Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Metrología
Código: 203049

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 6 –

Presentar resultados y comprobar la solución al problema

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
16 de mayo de 2022 29 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los conceptos básicos de metrología a partir del estudio de

las magnitudes, instrumentos y análisis estadísticos, usados en un
proceso de medición.

Aplicar los conceptos de metrología dimensional y eléctrica, en la

selección de instrumentos requeridos para la medición de variables en
un proceso industrial

Analizar los requerimientos en el aseguramiento de la calidad en un

laboratorio de metrología, a través del estudio de las leyes nacionales e
internacionales de metrología y normalización.

La actividad consiste en:

1. Revisar los productos entregados en las Fases anteriores de la

estrategia de aprendizaje, así como las realimentaciones dadas a
los mismos por su tutor de curso.

2. Suponer nuevos datos de medida, puede generarlos de manera

aleatoria, entre el valor mínimo y máximo de los datos dados en
el enunciado del problema.

1
 3. Realizar cálculo de las medidas de tendencia central y de
dispersión con los nuevos datos, comparar estos valores con los
obtenidos de los datos iniciales y analizar el significado de estos
cambios en el contexto del problema.

4. Realizar una presentación en power point con los siguientes

aspectos, teniendo en cuenta las sugerencias dadas por el tutor en
cada una de las fases anteriores:

✓ Descripción del problema

✓ Causas y consecuencias del problema
✓ Relación de ideas generadas en la lluvia de ideas, y explicación
de la idea seleccionada de manera grupal.
✓ Plan para la solución el problema y cronograma para una posible
ejecución.
✓ Comprobación de la solución mediante análisis estadístico de
datos iniciales vs datos supuestos.
✓ Conclusiones y/o recomendaciones
✓ Referencias bibliográficas

5. Convertir la presentación a formato pdf y entregarlo en el entorno

de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar las fechas de desarrollo y entrega de la actividad en la agenda

del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el material bibliográfico sugerido para el curso

Interactuar en el foro para la Fase 6, presentando aportes que

contribuyan a la construcción de producto solicitado.

En el entorno de Evaluación debe:

2
Entregar documento solicitado como producto final de la Fase 6, acorde
a lo solicitado en la guía de actividades. Recuerden entregar un solo
documento por grupo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Aportes oportunos y significativos en el foro de trabajo colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento pdf con las siguientes especificaciones:

• Portada
• Introducción
• Descripción del problema
• Causas y consecuencias del problema planteado
• Relación de ideas generadas en la lluvia de ideas, y explicación de
la idea seleccionada de manera grupal.
• Plan para la solución al problema y cronograma para una posible
ejecución.
• Comprobación de la solución mediante análisis estadístico de datos
iniciales vs datos supuestos.
• Conclusiones y/o recomendaciones
• Referencias bibliográficas

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Argumenta la solución presentada indicando los
beneficios al proceso de medición de magnitudes en el problema
Criterios de contenido: planteado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 25 puntos y 35 puntos
Argumenta la solución
presentada indicando Nivel Medio: La solución presentada carece de argumentos y no
los beneficios al indica los beneficios al proceso de medición de magnitudes en el
proceso de medición de problema planteado.
magnitudes en el
problema planteado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 24 puntos

Este criterio Nivel bajo: No argumenta la solución presentada ni indica los

representa 35 beneficios al proceso de medición de magnitudes en el problema
puntos del total de planteado.
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 12 puntos

Segundo criterio de
evaluación: Nivel alto: Analiza las medidas de tendencia central y dispersión
comparando los resultados de los datos iniciales vs datos supuestos.
Criterio de contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Analiza las medidas de entre 25 puntos y 35 puntos
tendencia central y
dispersión comparando Nivel Medio: Analiza las medidas de tendencia central y
los resultados de los dispersión, pero no compara los resultados de los datos iniciales vs
datos iniciales vs datos datos supuestos o no explica el significado de los cálculos.
supuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 13 puntos y 24 puntos
Este criterio
representa 35

6
puntos del total de Nivel bajo: No analiza las medidas de tendencia central y
125 puntos de la dispersión ni compara los resultados de los datos iniciales vs datos
actividad supuestos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 12 puntos

Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, y responsable en la
elaboración de la presentación de la solución al problema, teniendo
en cuenta las realimentaciones dadas en fases anteriores.
Criterio de
participación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 35 puntos
Interactúa de forma
oportuna, y responsable
Nivel Medio: Interactúa en la elaboración de la presentación de la
en la elaboración de la
solución al problema, pero sus aportes no se hacen de manera
presentación de la oportuna o no son significativos o no tienen en cuenta las
solución al problema realimentaciones dadas en fases anteriores
teniendo en cuenta las
realimentaciones dadas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
en fases anteriores. entre 13 puntos y 24 puntos

Nivel bajo: No interactúa de forma oportuna, y responsable en

Este criterio la elaboración de la presentación de la solución al problema.
representa 35
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la entre 0 puntos y 12 puntos
actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: Presenta documento pdf, que incluye portada,
evaluación: Introducción, Descripción del problema, Causas y consecuencias del
problema planteado, Relación de ideas generadas en la lluvia de
Criterio de forma: ideas, y explicación de la idea seleccionada de manera grupal, Plan
Presenta documento para la solución al problema, cronograma para una posible ejecución,
correspondiente a la Comprobación de la solución mediante análisis estadístico de datos
solución al problema, iniciales vs datos supuestos, Conclusiones y/o recomendaciones, y
con todos los ítems Referencias bibliográficas.
solicitados en la guía de
actividades. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos

7
 Nivel Medio: Presenta documento pdf, pero no contiene algunos
Este criterio de los ítems solicitados: portada, Introducción, Descripción del
representa 20 problema, Causas y consecuencias del problema planteado, Relación
puntos del total de de ideas generadas en la lluvia de ideas, y explicación de la idea
125 puntos de la seleccionada de manera grupal, Plan para la solución al problema,
actividad cronograma para una posible ejecución, Comprobación de la solución
mediante análisis estadístico de datos iniciales vs datos supuestos,
Conclusiones y/o recomendaciones, y Referencias bibliográficas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 8 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: No presenta documento pdf, que incluye portada,

Introducción, Descripción del problema, Causas y consecuencias del
problema planteado, Relación de ideas generadas en la lluvia de
ideas, y explicación de la idea seleccionada de manera grupal, Plan
para la solución al problema, cronograma para una posible ejecución,
Comprobación de la solución mediante análisis estadístico de datos
iniciales vs datos supuestos, Conclusiones y/o recomendaciones, y
Referencias bibliográficas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 7 puntos