Capstone Project Grupo 5

“Correlación del rendimiento académico con la personalidad”

Empresa Sponsor : Cognitiva / UAI

Problema Detectado
Integrantes: Cristóbal Bachmann Peñaloza
Felipe Bron Skewes
● Poca información que respalda el plan de retención de alumnos.
Joaquín Hiribarren Purcell
● Alta tasa de deserción en la Universidad Adolfo Ibáñez. Daniela Soto Gutiérrez
● Desconocimiento del factor emocional en el rendimiento académico. Diego Zuleta Morán

Profesor Tutor: Paula Cornejo Leighton

Objetivos

“Confeccionar un modelo que correlacione el rendimiento Watson es un sistema informático de

académico de los alumnos con las emociones y los rasgos de inteligencia artificial que es capaz de
personalidad a través del sistema experto Watson” responder a preguntas formuladas en
lenguaje natural, desarrollado por la
Normas de seguridad corporación IBM.
● Certificado del comité de ética
● Consentimiento informado

• Se formuló un documento apoyado por profesoras de psicología

de la universidad donde alumnos de primer año de Ingeniería Civil
Procedimiento y Solución
escribieron acerca de su semestre universitario abarcando varios
aspectos.
Descripción de solución
• Los resultados obtenidos fueron analizados por Personality
Insights y Tone Analyzer de Watson. Con la primera herramienta
se obtiene el conocimiento sobre cómo y por qué las personas
piensan, actúan y sienten del modo que lo hacen, mientras que
Tone Analyzer se utiliza para detectar e interpretar las emociones y
las tendencias sociales.

• Una vez interpretados los resultados, se formuló un modelo que

correlaciona el rendimiento académico con las emociones y los
rasgos de personalidad de los estudiantes.

• Finalmente, el modelo obtenido es capaz de predecir el alza o baja

en el rendimiento de los alumnos, y la probabilidad de que ocurra.

Costos Resultados

El modelo utiliza los datos obtenidos por Watson, El modelo logra predecir si los alumnos suben o bajan su
…el cual cobra 0,02 US por cada alumno analizado. rendimiento académico, con distintos niveles de probabilidad
como se muestra en la columna “Observación”.

Indicadores de factibilidad
● Modelo simple, fácil de usar y resultados claros.
● Bajos costos de análisis.
● Rápida obtención de resultados.
● Precisión en la estimación de tasas de deserción.