INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL No.

143 “CAM INITO D EL S ABER ”

ANEXO 01: INFORMACIÓN BÁSICA DE REPORTE DE CUMPLIMIENTO DE LOS 5 COMPROMISOS DE GESTIÓN

ESCOLAR

COMPROMISO OBJETIVOS INDICADO FUENTE LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA

S R INFORMACIÓ AL
DE PRÁCTICA N 2022
GESTIÓN
1. Progreso -Los estudiantes S CLAVE
-Porcentaje de -Actas de 98% de los -Falta de - Realizar jornadas de reflexión
anual del mejoran sus estudiantes, de evaluación de la estudiantes compromiso de y nuevas estrategias de
aprendizaje de resultados de tres, cuatro y cinco I.E. obtuvieron un algunos PP. FF en el sensibilización sobre la
todas y todos aprendizaje años del nivel logro A en las logro de importancia del juego en el
los estudiantes respecto del año inicial que logran tres edades aprendizajes de los aprendizaje y establecer
anterior nivel satisfactorio -Informes de (3,4 y 5 años)
de la institución estudiantes. compromisos con los padres
en matemática, en matemática Aprendizaje por en relación al
educativa. de familia para mejorar el logro
comunicación, personal social, Bimestres. año anterior. -Desconocimiento de de aprendizaje de sus hijos.
personal social y comunicación y los padres de familia
ciencia y ciencia y ambiente sobre la importancia -Implementar, ejecutar y
ambiente del juego en el evaluar, las acciones de
aprendizaje del nivel mejora, según necesidades de
-Seguimiento al -Actas de inicial aprendizaje de los estudiantes.
-Porcentaje de
desempeño de acciones de mejora reuniones de
los estudiantes de los aprendizajes informe de los –Padres de familia
para identificar establecidos a aprendizajes. poco comprometidos -Elaborar planes de
estudiantes con partir de los con el aprendizaje intervención a cada estudiante
dificultades de resultados, que -Actas de escolar de sus hijos en riesgo de quedarse atrás.
aprendizaje están siendo de institución
Jornadas de
implementadas educativa.
reflexión
-Plan de mejora
de los
aprendizajes.
2.Retención -La I.E. -Porcentaje de -Nóminas de - El 93% de los -El 07% de los -Implementar un plan de
anual de mantiene el asistencia de matrícula. estudiantes estudiantes tuvieron acompañamiento a los
estudiantes en número de estudiantes asistieron una asistencia estudiantes con riesgo escolar
la Institución estudiantes durante el año irregular por y situaciones que generen
Educativa matriculados al escolar. -Padrón de regularmente a despreocupación de
matrícula. la I.E. traslados.
inicio del año algunos padres de
escolar. -Porcentaje de familia. -Sensibilización a los padres de
estudiantes -Asistencia -El 99 % de los familia sobre el proceso de
matriculados que SIAGIE. estudiantes -EL 1% de los matrícula y traslados.
concluyen el año matriculados estudiantes han sido
escolar. trasladados a otras -Matrícula
concluyeron el sin
-Reportar año lectivo I.E., por motivos condicionamientos.
-Porcentaje de
oportunamente estudiantes cambio domiciliario.
la matrícula de matriculados -Elaborar el consolidado en el
estudiantes en reportados SIAGIE de asistencia mensual
el SIAGIE. oportunamente en de estudiantes por sección.
el SIAGIE.

3.Cumplimiento -La I.E. realiza -Porcentaje de Calendarización -Cumplimiento -No se presentó -Difundir y sensibilizar el
de la todas las horas lectivas del 100% de ningún contratiempo cumplimiento de la
calendarización actividades cumplidas en el horas lectivas calendarización con los actores
planificada en la planificadas año escolar. en la I.E. de la comunidad educativa.
para el año -Porcentaje de -Registro de
Institución
Educativa escolar jornadas laborales asistencia SIGA -100% de -Realizar el seguimiento para
efectivas de los y control de docentes cumplir con la totalidad de
-Programar docentes. asistencia de cumplen con el horas efectivas establecidas en
horas la I.E. horario de la calendarización
adicionales en trabajo
caso de eventos establecido en -Elaborar el consolidado de
naturales o . la Institución asistencia en el SIGA mensual
fortuitos que Educativa. del personal directivo,
afecten el docente, auxiliar.
desarrollo
regular de
 actividades -Prevención de eventos que
planificadas. afecten el desarrollo regular de
actividades planificadas.

4.Acompañamie -El Director de la -Porcentaje de -Matriz de -100% de las -Directora con aula a -Acompañamiento pedagógico
nto y monitoreo I.E., realiza el docentes reciben diagnóstico de docentes cargo no realiza que orienta a los docentes a
a la práctica acompañamient acompañamiento y las necesidades reciben monitoreo. desarrollar un trabajo
pedagógica en o y asesoramiento. colegiado
la Institución asesoramiento. de formación acompañamie
docente. nto y Dificultades en la que permita mejorar los
Educativa. aprendizajes de los
asesoramiento planificación estudiantes
-Realizar y -Porcentaje de -Registro de curricular, con
programar reuniones de asistencia y -100% de pertinencia partiendo -Conformar y participar en las
reuniones de interaprendizaje actas de docentes de la evaluación Comunidades Profesionales de
interaprendizaje programadas en el diagnóstica. Aprendizaje, para realizar la
con las CPA, reuniones de participan en planificación curricular en
PAT. las reuniones
para el manejo trabajo -Dificultades en la forma colaborativa.
colegiado. de
adecuado de elaboración de las
los espacios interaprendizaj
sesiones de -Elaborar el Plan de
educativos de -Actas de e y fortalecen aprendizajes, Reuniones de Interaprendizaje
calidad y reuniones de su práctica
partiendo de y de fortalecimiento de
estrategias
Interaprendizaje pedagógica. situaciones competencias de las docentes.
innovadoras en
las diferentes . significativas.
.100% de
áreas de docentes -Realizar talleres de
aprendizaje y -Plan de -No contamos con capacitación y formación
comprometida
evaluación Reuniones de Internet en la I.E. docente en el uso de las guías
s con el trabajo
curricular. interaprendizaje. metodológicas de los
colegiado -La disponibilidad de
-Porcentaje de cuadernos de trabajo y los
-Implementar docentes tiempo, para las
-Rutas -100% de las materiales educativos del
proyectos desarrollan actividades de
innovadores en proyectos metodológicas docentes planificación MED.
las diferentes metodológicos de talleres de reciben de curricular.
áreas innovadores que capacitación y manera -Desarrollar proyectos de
curriculares integren varias formación oportuna los -Escasa innovación pedagógica
áreas curricular docente materiales participación en
educativos y capacitaciones de
 -Fichas de cuadernos de Formación docente
Acompañamient trabajo del de PERÚ EDUCA.
o MINEDU, por
parte de la - Dificultades en el
-Sesiones de UGEL y la I.E.. uso de las guías
Aprendizaje. metodológicas de los
cuadernos de trabajo
-Plan de trabajo y materiales
de la comisión educativos del MED.
de recursos y
materiales - Dificultades en la
educativos elaboración de
proyectos
-Proyectos de innovadores
innovación
pedagógica
5.Gestión de la -Desarrollar -Porcentaje de -Reglamento -Buen trato y -En las aulas se -Fortalecimiento de las
convivencia acciones para la actividades interno con respeto a los presentan conflictos capacidades de las estrategias
escolar en la promoción de la implementadas con normas de estudiantes, entre los niños que de las docentes en la
Institución por el personal resolución de conflictos.
Educativa. convivencia, la padres y madres de convivencia. de la I.E., así interrumpen el
prevención y familia, tutores como entre desarrollo de las -Realizar acciones de tutoría y
atención de la legales y/ o -Libro de docente-, sesiones de orientación educativa continua
violencia en la apoderados para registro de directora- aprendizaje. para la adecuada formación
I.E. brindar incidencias personal integral de los estudiantes.
administrativo
orientaciones. y padres de -Padres de familia
.-Realizar y -Plan de familia. que no se involucran -Difusión y seguimiento de las
difundir las -Normas de TOECE. en los temas de una normas de convivencia
normas de convivencia -Conformación sana convivencia implementadas en el RI
convivencia de del comité de
consensuadas, familiar y escolar.
la IE y de aula tutoría, -Sensibilización a los padres de
con los actores incluidas en el RI y -Actas y
orientación
de la comunidad publicadas en registros de -Poco dominio de las familia en las buenas
educativa y
educativa, e algún espacio asistencia de los estrategias de las relaciones que favorezcan la
convivencia
incluirlas en el Padres de docentes, en la convivencia escolar.
visible de la IE. escolar.
R.I. Familia a los
 talleres y resolución de
escuelas de -Contamos con conflictos -Realizar alianzas con la
padres para el Plan de DEMUNA, Policía nacional y
favorecer la TOECE. Centro de Salud para la
convivencia promoción de la convivencia y
-Porcentaje de escolar. -Contamos con la prevención y atención de la
casos atendidos el libro de violencia escolar.
oportunamente del Registro de
total de casos Incidencias. -Atender casos de conflictos y
reportados en el violencia escolar, de manera
SISEVE y -Contamos con adecuada, según los
el Reglamento protocolos vigentes y realizar
registrados en el
Interno de la el registro en el SISEVE.
Libro de I.E. con
incidencias. normas de
Convivencia
Escolar.

-Inscripción de
la I.E. en el
SÌSEVE

José Leonardo Ortiz diciembre 2019.