Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contratación pública y privada
Código: 101001
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 –
Tarea 2 - Identificación de los principios de la contratación
pública en Colombia

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 30
4 de abril de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Aplicar los conceptos y principios básicos de la Contratación Pública en
el desarrollo del proceso de la gestión contractual para el logro de
objetivos de manera eficaz y eficiente.

La actividad consiste en:

Que los estudiantes identifiquen, expliquen y desarrollen los principios
de la Contratación Administrativa, teniendo en cuenta las fuentes de
derecho, para ello el estudiante debe:

1. Realizar la lectura y análisis del contenido de la Unidad 1, denominada

Nociones normativas de la Contratación Pública en Colombia, la cual
ubica en el entorno Aprendizaje.

2. Realiza un organizador grafico sobre cualquiera de los siguientes a

saber: (Mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc), en el que
dé cuenta del análisis realizado sobre los principios de la contratación
Pública en Colombia.

3. Realiza resumen argumentativo y basado en las fuentes del derecho

(Normatividad: Constitución Política de Colombia - artículo 209,
Ley 80/93), sobre cada principio de la contratación Pública estudiado.

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4. Comparte en el foro de aprendizaje de la actividad el organizador
gráfico y el resumen sobre los principios de la contratación pública en
Colombia.

5. Realiza una apreciación clara, concreta y con criterio sobre los aportes
de un compañero fundamentado en las fuentes de derecho.

6. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el

Entorno Evaluación Unidad 1 – Fase 2 – Identificación de los principios
de la Contratación Pública en Colombia – Rubrica de la evaluación y
entrega de la actividad.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso para tener presente las fechas de inicio y
cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los contenidos la unidad 1 del curso.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el documento final en formato Word con la respuesta a los
requerimientos de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en formato word, tipo de fuente Arial, tamaño de fuente 12,

con portada, introducción, conclusión, referencias bibliográficas,
organizador gráfico y resumen del análisis por cada principio de la
contratación pública.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Debe participar de manera oportuna en el desarrollo de la
actividad enviando sus aportes y comentando los aportes
realizados por los compañeros.
2. Debe entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en la guía
de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera anticipada
y presenta argumentos sobre la pertinencia del tema
Primer criterio de seleccionado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa de manera entre 30 puntos y 40 puntos
activa y oportuna en
el foro de la Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
actividad. para el cierre de la actividad y sus aportes no son coherentes o
argumentativos sobre el tema trabajado.
Este criterio
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 20 puntos y 29 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta el resumen y organizador
de evaluación: grafico requerido, dando cuenta de un análisis pertinente,
coherente y suficiente de los principios de la contratación pública.
Identifica los
principios de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contratación pública entre 30 puntos y 40 puntos
y argumenta sobre
el fundamento y Nivel Medio: Los argumentos presentados por el estudiante, si
pertinencia de bien abordan el tema, no son acertados, no realiza una
estos. interpretación de la normatividad trabajada.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 40 entre 20 puntos y 29 puntos
puntos del total

5
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad o el documento
la actividad presentado no da cuenta de lo solicitado en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presenta la estructura requerida de la actividad,
realiza portada, introducción, conclusión, referencias
Tercer criterio de bibliográficas y aplica normas APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Estructura y
presentación del Nivel Medio: El estudiante presenta una estructura del
producto. documento que carece de algunas evidencias requeridas en la
presentación o no aplica de manera pertinente las normas APA.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 14 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta el producto requerido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos