Momentos de trabajo sincrónicos y asincrónicos

Tradicionalmente, en la educación en entornos virtuales se establece una distinción

entre sincronía y asincronía para referirse a los diferentes modos de comunicación e
interacción entre docentes y estudiantes, ya sea a través de recursos integrados
dentro de las aulas virtuales o mediante diferentes herramientas TIC por fuera de ellas.

Los momentos de trabajo sincrónicos permiten una comunicación en simultáneo

entre personas que coinciden en un mismo tiempo, pero no necesariamente en el
mismo espacio. A continuación, se presentan algunas herramientas de comunicación
sincrónica:
● Chat: es una herramienta digital que permite la comunicación escrita entre
los/as participantes y se caracteriza por la simultaneidad de los mensajes en el
tiempo.
● Videoconferencias: es una herramienta digital que permite mantener una
conversación compartiendo imagen además de la voz, el escritorio del
dispositivo y/o documentos. Se utilizan por fuera de las plataformas de aulas
virtuales, aunque también es posible su integración
● Pizarras virtuales: es una herramienta digital para escribir, dibujar y realizar
esquemas, elaborar mapas conceptuales y trabajar de manera colaborativa. La
mayoría de ellas permiten guardar el resultado, invitar a otros/as usuarios/as a
verlo o participar de la edición y chatear en tiempo real.
● Mensajería instantánea: son aplicaciones digitales que permiten la
comunicación en tiempo real entre dos o más personas basada, principalmente,
en texto aunque también se pueden enviar íconos, imágenes, videos,
documentos, entre otros.

Por su parte, los momentos de trabajo asincrónicos se refieren a un modo de

comunicación entre individuos que no coinciden en el tiempo. A continuación, se
presentan algunas herramientas de comunicación asincrónica:
● Correo electrónico: es un servicio de red que permite enviar y recibir mensajes.
Se puede utilizar para establecer contacto personal directo con los/as
estudiantes y/o realizar tutorías. Se suele usar por fuera de la plataforma virtual,
desde cualquier gestor de correos, o bien, algunas plataformas cuentan con esta
opción ya integrada.
● Mensajería interna: es una herramienta que suele estar integrada en las
plataformas de aulas virtuales. Permite enviar y recibir mensajes privados ya sea
a un estudiante o a un grupo de ellos.
● Foro: es una herramienta integrada a la mayoría de las plataformas de aulas
virtuales, ideal para la publicación de anuncios o mensajes importantes a toda la
clase o para la realización de actividades de aprendizaje colaborativo en las que
cada estudiante expone sus ideas, opina y responde las aportaciones de los
demás.
● Espacios de retroalimentación: son espacios de intercambio y comunicación
específicos para el envío y devolución de actividades integrados en la mayoría de
las plataformas de aulas virtuales. Cuando el/la docente escribe una
retroalimentación sobre la actividad entregada, el/la estudiante puede
responder con un comentario y abrir así un ámbito de debate individual en el que
el vínculo docente-estudiante se puede ver fortalecido.
● Redes sociales: son herramientas de interacción y comunicación que pueden
utilizarse en el ámbito de instituciones educativas como alternativa o
complemento a los campus virtuales, por ejemplo, a través de grupos cerrados,
publicaciones y/o comentarios. Estos espacios permiten que todos los
miembros puedan compartir conocimientos, trabajos, materiales, experiencias,
creando así comunidades virtuales de aprendizaje más allá del ámbito escolar.