recrear una diferentes personajes, el día de hoy vamos a tratar
Aprendizaje
Esperado: situación cotidiana interesante de armar una rutina musical con el golpeteo de
Crea para definir una secuencia de nuestra palmas, puede ser palma con palma o
secuencias de movimiento acompañada de palma con la mesa, pared o algún otro objeto,
movimiento y música.
puedo asegurar que te quedará genial, puedes
formas a partir
de estímulos acompañarlo con alguna pista o canción. No
Nombre del programa
sonoros. La rutina musical
olvides grabar tu rutina musical ya que servirá como
evidencia de la actividad realizada.

Ciencias Naturales • Actividad 3. Llevamos varios días revisando y

analizando la importancia de una alimentación
Aprendizaje Esperado
Énfásis saludable. Como siguiente actividad vamos a
Integrar lo aprendido para
Argumenta la
argumentar el beneficio del contestar cada una de las preguntas que se te
importancia del consumo
diario de alimentos de los
consumo de alimentos de plantean en el anexo 10 al respecto de la
los tres grupos: obtención
tres grupos representados
de nutrimentos y energía, y
importancia de comer y alimentarse bien. Escribe
en el Plato del Bien
Comer y de agua simple
del agua simple potable: como tema en el cuaderno “Comer e hidratarte
hidratación del cuerpo. bien”
potable para el
crecimiento y el buen
Nombre del programa
funcionamiento del
Comer bien y beber agua
cuerpo.
te hacen más saludables

Lengua materna • Actividad 4. Las normas siempre esta y estarán

presentes en nuestra vida cotidiana, una sociedad
Aprendizaje Esperado: sin normas no podría existir. Utilizaremos el anexo 11
Énfasis: Esbozo de
Participa en la
realización de tareas
reglas principales. donde tendremos que elaborar una norma que se
conjuntas: relacione con el dibujo que se muestra en el anexo.
proporciona ideas, Éstas normas pueden aplicarse en diferentes
colabora con otros y Nombre del programa
¡Nuestras normas de
situaciones de nuestra vida diaria con relación a la
cumple con los
acuerdos convivencia para las actual pandemia. Escribe como tema “Las normas
establecidos en el clases por televisión! de la nueva normalidad”
grupo

Cívica y Ética y Diálogo • Actividad 5. Como siguiente actividad

tendremos que recortar el material del anexo
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Yo 12 y escribir dentro de cada manzanita la
Reconoce las capacidades y cuido mi entorno manera en la que nosotros somos responsables
potencialidades personales
que le dotan de singularidad, con nuestro entorno (naturaleza, casa, colonia,
y que le ayudan a actuar ciudad). Procura escribir ideas claras y sencillas,
con responsabilidad ante los Nombre del
retos de su entorno (3°). programa: recuerda que lo importante es actuar y hacer
Merezco trato un cambio por más mínimo que parezca.
digno y soy Escribe como tema en el cuaderno “Yo cuido
responsable
mi entorno”
 Jueves 24 de septiembre de 2020
Ciencias Naturales Actividades para trabajar
Énfasis: • Actividad 1. El día de hoy tienes un reto especial, como
Integrar lo aprendido
Aprendizaje Esperado: actividad principal de la asignatura deberás escribir en tu
Argumenta la para argumentar el
beneficio del consumo de
cuaderno un ejemplo de dieta principal que deberíamos
importancia del consumo consumir. Utiliza el plato el bien comer para que puedas crear
diario de alimentos de los alimentos de los tres
tres grupos representados grupos: obtención de comidas que sean equilibradas y balanceadas y que contengan
en el Plato del Bien nutrimentos y energía, y elementos de los tres grupos, escribe como tema en tu cuaderno
Comer y de agua simple del agua simple potable: “La dieta correcta”
potable para el hidratación del cuerpo.
crecimiento y el buen
funcionamiento del Nombre del programa
cuerpo. Comer bien y beber agua
te hacen más saludables

Matemáticas • Actividad 2. Cómo siguiente actividad vamos a resolver el ejercicio

del anexo 13 en donde tendrás que escribir la cantidad que se
Énfasis:
forma a partir de los datos que se te proporcionan en el anexo,
Aprendizaje Esperado: Reflexionar acerca de la recuerda el valor que representa cada ficha. Escribe cómo tema
Uso de la composición y en el cuaderno “Composición de números”
descomposición de descomposición de
números en unidades, números en unidades,
decenas, centenas y decenas, centenas y
unidades de millar para millares.(2/3)
resolver diversos
problemas. Nombre del programa
Rayuela de númeross

• Actividad 3. Hasta este punto ya debemos haber comprendido

Lengua materna que las palabras en infinitivo terminan en ____, ____ e ______ como
siguiente actividad tendrás que completar la tabla que se te
Énfásis: Uso de verbos en
Aprendizaje Esperado: infinitivo en oraciones
presenta en el anexo 14, utiliza las palabras que se encuentran
Identifica el uso de impersonales..
dentro del recuadro para completar adecuadamente cada frase.
oraciones impersonales No olvides que sólo podrás utilizar la palabra una sola vez. Escribe
en los reglamentos y las como tema en tu cuaderno ”Usando verbos en infinitivo”
emplea al redactar Nombre del programa
reglas. Los verbos en oraciones
impersonales

Artes • Actividad 4. Cómo siguiente actividad podremos tu

cancion favorita y cada vez que la música se pause
Énfasis: Relaciona los énfasis de deberás realizar cualquiera de las poses que te dejamos
movimiento con énfasis de sonido
aquí abajo, pide a un adulto que te ayude a pausar la
corporal, así como los que
contiene una canción. música e indicarte la posición a realizar.
Aprendizaje Aprendizaje esperado: • Como robot
Esperado: Evalúa la pertinencia de • Como soldado
Crea secuencias experimentar las distintas formas de
expresión emocional en diversos
• Como reggetonero
de movimiento y
formas a partir contextos. • Como títere.
de estímulos Énfasis: Evalúa qué formas de • Como rapero
sonoros. expresar las emociones son más.
• Como futbolista.
• No olvides pedirle a un adulto que tome fotografías, ya
Nombre del programa: El ritmo de que éstas servirán como evidencia de las actividades
tu cuerpo
realizadas.

Educación Física • Actividad 5. El día de hoy vamos a realizar la revancha por la

actividad realizada en la clase pasada, ésta fue la instrucción:
Énfasis: Descubre distintas “Para esta actividad vamos a realizar un juego muy divertido,
Aprendizaje
Esperado: Explora maneras de desplazarse al tendremos que utilizar un gis para trazar la plantilla que te dejo en
sus habilidades manipular implementos con el el anexo 8, una vez que lo tengas reta a tus familiares a realizar la
motrices al participar que logra esquivar, golpear, secuencia correctamente, recuerda que es importante seguir el
en situaciones que impactar, empujar, realizar patrón de manos y pies. No olvides tomar fotografías, recuerda
implican cambio de dirección y
mantener en equilibrio objetos
que esas serán evidencias que me envirás para poder registrarte la
desplazamientos y
de distintas características. actividad como entregada” Si no recuerdas o tienes a la mano la
manejo de diferentes
plantilla te la dejo nuevamente en el anexo 15
objetos, para
adaptarlas a las
Nombre del programa:
condiciones que se Mi super habilidades
presentan
 Viernes 25 de septiembre de 2020
Matemáticas Actividades para trabajar
Énfásis: Reflexionar • Actividad 1. Vamos iniciar nuestro trabajo del día utilizando el
acerca de la anexo 16 donde recortaremos cada uno de los números los
Aprendizaje Esperado:
Uso de la composición y mezclaremos y tomaremos 4 cartas al azar formando una
descomposición de descomposición de cantidad de 4 cifras la cual tendremos que escribr y realizar su
números en unidades, descomposición correspondiente en el cuaderno. Repite la
números en unidades,
decenas, centenas y decenas, centenas y actividad hasta que hayas formado 10 cantidades, escribe
millares.(3/3) como teama en tu cuaderno “Formando Cantidades”
unidades de millar
para resolver diversos
problemas. Nombre del programa.
Un acordeón numérico

Inglés

Énfásis:
Aprendizaje Esperado: Reconoce expresiones
Comprende el dentro de un diálogo.
contenido de un
diálogo.
Nombre del programa.
Expresiones comunes en
nuestra vida cotidiana

• Actividad 2. Como siguiente actividad escribirás en tu cuaderno

Artes un listado de por lo menos 10 sonidos que se puedan realizar con
algunas partes de tu cuerpo, escribe en tu cuaderno el sonido y
Enfásis: Relaciona los énfasis
a un costado las partes del cuerpo con las que se realizan.
de movimiento con énfasis
Aprendizaje Escribe como tema en tu cuaderno “Una orquesta en nuestro
Esperado: de sonido corporal, así como
cuerpo”
Crea secuencias los que contiene una
canción.
de movimiento y
formas a partir de
estímulos sonoros. Nombre del programa. El
hombre orquesta

• Actividad 5. En ocasiones nos enfretamos ante situaciones que

Educación socioemocional pueden causar confusiones en nuestro forma de sentir o expresar
lo que sentimos, muchas veces nos dejamos llevar por nuestro
Énfasis: Evalúa qué
formas de expresar las primer impulso y eso termina generando confusiones. Cómo
Aprendizaje Esperado: emociones son más actividad del día vamos a utlizar el anexo 17 donde tendremos
Evalúa la pertinencia que analizar las situaciones que podrían generar conflictos con
adecuadas en
de experimentar las la situación que nos indica la forma correcta de reaccionar.
diferentes contextos.
distintas formas de Escribe como tema en tu cuaderno “Regulación para evitar la
expresión emocional confusión”
en diversos contextos. Nombre del programa:
Regulación para evitar
la confusión

• Actividad 6. En esta ocasión vamos a utilizar el anexo 18 donde

Vida saludable tendremos que realizar una actividad a mediano plazo, ya
realizaremos como reto que a a partir del siguiente lunes y hasta
Aprendizaje Esperado: Énfasis:Estilos de vida el viernes , deberás realizar por lo menos dos actividades de vida
Consciencia de sí saludable saludable y registrarlos en nuestro diario ¿Crees poder lograrlos?
para la adquisición ¡Yo sé que sí! . Escribe como tema en el cuaderno ”Diario de
de estilos de vida vida saludable”
saludable. Nombre del programa:
Un diario me ayuda a
fomentar una vida
saludable ll
Cuadernillo
de
anexos
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 1

( )

fortalezas ( )

( )
Mis

( )

Anexo 2

Equ Ba
ili lan
bra cea
da da

Com Suf
ple icie
ta nte

Ino
cu a

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 3
Verbos en modo impersonal

Ordena los números el siguiente texto en tu cuaderno y cmabia los verbos en infinitivo por verbos en
modo impersonal.

Anexo 4

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 5

1000 + 300 + 20 + 7 = 7000 + 400 + 40 + 2 =

8000 + 500 + 40 + 1 = 6000 + 300 + 50 + 1 =

6000 + 200 + 70 + 4 = 8000 + 900 + 70 + 3 =

9000 + 900 + 40 + 2 = 4000 + 500 + 90 + 4 =

5000 + 400 + 80 + 5 = 3000 + 300 + 70 + 2 =

4000 + 200 + 10 + 9 = 6000 + 300 + 90 + 9 =

Anexo 6

Las acciones Les errores

de los demás Mis palabras Mi esfuerzo de los demás

Las consecuencias Las creencias

Mis acciones de los acciones de los demás Mis ideas
de los demás

Las palabras
Mis errores
de los demás

Los sentimientos de
Mi conducta
los demás

Las consecuencias Las ideas de

de mis acciones los demás

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 7
Beneficios de consumir
agua potable

Anexo 8

Materiales Educativos Darukel

 Materiales Educativos Darukel
Anexo 9

8745 9438 5438

2549 7452 8346
9361 8423 3543
4298 3459 9428
6532 6825 6093
Anexo 10

¿Por qué es ¿Qué ventajas

importante tiene tomar agua
Alimientarse bien? natural?

¿Tu alimentación ¿Con qué

es saludable? frecuencias comes
comida chatarra?

¿Qué cantidad ¿Los niños deben

de agua tomas al alimentarse
día? saludablemente?

Materiales Educativos Darukel

Anexo 11 Materiales Educativos Darukel

Anexo 12
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 13

5 fichas verdes 8 fichas verdes 4 fichas verdes 3 fichas verdes

3 amarillas 7 amarillas 9 amarillas 5 amarillas
2 rojas 4 rojas 3 rojas 8 rojas
1 azul 8 azul 2 azul 7 azul

5321

3 fichas verdes 4 fichas verdes 8 fichas verdes 2 fichas verdes

7 amarillas 3 amarillas 0 amarillas 4 amarillas
2 rojas 1 rojas 3 rojas 0 rojas
8 azul 9 azul 1 azul 5 azul

Anexo 14

Materiales Educativos Darukel

Anexo 15 Materiales Educativos Darukel

Anexo 16

0 1 2 3
4 5 6 7
8 9
 Materiales Educativos Darukel
Anexo 17

Anexo 18

DIARIO DE VIDA SALUDABLE

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Materiales Educativos Darukel

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