ESCUELA DE EDUCACIÒN BÀSICA

“JUAN MONTALVO”
AMIE 09H04060
Dirección: Carlos Amén Campos y Antonio José de Sucre
Correo: jmontalvo_1234@hotmail.com
Teléfono: 042-011668
EL TRIUNFO - GUAYAS - ECUADOR

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020 TERCERO Y
CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUBNIVEL ELEMENTAL
CICLO COSTA 2020-2021
FICHA DEL DOCENTE
DOCENTE: Lcda. Alba Martínez
Lcda. Stefania Álvarez. Mgs
Lcda. María Belén Henríquez JORNADA: Matutina AÑO DE
BÀSICA: 4to A.B Y C
Recomendaciones:
 Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
 Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y realizar
actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
 Es importante que te #QuedesEnCasa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque si se puede
#AprenderEnCasa
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA:
Criterios de satisfacción: Mecanismo de evaluación: Sugerencia para el proyecto: Conocer la forma de aprendizaje basado en proyectos con la que se trabajará desde casa.

LUNES 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020

Fecha TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÒN RECURSOS/
SUBTEMA MATERIALES
Lunes 1
de Junio
Tema: Realizar
la caja de
1.-Presentación por parte del Docente.  Realizar la caja
del portafolio
 Internet
 WhatsApp
Portafolio 2.- Observar el video de la dinámica tasa, tetera… estudiantil con  Instrumentos
Estudiantil. 3.-.- Directrices sobre las forma de trabajo durante la dos ayuda de tus tecnológicos
primeras semanas. papitos. (Celular, etc.)
4.-Introducción sobre el Portafolio Estudiantil, por medio de un  Dialogar con mi  Caja portafolio
familia sobre mi del estudiante.
video.  Video
nuevo lugar de
5.-Observar el programa TV. ¡Aprender la Tele! 15h00 - 16h00 Motivacional.
aprendizaje:
nuestra casa.
 Enviar la
evidencia al
grupo de
WhatsApp.
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MARTES 2 DE Junio DEL 2020

Fecha TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÒN RECURSOS/
SUBTEMA MATERIALES
1.- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO: MUSICA PARA SOÑAR “LOS
EXPLORADORES”  Compromiso  Internet
 https://www.youtube.com/watch?v=DB1AZljMS9Q en casa  WhatsApp
 Cantar y Bailar Mantener  Instrumentos
 Conversar sobre la canción ordenado y tecnológicos
Martes 2 Tema: Mi casa limpio tu
de Junio (Celular, etc.)
como un lugar dormitorio de
de exploración y  Caja
aprendizaje.
esta manera portafolio del
colaboras en estudiante.
familia.  Lápices de
 Tomar una colores.
 foto como
evidencia y
2.- - Ejercicio para curiosear:
enviar al
Una casa, sea grande o pequeña, siempre guarda secretos,
grupo de cada
historias y objetos interesantes. Hay cosas que nos gusta y
tutor.
otras que no, pero siempre hay cosas por hacer y aprender.
Curiosea y colorea los objetos en la obra “El dormitorio en  Guardar la
Arlés” del Artista holandés Vincent Van Gogh. actividad en la
caja de
portafolio
estudiantil.
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2.- Dibuja y pinta tu dormitorio y pregúntales a tus padres cual

es la historia de cómo empezaron a construir tu habitación no
importa si compartes con otro familiar.

COMPROMISO: Organizar mi tiempo y realizar las actividades

propuestas experimentando, disfrutando y aprendiendo en cada
momento.
MIERCOLES 3 DE JUNIO DEL 2020
FECHA TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÒN RECURSOS/
SUBTEMA MATERIALES
 Contestar las
TEMA: Mi 1.- Leer la siguiente lectura: preguntas en  Internet
casa como un - El libro negro de los colores tu caja de  WhatsApp
lugar de Dialogar sobre la lectura  Instrumentos
portafolio
exploración y - ¿Cuántos colores nombra en la docente. tecnológicos
MIERC aprendizajes lectura?
OLES 3  Dibuja y pinta (Celular, etc.)
- ¿Qué color te gusta a ti? las frutas que
DE  Caja
JUNIO SUBTEMA: más te gusta. portafolio del
DEL 2.- Para esta actividad:
¿Qué necesito  Tomar una estudiante.
2020 Desarrollo: Siéntate cómodamente en el lugar escogido.
para explorar? foto como  Fruta o
respira, sintiendo y poniendo atención al sonido y ritmo del aire
que entra y sale del cuerpo, repetimos cinco veces. Toma la evidencia y vegetal
fruta o la hoja y explórala puedes oler, tocar, escuchar, enviar al  Bolígrafo
saborear y observar para encontrar algún detalle único en la grupo de cada  Power Point
forma de la hoja o de la fruta. tutor.  https://
Responde las preguntas en tu cuaderno o una hoja, puedes  Plasmar la www.youtube.
escribir o dibujar: actividad en com/watch?
1.- ¿Podrías describir la forma y textura de tu alimento? la caja de time_continue
2.- ¿Podrías contar como es el olor y el sonido de ese alimento? portafolio =108&v=aZv
estudiantil. AzeedByA&f
3.- ¿Qué sabor tiene el alimento que escogiste?
eature=emb_l
4.- ¿Sabes cómo se llama ese alimento? ogo
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COMPROMISO: Cuidarme y cuidar de mi familia siguiendo las

medidas de prevención, como el lavado de manos con frecuencia,
evitar salir de la
casa y realizando varias tareas para cuidar nuestro hogar.

JUEVES 4 DE JUNIO DEL 2020

FECHA TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÒN RECURSOS/
SUBTEMA MATERIALES
1.- Juego de animación musical  Organizar mi  Internet
TEMA: Mi Cantar Ahum dijo un día un sapito. tiempo y  WhatsApp
casa como un - Realizar los movimientos vocales de acuerdo a la canción. realizar las  Instrumentos
lugar de - ¿Te gusto la canción? actividades tecnológicos
JUEVES exploración y - ¿Cómo te sentiste? propuestas (Celular, etc.)
4 DE aprendizajes experimentand  Caja de
JUNIO 2.- PARA ESTA ACTIVIDAD o, portafolio del
Necesitarás de 5 hojas de papel reutilizado,  disfrutando y estudiante.
Prepara un espacio libre para trabajar, un lápiz, lápices de colores o aprendiendo en
SUBTEMA:  Hojas A4
pedazos cada momento
“Atrapar  Crayones.
De crayón.
huellas”  Power Point
En esta actividad es importante que puedas recorrer tu casa  Plasmar la
Desarrollo: con el lápiz deberás trazar en una hoja de papel la ruta actividad en la https://
que realizarán a través de tu casa. Primero, debes ubicar un punto de caja de luispescetti.co
salida y después en orden, escribirás o dibujarás algún elemento de portafolio m/wp-content/
cada lugar de la casa que vamos a explorar. Nos ubicamos en el estudiantil. 
punto de salida para iniciar el recorrido en el orden que organizamos
los lugares de la casa, llevando los retazos de hojas de papel y el  Tomar una
lápiz, los lápices de color o los crayones. foto como
evidencia y
enviar al grupo
de cada tutor.
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En el recorrido debemos poner mucha

atención, arriba, abajo, encima, debajo,
detrás, delante, a la izquierda, o la
derecha para encontrar
Texturas, esas superficies rugosas, con
grietas y/o con relieves que más llamen tu
atención, si están más escondidas, mejor.
En cada retazo de papel vas a atrapar una
huella con la técnica de
Frottage que consiste en colocar el papel
sobre la superficie de la que quieres
atrapar su huella. Ubicamos la punta del
lápiz o del crayón de
lado y lo frotamos sobre el papel que está
sobre la superficie, poco a
Poco la huella se hará visible.

COMPROMISO: Comunicar a una

persona adulta de confianza si soy víctima
de violencia o conozco un caso de
violencia.

VIERNES 5 DE JUNIO DEL 2020

ASIGNA TEMA Y ACTIVIDADES EVALUACIÒN RECURSOS/
TURA SUBTEMA MATERIALES
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1.- VISUALIZAR EL SIGUIENTE VIDEO:  Internet

- Pablo el explorador  Archivar la
TEMA: Mi  WhatsApp
actividad en la
casa como un caja de  Instrumentos
VIERNE tecnológicos
S 5 DE
lugar de portafolio
JUNIO exploración y estudiantil. (Celular, etc.)
aprendizajes  Caja de
 Guardar portafolio del
SUBTEMA: elementos y estudiante.
Organizar materiales que  Hojas A4
- puedan
 Lápiz y
reutilizarse
- Comenta de que se trata el video. para los
borrador
siguientes  Bolígrafo
proyectos que  Power Point
2.- PARA ESTA ACTIVIDAD
Utilizaremos la hoja donde trazamos el recorrido de tu casa, un lápiz realizaré en la  https://
y el acompañamiento de una persona adulta de tu familia. próxima www.youtube.co
semana. m/watch?
Desarrollo:
v=ZLy8ziQXsAw
Activa tu memoria y recuerda tu rutina diaria y de cada persona con  Cuidarme y
quien convives, las actividades que realizan y los espacios de la casa cuidar de mi
que utilizan para cada actividad. familia
1.- ¿Cuál es el lugar siguiendo las
Donde pasan la mayor parte del tiempo? medidas de
2.- ¿Dónde y en qué momento prevención,
del día se juntan todas las personas que viven en tu casa? como el lavado
3.- ¿Qué tiempo le dedican a hacer deporte? de manos con
4.- ¿Mantienen un horario para ir a dormir? frecuencia,
5.- ¿Cuál es tu horario para jugar? evitar salir de
6.- ¿Qué actividades realizan en familia? la casa y
De acuerdo a la información recopilada, selecciona el momento realizando
del día que prefieres para trabajar en las actividades de aprendizaje varias tareas
para la escuela, en el siguiente cuadro: para cuidar
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nuestro hogar.

COMPROMISO: Guardar elementos y materiales que puedan reutilizarse para los

siguientes proyectos que realizaré en las próximas semanas.
Involucrar a mi equipo-familia para recolectar más material
como: hueveras, cartones, cajas de varios tamaños, retazos de
hilos y lanas, recortes, diarios, mapas, revistas, fotografías, cosas
divertidas, retazos de tela, sonidos, sabores, colores, letras,
tapas, botellas de plástico, envases tetrapack, elementos naturales recogidos (no
arrancados) hojas secas, piedras de varios
Tamaños, ramas, semillas, y cosas que aparentemente no tienen ninguna utilidad. Todo
sirve en la misión de explorar y crear.