Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Teoría de sistemas en las organizaciones
Código: 204016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación-Unidad 1 y 2

Fase 4 Sustentación final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar un modelo de sistema viable para una organización a partir de

la cibernética organizacional.
La actividad consiste en:

En este momento se cuenta con el desarrollo del ejercicio completo

respecto al reconocimiento de las características, propiedades y tipología
de un sistema organizacional, basado en la teoría del enfoque sistémico,
así como el desarrollo de un modelo de sistema viable para una
organización por tal razón es necesario presentar tano e proceso como
el resultado obtenido a viva voz de cada uno de los autores.

Para esta actividad se debe consolidar el informe final en el documento

tipo articulo detallado en el archivo denominado plantilla_artículo, el
cual debe sustentar en un video que incluya, voz y cámara de quien
expone, el video debe publicarlo en youtube y debe contener los
siguientes elementos como mínimo.

• Presentación del autor de la propuesta. (Nombre, edad, ciudad

origen, actividad a la que se dedica actualmente) (30 Seg)
• Presentación del problema a resolver describiendo el entregable
N.º 1. (1 minuto)
• Presentación de la fase 1. (2 minuto)

1
 • Presentación de la fase 2. (3 minuto)
• Presentación de la fase 3. (3 minuto)
• Conclusiones y aprendizajes obtenidos en el ejercicio. (30 Seg)

El link del video debe ir incluido dentro de la plantilla_artículo dicho

articulo debe guardarlo en formato PDF.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: No se realizan acciones

En el entorno de Aprendizaje debe:
Se debe enviar los avances en la construcción de los entregables a
través del foro denominado Foro de discusión - Unidad 1
Conceptualización de la TSO Unidad 2 Aplicaciones de la TSO - Fase 4 -
Sustentación Final para su respectiva realimentación.

En el entorno de Evaluación debe:

Luego de estructurar la plantilla de la fase 4 ( plantilla_artículo ) se
envía en formato PDF a través del recurso denominado: Unidad 1
Conceptualización de la TSO Unidad 2 Aplicaciones de la TSO - Fase 4 -
Sustentación Final de manera que se pueda realizar la calificación
correspondiente.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Se debe entregar las plantillas denominadas
1. Plantilla_artículo (formato PDF).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante debe participar con sus aportes en el desarrollo

de la actividad evidenciado su avance.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2
 3. Diligenciar la plantilla definida para la entrega de este producto.
Plantilla Fase 4 y Plantilla_artículo

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Nivel alto: Justifica con argumentos la propuesta de solución

Primer criterio de planteada, estructurando los elementos de la teoría de sistemas
evaluación: aplicada a las organizaciones
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Justifica la propuesta entre 27 puntos y 40 puntos
de solución planteada
estructurando los
Nivel Medio: Los argumentos que justifican la propuesta de solución
elementos de la teoría
no son suficientes.
de sistemas aplicada a
las organizaciones Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 26 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: Los argumentos presentados no son coherentes ni
puntos del total están soportadas en los elementos de la teoría de sistemas aplicada a
las organizaciones
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 0 puntos y 13 puntos

Nivel alto: Expresa con fluidez y dominio los argumentos que

justifica la propuesta solución.
Segundo criterio
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 27 puntos y 40 puntos
Expresa de manera
clara la propuesta de Nivel Medio Bajo dominio de los argumentos que justifica la
solución a través de propuesta solución.
medios digitales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 14 puntos y 26 puntos
representa 40
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No evidencia domino de los argumentos que
la actividad justifican la propuesta solución.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 13 puntos

4
 Nivel alto: Aplica en su totalidad los lineamientos establecidos para
Tercer criterio de la entrega de la evidencia de aprendizaje.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aplica los
entre 31 puntos y 45 puntos
lineamientos
establecidos para la Nivel Medio: Aplica parcialmente los lineamientos establecidos para
entrega de la la entrega de la evidencia de aprendizaje
evidencia de
aprendizaje. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 45
Nivel bajo: No aplica los lineamientos establecidos para la entrega
puntos del total de la evidencia de aprendizaje.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 15 puntos