Informe consolidado de gestión anual 2021 del trabajo remoto

I. ANALISIS DE COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

Detallar actividades/acciones según indicadores de seguimiento en concordancia con la
RVMN° 273- 2021-MINEDU por modalidades y Niveles.

N° Compromisos de Gestión Logros (cuantitativos y Dificultades

Escolar cualitativos)
1 Progreso Anual de - Hubo un buen rendimiento en los niños - Demoraban en el envió de las
aprendizajes de todas y todos del nivel inicial al 80% del inicial de la evidencias.
“INSTITUCION EDUCACITIVA
los estudiantes de la IE. DIVINO NIÑO JESÚS”
- Estadística del Nivel de Logro - No se presentaron dificultades en
de los Estudiantes (Promoción, - Se logró al 100% se promuevan al grado los estudiantes cumplieron con
Promoción Guiada y/o superior del nivel primario en el año los logros establecidos en las
2022 competencias.
Recuperación) por grado y
sección en EBR
- Estadística de los Estudiantes
que culminan el Año Escolar
2021 (Promoción, Promoción
Guiada y/o Recuperación) del
Segundo Grado de Educación
Primaria al Quinto grado de
secundaria de EBR
2 Acceso y permanecía de las y los - Se trabajó a distancia el 90% con los En algunos casos no hubo una
estudiantes de la IE. alumnos a través de las plataformas del buena conexión del internet.
Google Meet y Whatsapp de acuerdo a
- Información sobre la forma de la institución educativa.
atención presencial,
semipresencial o a distancia de su -
IE. por grado. En el caso de
Educación Secundaria y ciclo
Avanzado se calcula el promedio
de la información según áreas y
 grado.
- Consolidado de estudiantes, por - En el grado de 5 años se matricularon 9
edad o grado en EBR, por tipo
participación permanente,
Intermitente y Nula.
- Consolidado según medios de
acceso al Servicio Educativo
(web, Tv, radio) por los
estudiantes, según área y grado
o edad.
- Registro Consolidado de
Estudiantes con Tipo de
Participación Nula al Servicio
Educativo presentados por
los
docentes
3 Calendarización y gestión de las
condiciones operativas.
- Consolidado, del grado, del
nivel de cumplimiento de las
semanas calendarizadas y
ejecutada.
- Consolidado, por grado, del
nivel de cumplimiento de las
actividades de aprendizaje
programadas y ejecutadas.
- Consolidado del nivel de
cumplimiento de Horas
Extracurriculares asignadas a
docentes de Educación
Secundaria o ciclo Avanzado.
- Consolidado del nivel de
cumplimiento de Horas
Programadas y Ejecutadas en
las semanas de gestión.
- El consolidado de Materiales
Educativos entregados a la IE.,
indicando los saldos o déficit por
edad o grado y área
- Se hizo el seguimiento al alumno de
4 años pero no hubo apoyo por parte
alumnos, de los cuales ninguno se retiró. de los padres.
En el grado de 4 años hubo 3 estudiantes
lo cual uno no hubo uno nulo.
- Las clases se realizo por la plataforma de Un estudiante ingresa tarde por
Google Meet y Wthasapp en el nivel inicial. la conectividad de internet ya
que el alumno estaba en
Colombia y las lluvias estaban
fuertes.
-
- Se cumplió de acuerdo a la
calendarización programada las 180
horas lectivas.
- Así mismo se ejecutó 39 semanas en
los cuatro bimestres
-Se programaron 17 actividades de
todo el año de acuerdo a la
calendarización y se cumplió el 100%
-No se elaboró retroalimentación en el
nivel inicial.
-Se cumplió satisfactoriamente el
cumplimiento de horas programadas
en las ocho semanas, las
planificaciones anuales, curricular, las
experiencias de aprendizajes,
intercambio de experiencias de
aprendizaje, intercambio de
experiencias pedagógicas.
-El intercambio de experiencias por
los docentes.
-La institución no trabajo con libros,
la docente realizo un libro para todos
los niños en copias y lo repartió en
sus casas.
4 Acompañamiento y Monitoreo -Se llevó a cabo dos monitoreos a cargo de la
I.E.P que fue opinado y no opinado.
para la mejora de las practicas
pedagógicas orientadas al logro
de aprendizajes previstos en el
CNEB
- Acciones de Monitoreo o - La dirección dio opiniones,
Acompañamiento al trabajo sugerencias con el acompañamiento
pedagógico, Asistencia Técnica y de google meet usando las técnicas
jornadas de Capacitación, programadas.
programados o gestionados por la Después del día del logro hubo un
-
intercambio de ideas para mejorar
dicha actividades.
 IE. Se establecio comunicación con los padres de - Hubo caso donde los padres no
- Acciones de Acompañamiento familia junto de acuerdo al monitoreo y las respondían las llamadas de los
evidencias. docentes
al Estudiante, Monitoreo,
Retroalimentación, Revisión de
Evidencias y Comunicación con
la Familia por grado en EBR.

5 Gestión de la convivencia escolar. Se estableció el cumplimiento con las normas

y valores en el desempeño como persona en
- Acciones de cumplimiento de cada niño orientada a la educación. Se
Tutoría, Orientación Educativa y reafirmó el compromiso y la comunicación
con cada padre después de las clases y se les
Gestión de la Convivencia Escolar hizo llegar las cosas que le faltan a su menor
en la IE., indicando la cantidad de hijo(a) socioemocional en el tutoría
secciones.
- Acciones de identificación,
No hubo
reporte y/o registro de los casos de
Violencia Escolar al SISEVE o a
entidades como PNP, Ministerio
Público, Defensoría del Pueblo o
DEMUNA, entre otros, de casos de
situaciones de riesgo de los
estudiantes de las IIEE

II. CONCLUSIONES:
-Algunos estudiantes no presentaron las evidencias completas o fuera del horario programado por la maestra.
-Algunos estudiantes no se conectaban a clases por falta de internet o fallas.
-Hubo poco interés en los padres de familia que no presentaban bien las tareas

III. SUGERENCIAS:

-La educación no soy muy apropiadas para el nivel inicial por que se presenta dificultades en los niños ya que ellos necesitan una
interacción con su maestra.

-Sugerir a los padres mayor atención con sus hijos en tareas y trabajos en la escuela.

IV. ANEXOS: La evidencias que se hizo con los padres

Firma y post firma del docente