V.

- ACTA DE REUNIÓN EQUIPO DE AULA 1° AÑO “A”

Fecha: 23 / 03 / 2021 Hora: 16:00hrs.

Nombre de los/as Rol que desempeña Rut Teléfono Firma
participantes (Profesor, especialista, auxiliar,
intérprete en lengua de señas chilena,
etc.)

Sindy Jara Uribe Prof. Jefe

Isabel Millapán Prof. Iglés

Marilyn Cantillana Pacheco Prof. Diferencial

Esteban Pavéz Prof. De Música

Carolina Carrasco Prof. De Religión

Melissa Jaramillo Prof. De Educ. Física

Verónica Triviños Coordinadora Diferencial

Elizabeth Sánchez Jefe U.T.P.

Cristián Almonacid Psicólogo Dupla Psicosocial

Lissette Asistente Social Dupla

Camilo Vera Prof. De Educ. Física

a) Motivo(s):
Intercambiar información en relación al proceso de Aprendizaje a distancia de los estudiantes
del 1°Año “A” entre los profesionales del Equipo de Aula para conocimiento y tomar acuerdos
frente a situaciones o dificultades que presenten o interfieran en el progreso académico.
a) Motivo(s):
Intercambiar información en relación al proceso de Aprendizaje a distancia de los estudiantes
del 1°Año “A” entre los profesionales del Equipo de Aula para conocimiento y tomar acuerdos
frente a situaciones o dificultades que presenten o interfieran en el progreso académico.

La Profesora Sindy realiza la Presentación de su curso a través de un PPT :

La matrícula actual del curso es de 26 estudiantes.
1.-Actualización de conectividad del grupo-curso:
 Se conectan 19 a través de celulares con Plan o bolsas de prepago lo que es variable.
 No se conectan 7 estudiantes por variadas razones pues son padres que deben trabajar y no tienen
Los medios para hacerlo. Se les realiza el Monitoreo por wattsap a través de fotos de las tareas.
 Existen 3 alumnos con NEET con diagnóstico de TEL que vienen desde Kinder de la escuela,ellos
son: GERARDO MELLADO, AYMARA FIGUEROA Y SOFÍA TORRES.
2.- Estrategias Implementadas en el curso:
Se realizan Reuniones de Codocencia Semanal con la Profesora Diferencial ,Marilyn Cantillana los días
Miércoles, para planificar el trabajo colaborativo de la semana entrante.
 Se realiza una división del curso, en dos grupos: A y B solamente en las asignaturas de Lenguaje y
Matemática con actividades sincrónicas.
En las Asignaturas de Artes Visuales, Tecnología, Ciencias Naturales e Historia se realizan actividades
Asincrónicas, enviando por wattsapp o correo actividades a los estudiantes que no se conectan
Explicando de forma detallada las actividades, con apoyo de videos, ppt y fotos de las páginas del texto
que deben trabajar.
 Se les solicita a estos apoderados enviar la evidencia fotográfica y videos de las actividades
realizado/a Por el o la estudiante, sin tener la certeza de que el objetivo de la clase se haya
logrado.
 Se ajunta siempre el link de las clases por wattsap para facilitar el ingreso a las clases y realizar los
Recordatorios en relación al horario.
 En la Asignatura de Lenguaje se trabajará con el Programa del Leo Primero(Comprensión) en
conjunto Con el Método MILE.
  Se aplicará en Lectura el Método Fonético Analítico-sintético para obtener aprendizajes más logrados
En todos y cada uno de los estudiantes.
 Se trabajará en la asignatura de Matemática con el Programa “Sumo Primero” completándolo con
El Método COPISI.
 Se realizará Apoyo Diferencial en los contenidos impartidos por la profesora de las Asignaturas de
Matemáticas y Lenguaje con estrategias metodológicas.
 Se implementarán Estrategias de trabajo Diversificado que se considerarán en el D.U.A. para
Favorecer la percepción y comprensión de la información , utilizando las Tics, material gráfico,
Juegos de ruleta, ppt , videos, etc.
 Se implementarán estrategias de participación y atención, para captar el interés de los estudiantes
Como también apoyar el esfuerzo y persistencia. También variando Niveles de Desafío, fomentar el
Trabajo Colaborativo entre pares, y desarrollar la reflexión, entre estudiantes como por
ejemplo: preguntándole a otro estudiante si está bien la respuesta del compañero y porque
lo cree así, fundamentando siempre.
 En cada clase se realizarán pausas activas que se implementarán a través del juego.
Observación: La Profesora Sindy solicita Apoyo a la Fonoaudióloga con el curso en trabajo de
Conciencia Fonológica.
 Se solicita a los profesores de Asignatura deben las Normas de las clases virtuales, como activar
el micrófono solo en caso de que el profesor se lo solicite.
Además que cada profesor deberá solicitar a cada alumno que activen y las mantengan así durante
toda la clase.
Felicitar siempre a los estudiantes por su participación y haberse conectado a la clase.
INTERVENCIONES de los diferentes profesionales:
 Intervención de Jefe UTP: Expresa que el Leo Primero con el MIILE no son excluyentes entre sí, que
ambos pueden ser complementarse.
Hay que articular las actividades para que no se generen sobrecarga de indicaciones de
Actividades, y frente a esto son importantes la cápsulas pedagógicas donde se entregarán las
Como realizar las actividades de LECTURA Y ESCRITURA.
 Intervención de Fonoaudióloga: Informa que realizará una Evaluación a dos estudiantes del 1°
Año.
  Intervención de la T. Ocupacional: Informa desde el 2020 trabaja con la madre cuando el
Estudiante Gerardo Mellado estaba en el nivel parvulario y que el motivo de que el hijo no se ha
podido conectar es porque la madre está trabajando y el estudiante no puede acceder al celular.
Actualmente la T.O. trabaja con la madre los días Lunes. Se comunicó a través de una llamada
Para informar la nueva modalidad de trabajo y le fue enviado al hogar un video con la
terapia Gerardo debe Realizar en el hogar con la familia y está a la espera de lo que sucederá, es decir
si la madre asumirá su responsabilidad o no.
 Intervención de la Profesora de Religión Católica: La Prof. felicita a los estudiantes del Primero
Básico por su asistencia, buen comportamiento y muy buena participación.
 Intervención de la Profesora Sindy: Informa que la madre del estudiante Alonso Vergara le
Diagnosticaron recientemente un Cáncer en etapa 1, lo que dejó devastada a la familia. Cuando
La madre se recupere un poco de la mala noticia comenzará a trabajar apoyando a su hijo en las
clases virtuales.

b) Acuerdo(s):
- La Fonoaudióloga y Prof. Sindy. se coordinarán para agendar horario de Apoyo en las clases de la
Asignatura de Lenguaje en Conciencia Fonológica.
-La Profesora Sindy debe realizar la derivación para Evaluación del estudiante Héctor Aravena, quien
presenta serios problemas de concentración durante las cases virtuales.
-Se sugiere enviar material Impreso al estudiante Alonso Vergara para que así la madre no se agobie
Con los horarios de conectividad.
-Los profesores de Asignatura deben las Normas de las clases virtuales, como activar el micrófono solo
en caso de que el profesor se lo solicite.
Además que cada profesor deberá solicitar a cada alumno que activen y las mantengan así durante
toda la clase.
- Felicitar siempre a los estudiantes por su participación y haberse conectado a la clase.

Marilyn Cantillana Pacheco

Profesora Diferencial
Reg. Mineduc N° 12054
mcantillana.pie@escuelangachilla.com