Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso Evaluación
Código 401304

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 –

Análisis de caso.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: jueves, 28 La actividad finaliza el: miércoles, 25 de
de septiembre de 2023 octubre de 2023

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:
Diferenciar la evaluación de tipo cualitativo y de tipo cuantitativo en los procesos
de formación, por medio de estudios de caso.

La actividad consiste en:

Abordar los contenidos sobre los tipos de evaluación para aplicarlos en una
matriz de análisis de casos en ambientes educativos. Para ello, se recomienda
lo siguiente:

Aportes individuales

● Revisar la rúbrica de evaluación del Paso 3 - Análisis de caso, para tener

en cuenta los aspectos a ser evaluados.
● Hacer una lectura analítica de los documentos que se encuentran en la
Unidad 2 del syllabus del curso.
● Elaborar un cuadro comparativo en el que se presenten las diferencias
entre el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo en evaluación
teniendo en cuenta los siguientes criterios: objetivo, técnicas de
recolección de información, modelos de evaluación, ejemplos de
actividades aplicables en cada caso.

Aportes colaborativos

● Cada estudiante debe asumir un rol en el trabajo colaborativo y dejarlo

explícito en el foro.

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 ● Asimismo, en grupo escoger una de las siguientes evaluaciones para
hacer un análisis de caso:

1. MEN. (2015). Evaluación de impacto y de la sostenibilidad de

computadores para educar en la calidad de la educación en las sedes
educativas beneficiadas.
https://www.computadoresparaeducar.gov.co/loader.php?lServicio=Too
ls2&lTipo=descargas&lFuncion=descargar&idFile=101&id_comunidad=p
ortal

2. Viramontes, E., Morales, L., & Delgado, M. (2016). La comprensión

lectora: una evaluación clínica y cuantitativa. RA XIMHAI, 12(6), 71-89.
https://eds-s-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=
038986b2-5286-40e6-b7d5-d9e0cdeb9e91%40redis

● En grupo deberán elaborar el análisis del estudio de caso, atendiendo a los

siguientes criterios:

CRITERIOS ESTUDIANTE
Objetivo del estudio y descripción
de la problemática
Población y tipo de evaluación
Metodología y técnicas de
recolección de información
Resultados
Conclusiones
NOTA: Cada integrante del grupo debe escoger un criterio y publicarlo en el foro

● En el foro deberán ir haciendo sus aportes hasta organizar el análisis del

caso e ir recibiendo retroalimentación antes del 21 de Octubre.

● Al terminar de consolidar el trabajo final en el Anexo 1 - Formato Paso 3

– Análisis de caso, sólo la persona encargada del rol de entregas cargará
el documento en el Entorno de evaluación en PDF; y compartirá la captura
de pantalla de la entrega de la actividad en el foro, dando a conocer a los
compañeros que el trabajo fue entregado.

NOTA: Se recomienda nombrar el trabajo así: Grupo XX Formato Paso

3 – Análisis de caso.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de

aprendizaje a entregar.

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Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta
las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que
se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias falsas, o proponer
citas donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El cuadro comparativo identifica con precisión las
diferencias entre la evaluación cualitativa y la evaluación cuantitativa,
Primer criterio de de acuerdo con los elementos solicitados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 40
puntos y 28 puntos
Organización y
claridad en cuadro Nivel Medio: El cuadro comparativo identifica algunas diferencias
comparativo entre la evaluación cualitativa y la evaluación cuantitativa, de acuerdo
con los elementos solicitados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 27
representa 40 puntos y 13 puntos
puntos del total de
110 puntos de la Nivel bajo: No presenta el cuadro comparativo con las diferencias
actividad. entre la evaluación cualitativa y la evaluación cuantitativa, de acuerdo
con los elementos solicitados. O no entrega la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 12
puntos y 0 puntos
Nivel alto: Mediante el análisis del estudio de caso se refleja la
Segundo criterio de comprensión y los criterios de análisis sobre el enfoque de evaluación
evaluación: correspondiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 50
Matriz argumentada puntos y 30 puntos
sobre el análisis del
estudio de caso. Nivel Medio: El análisis del estudio de caso no evidencia un análisis
profundo, ya que le faltaron aspectos por identificar.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 29
representa 50 puntos y 10 puntos
puntos del total de
110 puntos de la Nivel bajo: No realizó un análisis del estudio de caso siguiendo las
actividad instrucciones dadas. No entrega la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9
puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante comparte sus avances al análisis del estudio
Tercer criterio de
de caso en los tiempos establecidos.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20
puntos y 13 puntos
Participación en el
foro
Nivel Medio: El estudiante comparte algunas ideas relacionadas con
el análisis del estudio de caso.

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 12
representa 20 puntos y 7 puntos
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no comparte avances sobre el análisis del
actividad estudio de caso en los tiempos establecidos, ni participa en el foro. O
no realizó la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6
puntos y 0 puntos