PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y

DE COMUNICACIÓN.
INTEGRANTES: PROFESOR:
LUIS ANGEL CARRIZALES HERNÁNDEZ. LUIS MIGUEL MARÍN MÉNDEZ.
KATHERIM ALEXA RAMÍREZ GONZÁLEZ.
KARLA SELENA DE LA GARZA TORRES. CARRERA:
CECILIA ISABEL CRUZ RAMOS. LIC. PEDAGOGÍA.
ASIGNATURA:
TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y CUATRIMESTRE:
DE COMUNICACIÓN. 1 “B”.
 ÍNDICE.
Portada..........................................................................1
Índice.............................................................................2
Introducción.................................................................3
¿Qué es una plataforma educativa?.........................4
Elementos de una plataforma educativa................5
Herramientas de comunicación más utilizadas dentro de las plataformas educativas.........6
Tipos de plataformas educativas..............................7
Ventajas y desventajas de las plataformas.............8
Contenido UNIDEP......................................................10
Plataformas SELU........................................................12
Plataformas de videoconferencias..........................16
Conclusiones...............................................................23
Referencias APA.........................................................25
 INTRODUCCIÓN
La evolución de las plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de la sociedad de la información y del
conocimiento, y, más en concreto, al de los sistemas educativos, que tienden, progresivamente, a adaptarse a las necesidades
reales del mundo laboral.
La alfabetización se reconoce ahora como un concepto cambiante en el tiempo, donde adquiere mayor relevancia el dominio de
los procesos y estrategias cognitivas que la asimilación de contenidos, y en donde ya no existen barreras espacios-temporales
que limiten los aprendizajes. También hablando de otros temas Los sistemas de videoconferencia nos ofrecen una herramienta
muy útil, en lo referido al intercambio de comunicación e información (datos, audio y video) por medio de una transferencia en
tiempo real, en donde a través de un equipo específico se puede ver cara a cara a dos o más personas que se encuentran a
larga distancia. Por lo que esperamos que el presente trabajo sea del agrado del lector, ya que podrá encontrar información
acerca del concepto de videoconferencia, sus características básicas, así como algunos de sus componentes principales.
 ¿QUE ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA?

Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba

diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes.
Su principal función es facilitar la creación de entornos
virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de
internet sin necesidad de tener conocimientos de
programación.

Son programasque permiten hacer tareas como:

organizar contenidos y actividades dentro de un curso
online,gestionar las matriculaciones de los estudiantes, tener
un seguimiento de trabajo durante el curso, resolver dudas y
crear espacios de comunicación interactiva, evaluar los
progresos de los alumnos, etc.
 Elementos de una Plataforma Educativa:

●LMS (Learning Management System): Es el lugar en el que se encuentran y contactan todos los usuariosde la
plataforma: alumnos, profesores, personal administrativo. Aquí es donde son presentados los cursos a los usuarios
y donde se realiza el seguimiento de los progresos del alumno durante el tiempo que dure la formación.
●LCMS (Learning Content Management System): Es la herramienta que permite la gestión y publicación de los
contenidos utilizados en el curso.
●Herramientas de comunicación: Favorecen la participación de los estudiantes creando espacios dedicados al
trabajo en común y el intercambio de información. Normalmente se hace a través de chats, foros, correos
electrónicos, intercambio de ficheros, etc.).
● Herramientas de administración: Permite la gestión de las inscripciones, diferentes permisos de acceso
dentrode la plataforma a los distintos usuarios, etc.
 Herramientas de comunicación más
utilizadas dentro de las plataformas
educativas.
●Sistemas de mensajería instantánea: permiten contactar con el tutor para resolver dudas.

●Envío de archivos: Permite enviar archivos al tutor para su corrección.

●Avisos: Mensajes enviados por el tutor a todos los alumnos a lo largo del curso.

●Foro: Permiten que se compartan e intercambien ideas.

●Chat: Permite la comunicación en tiempo real entre alumnos y/o el tutor.

●Tutorías On-line: El tutor puede convocar tutorías para que los alumnos resuelvan sus dudas.
 Tipos de plataformas educativas:
Plataformas educativas comerciales: Han sido creadas por empresas o instituciones educativas con fines lucrativos.
Suelen tener muy buena fiabilidad y asistencias técnicas eficaces.Algunas de las más conocidas son:

●WebCT
●FirstClass

Plataformas de software libre: Son creadas sin fines lucrativos. Sus ventajas principales son que el programa es libre para
ser usado con cualquier finalidad, es posible adaptarlo a tus necesidades o distribuir copias y no es necesario pagar para
tener acceso a las actualizaciones. Algunas plataformas educativas de software libre son por ejemplo:

●Moodle
●Claroline

Plataformas de desarrollo propio: No están pensadas para distribuirse de forma masiva porque han sido desarrolladas a
medida para un proyecto determinado. La ventaja es que son totalmente personalizadas a las necesidades del proyecto y
responden mejor a las necesidades educativas y pedagógicas del mismo.
 Ventajas y desventajas de las plataformas.
Ventajas:

1.Fomento de la comunicación profesor/alumno:

La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso de las tutorías, se amplía
considerablemente con el empleo de las herramientas de la plataforma virtual.El profesor tiene un canal de comunicación
con el alumno permanentemente abierto.

2.Facilidades para el acceso a la información:

Es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad de
actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado. También representa una ventaja el hecho de que el
alumno pueda remitir sus actividades o trabajos en línea y que estos queden almacenados en la base de datos.

3.Fomento del debate y la discusión:

El hecho de extender la docencia más allá del aula utilizando las aplicaciones que la plataforma proporciona permite
fomentar la participación de los alumnos.Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo así
el aprendizaje cooperativo.
4. Desarrollo de habilidades y competencias:
El modelo educativo que promueve el espacio europeo tiene entre sus objetivos no sólo la transmisión de conocimientos
sino el desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los capaciten como buenos profesionales. Al mismo
tiempo se consigue también que el alumno se familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de gran
importancia en la actual sociedad de la información.

DESVENTAJAS:

1.Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor:

El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de
dedicar a la asignatura ya que la plataforma precisa ser actualizada constantemente.

2.Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos:

El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que se involucren en la asignatura.

3.El acceso a los medios informáticos y la brecha informática:

La utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia exige que el alumno disponga de un acceso
permanente a los medios informáticos. Sin embargo, este aspecto en la sociedad de la información resulta absolutamente
esencial.
PLATAFORMA SELU:
Programa del curso:
Descripción: Dentro del programa del curso podrás
visualizar los temas a tratar en cada sesión, así como
ingresar a cada recurso y actividad a realizar.

-Se podrán ver los temas vistos durante la sesión.

-Acceso a lecturas y material didáctico de la sesión,

así como actividades.

-Estatus de actividad, fecha de inicio, fecha de

término para su entrega.

Calendario:
Descripción: Podrás visualizar de cada sesión y su
duración. Además de redirigirte a cada una de ellas,
haciendo clic en el texto que describe la actividad.
Correo electrónico:
Descripción: Podrás mantener comunicación con tu docente y compañeros a través
del correo electrónico interno.

Mis avances:
Descripción: Podrás visualizar tu porcentaje de avance en cada actividad del curso,
desglosado por sesión.

Evaluaciones:
Descripción: Se mostrará un concentrado de todas las calificaciones obtenidas en
las actividades del curso.

Chats:
Descripción: Permitirá tener una comunicación en tiempo real con el docente y
compañeros.

-El docente programará la sesión del Chat previamente por el correo.

-Para ingresar al Chat, debes de estar conectado en la plataforma.

-Si el docente imparte alguna videoconferencia te aparecerá la invitación, dentro del

mismo Chat.

-Para entrar haces clic en el enlace.

SEDES:
Cuenta con 28 sedes por todo el país de México.
Modelo educativo:
Modelo de educación híbrido.
 PLATAFORMAS DE
VIDEOCONFERENCIA:
La videoconferencia es una sesión de comunicación visual entre dos o más usuarios, independientemente de su ubicación, con
una transmisión de contenido de audio y video en tiempo real.
En términos generales, el software para videoconferencias es una solución que permite que dos o más personas hablen y se
vean de forma remota. Inicialmente, el software para videoconferencias sólo permitía a los usuarios hacer videollamadas o
realizar videoconferencias grupales. Sin embargo, a medida que la tecnología avanzó, el software para videoconferencias
adquirió muchas herramientas y características útiles para la comunicación y el aprendizaje a distancia.
Hoy en día, las videoconferencias son más bien una herramienta para integrarse en las plataformas de colaboración de video y
de comunicaciones unificadas que también ofrecen el uso compartido de la pantalla, presentación de diapositivas, grabación,
mensajería instantánea, herramientas de gestión de proyectos, la integración de la telefonía, entre otras características. A
medida que un número mayor de empresas pasan al trabajo remoto, las videoconferencias se están convertiendo
gradualmente en la nueva norma, dando forma a la manera en que nos comunicamos, aprendemos y trabajamos.

7 características de una videoconferencia:

1. Transmisión en tiempo real de video y audio
Las personas que sean parte de la reunión podrán ver y escuchar a los otros usuarios de forma instantánea, aunque esto
depende de si tienen o no activadas estas funciones en su configuración. Pero en esencia esta es la característica principal de
esta herramienta.
2. Ahorra tiempo y recursos
Las videollamadas son la forma más inmediata de establecer una comunicación cara a cara con cualquier persona, ya sean
colaboradores o incluso clientes. No implican gastos en viáticos y se ahorra el tiempo de traslado para llegar a la misma
ubicación de los demás participantes. Por esto son la mejor alternativa a la hora de buscar una comunicación más directa.
3. Interfaz amigable
El diseño y funciones que contiene una interfaz de videollamada suelen tener una configuración fácil de ajustar (con la guía
del mismo programa) y su manejo resulta muy intuitivo. Algunos software más profesionales sí necesitan un breve tutorial
para disfrutar de todas sus funciones avanzadas.
4. Múltiple compatibilidad
Los usuarios pueden entrar a la videoconferencia prácticamente desde cualquier dispositivo; ya sea un teléfono inteligente,
una tablet, una laptop, un ordenador de escritorio, etc. Lo más importante es que este dispositivo tenga acceso a internet.
Algunas aplicaciones también ofrecen la posibilidad de ingresar a la reunión por medio de llamada telefónica.

5. Fácil acceso
Si eres el anfitrión de un evento, debes crear una cuenta, programar tu evento y enviar la invitación a los asistentes. Por
otro lado, para entrar a una videoconferencia es muy sencillo: se da click en el link de la invitación de la reunión
programada a la hora indicada (en algunas aplicaciones se coloca una contraseña, que viene especificada en la invitación).
En ocasiones, dependiendo de la privacidad de la reunión, es el anfitrión quien tiene la opción de aceptar o rechazar a los
asistentes en la sesión.
6. Requiere acceso a internet
Todos los software de videollamadas requieren conexión a internet para funcionar o, si se trata de la red interna de una
empresa, los participantes deben estar dentro de dicha red; por ejemplo.
 7. Programa de instalación o de nube
Existen dos tipos de proveedores de este servicio: por un lado, están los software que se instalan en un ordenador y, por
el otro, las plataformas que se alojan en un almacenamiento de nube, donde ingresas al iniciar sesión.
También están las videoconferencias que se pueden hacer a través de las redes sociales o aplicaciones de chat, como
Facebook o WhatsApp, aunque estas son más de uso personal que empresarial.
En el mercado existe una variedad de programas de videoconferencias, los hay gratuitos y de paga, con o sin límite de
duración, con calidad promedio y de alta resolución de imagen, con determinado número de invitados, tipo RDSI o IP y
demás. Todo depende de los propósitos para los que quieras usarlos.

6 funciones de una videoconferencia:

Son sorprendentes las opciones que continuamente se añaden a los programas de videoconferencias. Enseguida te mostramos
las utilidades que comparten la gran mayoría.
1. Pantalla simultánea. En esta modalidad todos los usuarios tienen la posibilidad de verse a sí mismos en la pantalla y en los
otros recuadros a los demás invitados a la sesión de videoconferencia.
2. Compartir pantalla. Esta es una función muy socorrida para que las personas puedan ver la pantalla del dispositivo de un
usuario en particular. Es ideal para dar clase, exponer, presentar diapositivas, detallar un proyecto o mostrar cualquier otro
contenido visual.
3. Grabar sesiones. En la mayoría de las plataformas se puede realizar una grabación de todo lo que aparece en pantalla durante
una videoconferencia; incluso algunas tienen la opción de subirla directamente a YouTube. Esto resulta muy útil para consultar
información después, o simplemente para compartirla con otras personas.
4. Chat integrado. En la mayoría de las plataformas se incluye un chat instantáneo, donde se pueden compartir mensajes
de texto; por ejemplo, si alguien está hablando es conveniente usar este recurso para no interrumpirlo.
5. Adjuntar archivos. A través del mismo chat es posible compartir links, archivos de texto, presentaciones, imágenes,
audios y demás.
6. Control de usuarios. Muchas veces el orador o conferenciante se enfrenta a audiencias grandes, diversas o complejas.
Puede ocurrir que algún asistente deje encendido su micrófono y el sonido ambiental perturbe a los demás; o puede ser
que no todos participen en un tono cordial o respetuoso. Para evitar esto el anfitrión puede desactivar los micrófonos, las
cámaras y el chat.
Definición:
¿Qué es Google Meet?
Google Meet es un servicio de videotelefonía desarrollado por Google.

Historia:
Como decimos, Meet nació como la solución de videollamadas para la rama empresarial de usuarios, aquella que ha acudido
desde hace mucho a sus cuentas Google Suite de pago, entre las que también encontramos las cuentas de Google Suite para
Educación con ventajas como el acceso a Google Classroom, entre otras.

Objetivo:
Una solución de videoconferencias confiable, segura y fácil de usar. Conecta a tu comunidad educativa con una solución de
videollamadas para dictar clases, organizar reuniones de padres y profesores, ofrecer cursos de desarrollo profesional y mucho
más.

Características:
* Número ilimitado de reuniones.
* Subtítulos automáticos durante las reuniones.
* Compatible con todo tipo de dispositivos.

Importancia:
Poder comunicarse con cualquier persona en cualquier lugar.
Ventajas:
* Acceso instantáneo desde el navegador.
* Subtítulos en tiempo real.
* Integración con Google Calendario.

Desventajas:
* El creador de la sesión debe tener cuenta con G Suite.
* No hay sala disponible para espera.
* Quejas sobre privacidad
 CONCLUSIONES:
Luis Angel Carrizales Hernández:
Para finalizar este interesante tema, podemos resaltar que las plataformas educativas y de comunicación son vitales
para el presente y el futuro del nuestra sociedad, por el simple hecho de lo fácil, práctico y creativo que nos ofrece
cada una de ellas.
Sin embargo tenemos que reconocer que hay que seguirnos adaptando a ellas por que están en constante
modificaciones para actualizarse y ser cada día mucho más cómodo.

Katherim Alexa Ramírez Gonzalez:

Para cerrar la idea tomada, dichas plataformas comentadas anteriormente son pequeños programas que con ayuda
a el Internet nos pueden sumar muchos mas puntos de aprendizajes, igualmente sin importar el tiempo, lugar o
categoría.
De ello resulta necesario decir que así como nos genera puntos efectivos, también nos pueden crear puntos
desfavorables ya que nosotros no tenemos 100% el control de las plataformas ni de los elementos que lo
componen.
Cecilia Isabel Cruz Ramos:
En conclusión este tema nos ayudo mucho a conocer más a fondo los medios digitales en los cuales nos
desenvolvemos cotidianamente, los cuáles nos ayudarán en un futuro también para nuestra carrera y vida laboral,
que como futuros pedagogos implementaremos en nuestras horas de clase, para comunicación e interacción con
nuestros alumnos y para una mayor organización en la materia y trabajos, además de aportarnos actividades
dinámicas para nuevos conocimientos tanto a los alumnos como a los profesores, agregando que también se
podrá evaluar el desarrollo y avance académico del alumno. Estas plataformas nos serán de gran utilidad así qué
hay que tomar el mejor provecho que podamos de cada una de ellas.

Karla Selena De La Garza Torres:

Mi conclusión sobre las plataformas digitales es que somos partidarias siendo conscientes de las ventajas y
posibles inconvenientes, así como de las posibilidades que ofrece la utilización de plataformas virtuales en la
formación permanente de las personas, alumnos, que así lo necesiten. También como futuros pedagogos, nos
ayuda implementar este tipo de actividades, y investigaciones para nuestros alumnos, que aran que ellos
aprendan de la mejor manera.
.
 REFERENCIAS APA:
● Ventajas y Desventajas de las Plataformas Virtuales - Plataformas Educativas. (s.
f.). https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/hom e/plataformas-virtuales/ventajasdesventajas
● Plataformaseducativas ¿Qué son y para qué sirven?(2017, 23 noviembre).
Aula1.
https://www.aula1.com/plataformas-educativas/

● Agencia, S. (2021, 8 de mayo). ¿Qué son las plataformas de comunicación? TV

YUV. https://www.yuvtv.com/glosario/plataformas-comunicacion/

UNIDEP . (s/f). Unidep.Mx. Recuperado el 8 de diciembre de 2022, de https://unidep.mx/

AYA10 . (s/f). AYA10 | UNIDEP. Recuperado el 8 de diciembre de 2022, de https://selinea.csweb.mx/login

Cómo usar las videoconferencias de Google Meet . (s/f). Google.com. Recuperado el 8 de diciembre de 2022, de
https://apps.google.com/intl/es-419/intl/es_ALL/meet/how-it-works/