MODELOS PEDAGOGICOS
➢ Es el centro del p
Modelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico progresista
Modelo pedagógico tecnológico
Modelo pedagógico cognoscitivo
Modelo pedagógico sociocultural
CONCEPTO RO
Este modelo surge en el siglo XVII, surge con la ➢ Autoritario, impon
escuela publica que se encargaba de la formación de ➢ Exposición verba
todas las clases sociales. Es una educación impartida ➢ La educación es
bajo el régimen autoritario.
Este modelo surge desde el siglo XVIII va a la ➢ Permite al alu
vanguardia y en beneficio del sistema educativo ➢ Es flexible, c
implementando nuevas metodologías que reflejan un personalidad.
cambio significativo en el aprendizaje. ➢ Promueve la
➢ El contenido e
El fin de la educación es fundamentalmente enseñar, ➢ Fomenta el pens
transmitir y entrenar en habilidades y destrezas. ➢ Estimula la curios
➢ Integra los NTICS
Estudia como el ser humano conoce, piensa y ➢ Diseña situacione
recuerda, centra su atención en el papel como elabora, ➢ Proceso de ense
crea e interpreta la información el hombre como sujeto matemático y apt
pensante. ➢ Retroalimentació
El entorno sociocultural es muy influyente en el ➢ Proporcionan un
desarrollo cognoscitivo del hombre desde temprana ➢ Proporcionar apo
edad. resueltos a media
➢ Regular las dificu

Modelo pedagógico humanista
Modelo pedagógico liberador
La zona del desarrollo proximal, que es la posibilidad ➢ Enseñanza recíp
de aprender con el apoyo de los demás, es ➢ Proporcionar lista
fundamental en los primeros años del niño, desarrollar
funciones mentales superiores.
Se concibe el aprendizaje y el conocimiento como una ➢ Crea un ambient
construcción social, que se concreta a través de la ➢ Calidad de los co
actividad en grupo. ➢ Investigador.
➢ Creativo.
se fundamenta en la forma de conciencia. A esto Freire ➢ Pensamiento crit
le llamo concientización, en el sentido de ➢ Ser capaz de cre
transformación de las estructuras mentales.