Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Práctica Profesional
Código: 212034

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –

FASE 5- Sustentación de análisis de resultados

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
jueves,23 de noviembre de miércoles,6 de diciembre de 2023
2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Valorar los resultados presentados mediante estadísticas y evidencias con el fin

de contrastarlos con la problemática identificada y el plan de trabajo.

La actividad consiste en:

- El estudiante desarrollará la sustentación del Informe Final de

manera sincrónica con el supervisor interno de la empresa y
docente de acompañamiento. Para lo cual el estudiante deberá
realizar una presentación en power point en la plantilla de la
UNAD, usando colores institucionales, manejando los espacios
e imágenes, así como refenciando cada una de ellas.
Esta debe contener:
- Introducción
- Justificación
- Objetivos.
- Marco Teórico
- Solución del problema (productos elaborados, imágenes)
- Resultados obtenidos (Análisis de Indicadores)
- Video presentado en fase 4
- Conclusiones.
- Recomendaciones.
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 Referencias.

- Esta presentación deberá mostrarla al docente previamente

para su retroalimentación.
- El estudiante coordinará la fecha y hora de sustentación, con el
supervisor de la empresa y el docente asignado; para esto se
tiene destinado un máximo de 30 min y debe hacerse dentro de
las fechas de la agenda de esta fase.
- El estudiante dispondrá del Anexo 3 Formato Evaluación
Sustentación Informe Final para que el supervisor y el docente
emitan su calificación con base en los criterios de evaluación
definidos.
- Una vez desarrollada la sustentación en el entorno de
seguimiento y evaluación, el estudiante subirá una carpeta
comprimida (Formato RAR ó ZIP) con los siguientes ítems:

- Presentación de la sustentación en PDF.

- Anexo 3 (Formato Evaluación Sustentación Informe Final)

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Aspectos para tener en cuenta en la sustentación:
Los temas a incluir son:

- Introducción
- Justificación
- Objetivos.
- Marco Teórico
- Solución del problema (productos elaborados)
- Resultados obtenidos (Análisis de Indicadores)
- Video (presentado fase 4)
- Conclusiones.
- Recomendaciones.
- Referencias.
El estudiante se debe preparar para su presentación; evitando la
lectura y haciendo uso de terminología acorde a la profesión.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, con el fin de identificar la duración de

esta actividad, fecha de inicio y fecha de entrega

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Descargar y leer comprensivamente la guía de actividades y la

normatividad legal vigente que orienta el desarrollo del curso.

- Revisar el material de la Unidad 1 y 2 para la presentación de

resultados del informe final e interactuar con el docente asignado
frente a la calidad y pertinencia en el desarrollo de actividades

- Cargar los soportes descritos en esta guía

En el entorno de Evaluación debe:

Carpeta comprimida (Formato RAR ó ZIP) con los siguientes ítems:

Presentación de la sustentación en PDF, Anexo 4 (Formato

Evaluación Sustentación Informe Final) .

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

- Presentación de la sustentación en PDF

- Formato evaluación de sustentación

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

1. Antes de entregar los productos solicitados debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

2. Los documentos deben estar escaneados en pdf y debidamente

diligenciados sin tachones ni enmendaduras

3. La entrega de productos y soportes solicitados deben ser

reportados en el entorno de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

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uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Se identifican herramientas y metodologías acordes con la
disciplina y el contexto de la empresa/organización que conducen a la
mejora de procesos productivos o logísticos.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 35 puntos y 30 puntos
Identificación de
metodologías acordes Nivel Medio: Se identifican herramientas y metodologías, pero
al contexto que éstas no son acordes con la disciplina y el contexto de la
conducen a la mejora empresa/organización para la mejora de procesos productivos o
productiva. logísticos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio
entre 29 puntos y 6 puntos
representa 35
puntos del total
Nivel bajo: No se entrega informe que identifique herramientas y
de 125 puntos de
metodologías, o estas no son acordes con la disciplina y el contexto
la actividad.
de la empresa/organización para la mejora de procesos productivos o
logísticos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Revisa, formula, recomienda y verifica soluciones o
Segundo criterio
mejoras según la problemática de la empresa/organización de forma
de evaluación: pertinente y clara.

Desarrollo de aspectos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

desde el enfoque
entre 35 puntos y 30 puntos
asesoría y/o
consultoría propios del
campo profesional Nivel Medio: Revisa, formula, recomienda y verifica soluciones o
mejoras, pero estas son parciales o no son pertinentes ni están
acordes a la empresa/organización
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 29 puntos y 6 puntos
puntos del total

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de 125 puntos de Nivel bajo: No existe revisión, ni formulación de soluciones o
la actividad mejoras según la problemática identificada en la
empresa/organización.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el documento solicitado para
sustentar, explicando los principales logros de la práctica, con
colores institucionales, y manejo de información clara y organizada
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 15 puntos
Desarrollo de
Nivel Medio: El estudiante presenta el documento solicitado
habilidades
para sustentación, no cumple con 5 de los ítems solicitado, la
Comunicativas información se presenta de manera desordenada, y no tiene colores
institucionales.
Este criterio
representa 20
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 14 puntos y 6 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta ningún documento solicitado
para sustentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante expone de manera clara, sin lectura y de
manera organizada y clara cada uno de los ítems solicitados en el
documento de sustentación y entrega todos los soportes completos.
Cuarto criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 30 puntos
Sustentación
de los
resultados Nivel Medio: El estudiante expone solo con lectura y poco organizado
solo algunos de los ítems solicitados en el documento solicitado para
sustentar y entrega parcialmente los soportes.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 29 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: No sustenta el documento solicitado para sustentación
la actividad
y no entrega los soportes.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos