Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contabilidad
Código: 106006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Presentación de estados financieros consolidados bajo
NIIF.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 4
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: lunes, 30
sábado, 31 de octubre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante Unadista Identificara la elaboración y conversión de

estados financieros consolidados.
La actividad consiste en:

Individuales

1. Dar lectura y comprender las temáticas recomendadas para la

unidad 3 en el entorno de aprendizaje.

2. Ingresa al entorno de aprendizaje colaborativo, allí encuentra el

Anexo No. 3, desarrolla los ejercicios prácticos de inversiones en
asociada, negocios conjuntos y pagos en asociadas. Se elaborará
un cuadro comparativo entre NIIF Plenas y NIIF Pymes.
3. Cada estudiante revisa los ejercicios presentados por cada
compañero y compartes que aspectos se deberán tener en cuenta
para mejorar y verifican el cuadro comparativo.

4. El estudiante presenta su informe individual al grupo de trabajo.

1
 5. El estudiante escoge el rol a desempeñar en la actividad de los
siguientes:

Roles para la presente actividad:

Director contable: Encargado de las funciones de gestión y
programación de los trabajos organiza y coordina al equipo de trabajo.
Contador: Encargado de brindar soporte a las funciones a todos los
miembros del equipo.
Revisor fiscal: Su rol se enfoca en definir estándares que el trabajo
debe cumplir. Crear y gestionar herramientas que permiten el buen
diseño del trabajo.
Auxiliar Contable: Es el encargado de mantener al día los archivos la
información recolectada y revisar aportes y almacenarlos.
Auditor General: Sera la persona encargada de consolidar los aportes
de sus compañeros para el desarrollo del trabajo y hacer la entrega
respectiva en el entorno de evaluación.

Colaborativos

1. El grupo de acuerdo con la selección de roles analiza cada solución

de los ejercicios presentados y seleccionan el que esté acorde con lo
solicitado en la guía lo consolidan.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del

curso

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la unidad 3: Preparar los

estados financieros consolidados.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
• Presentar en el foro colaborativo documento en Word, con
normas APA y contenidos solicitados en las actividades de los
ejercicios del anexo 3

2
 • Presentar en el foro colaborativo el cuadro comparativo de las
NIFF plenas y Pymes.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

1. Un integrante del grupo (Auditor general), hace entrega del

desarrollo del consolidado de los ejercicios prácticos anexo 3
2. Y el consolidado de los cuadros comparativos de NIFF plenas y
pymes.

Lo entregaran en formato Word, debe contener:

Portada
Introducción
Objetivos
Desarrollo y estructura del ejercicio según lo solicitado
Conclusiones
Referencias bibliografías aplicando las normas APA.

3. La entrega se hará en el entorno de evaluación.

El documento final deberá nombrarse así:

nombre_númerodegrupo

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales deben

cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante reconoce y desarrolla conceptos como
Primer criterio de aplicación de ejercicios prácticos de inversiones en asociada, negocios
evaluación: conjuntos y pagos en asociadas en el anexo 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce conceptos entre 20 puntos y 40 puntos
como inversiones para el
desarrollo del anexo 3 Nivel Medio: El estudiante reconoce conceptos y desarrolla
ejercicios prácticos parcialmente el anexo 3 de los ejercicios prácticos, pero solo realiza
inversiones en asociadas de acuerdo con lo solicitado en la actividad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 10 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no entrega ninguna de las actividades
la actividad. propuestas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante elabora de manera correcta el cuadro
comparativo entre NIFF Plenas y Pymes de acuerdo con lo solicitado
Reconoce conceptos por la guía.
de las diferencias Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre de las NIFF entre 20 puntos y 40 puntos
Plenas y Pymes y
elabora cuadro Nivel Medio: El estudiante elabora parcialmente el cuadro
comparativo comparativo entre NIFF Plenas y Pymes de acuerdo con lo solicitado
por la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 20 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no entrega la actividad propuesta.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 1 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante hace más de 4 aportes significativos para la
evaluación: construcción del trabajo.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 10 puntos
Oportunidad y calidad
frente al desarrollo del
trabajo individual
Nivel Medio: El estudiante presenta de 2 a 3 aportes en el foro,
pero no hay relación directa con lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no evidencia sus aportes en el foro.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El grupo analiza cada uno de los ejercicios desarrollados

y escogen el que está acorde con lo solicitado.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 2 puntos y 5 puntos

Fines del desarrollo de Nivel Medio: El grupo no realiza análisis y/o revisión de cada uno
la actividad de los ejercicios planteados y escoge solo el que realizo solo dos
estados básicos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 1 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El grupo no da respuesta a la revisión de los ejercicios
la actividad planteados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El grupo elaboró de forma completa el informe con la
evaluación: estructura básica presentada en la guía y cumple todos los objetivos y
metas propuestos y se entrega en el entorno de evaluación.
Cumplimiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
requisitos del trabajo entre 10 puntos y 5 puntos

Este criterio Nivel Medio: El grupo elaboró de forma incompleta el informe con
representa 10 la estructura básica presentada en la guía, cumple menos del 50% de
puntos del total los objetivos y metas.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 2 puntos

7
Nivel bajo: El grupo no entrega el informe final dentro del entorno
de evaluación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos