Escuela Normal Intercultural J.M.

Curso: Práctica Docente

Catedrática: Licda. Amable Consuelo Barrios Solano de Celada
Ciclo lectivo 2022

Guía de autoaprendizaje # 4

INSTRUCCIONES:
Respetables estudiantes, reciban una cordial bienvenida a un nuevo reto para alcanzar la
meta que se han propuesto desde hace un año, estamos en el año 2022. Esta es la sesión
virtual No. 4 mediante la modalidad virtual de educación a distancia del curso Práctica
docente.

En esta sesión virtual se analizará la importancia de la Caracterización de los niveles de

educación primaria y pre-primario; las área de aprendizaje según el nivel, edades de
los alumnos y los tipos de escuela existentes estos son: pura, anexa y/o unitaria.

Para la fijación, ejercitación y construcción de conocimientos de la misma, tiene la

oportunidad de leer y analizar el Módulo II en sus páginas de 3 a la 29 en la sesión virtual
No. 4, además se le proporciona la presentación de Power Point y la realización de las
actividades que sugiere la guía.

Las actividades se realizarán en forma sincrónica y asincrónica, y estas forman parte para
acumular la zona del curso. Cualquier consulta la puede hacer con él o la facilitadora del
curso.

Las evidencias de su trabajo las debe insertar en los espacios correspondientes de esta guía.
Al finalizar las actividades de la guía, guarde el documento en formato PDF y debe
publicarlas en la carpeta creada para el efecto en las tareas de la Plataforma que utilice su
facilitador, el cual le indicará día y hora de entrega. Viernes 08 de abril de 2022 de 14:00
a 17:00 horas.

Es necesario que tome en cuenta este requisito, caso contrario, las actividades serán
aceptadas y revisadas, pero no tendrán el mismo valor numérico.

Cualquier consulta la puede hacer con la facilitadora del curso. No olvide

que la presentación de estas actividades a distancia forma parte de su punteo de zona,
asistencia y actividades dentro de clase.

Las actividades que tiene que desarrollar, incluir evidencias, guardar en

formato PDF y publicar en la plataforma Classroom, en la fecha y hora
establecidos, son:
 Actividad #1
Tema: Curriculum Nacional Base 2da. Parte.
 Caracterización de los niveles de educación Pre-Primaria y
Primaria.
 Áreas de aprendizaje por nivel: Educación Pre-Primaria y
Primaria
 Edades de los alumnos
Técnica: AlfombraNombre
mágica del estudiante:
 Actividad #2,
Tema: Edades de los niños y tipos de escuelas
Técnica: El Búho sabio

Temática:
Curriculum Nacional Base 2da. Parte.
 Caracterización de los niveles de educación Pre-Primaria y Primaria.
 Áreas de aprendizaje por nivel: Educación Pre-Primaria y Primaria
 Edades de los alumnos
 Tipo de escuela: pura, anexa, unitaria y/o multigrado

Competencia
Maneja con propiedad la teoría curricular y los ejes del currículo del nivel educativo que
atiende, para contribuir el desarrollo integral de los alumnos.

Indicador de logro
Diferencia los niveles en que está conformado el Sistema Educativo Nacional
.
Introducción
El curso de Práctica Docente en la Sesión virtual No. 4 en la temática Curriculum Nacional
Base, 2da parte, en donde establece que el CNB considera la caracterización de los Niveles de
Educación tomando en cuenta: competencias, perfiles de ingreso y egreso, modalidades
educativas (escolarizada y no escolarizada), edades, áreas de aprendizaje, competencias según
el nivel y grado.

La importancia de conocer la caracterización de cada nivel está en que cumple una doble
finalidad: la socialización del ser humano y la estimulación de los procesos evolutivos.
Además, se conoce la importancia en cada una de las etapas de la vida del niño, estableciendo
bases y fundamentos esenciales para todo el posterior desarrollo del comportamiento humano,
así como la formación de diversas capacidades, cualidades personales y el establecimiento
inicial de rasgos del carácter.

De esa manera la socialización y la estimulación desarrolladas en forma simultánea permiten

preparar a la niña y al niño para la vida y para la adquisición de aprendizajes permanentes.

Actividad de aprendizaje #1 (Actividad grupal)

Temática:
Curriculum Nacional Base 2da. Parte.
 Caracterización de los niveles de educación Pre-Primaria y Primaria.
 Áreas de aprendizaje por nivel: Educación Pre-Primaria y Primaria
 Edades de los alumnos

Actividad grupal
Técnica: Alfombra mágica
Estrategia:
1. Se invita a los maestros-estudiantes que lean las páginas de la 3 a la 24 del
Módulo II del curso.
2. Conformar cuatro grupos de trabajo en pequeñas salas de zoom.
3. Utilizando diferentes aplicaciones como: Padlet, Wordwall.net,
Genially, Publisher, cada grupo realizará una Alfombra mágica con
textos e imágenes que describan cada una de las siguientes temáticas.
4. Se le asigna una temática a cada grupo. Y una aplicación para realizar
su Alfombra mágica.
Grupo No. 1 Caracterización del Nivel Pre-Primario. (Padlet)
Grupo No. 2 Caracterización del Nivel Primario por ciclos. (Publishir)
Grupo No. 3 Áreas de aprendizaje del Nivel Pre-Primario.
(Wordwall.net)
Grupo No. 4 Áreas de aprendizaje del Nivel Primario por ciclos.
(Genially)
 5. En la sala general de Zoom el coordinador de grupo realizará la presentación,
exposición y explicación de la temática utilizando la Alfombra
mágica según la aplicación asignada.
6. Evidenciar el trabajo de equipo de las pequeñas salas de zoom.

Evidencias de la actividad #1

Fotografía del equipo de las pequeñas salas de zoom

Actividad de aprendizaje #2 (Actividad individual)

Temática:
 Edades de los alumnos
 Tipos de escuelas: pura, anexa, unitaria y/o multigrado
Técnica: El Búho sabio

Actividad Individual
Estrategia:
1. Se invita al maestro-estudiante a leer las páginas
de la 25 a la 27 del Módulo II
2. En forma individual elaboran la imagen de un
Búho u otra imagen que se adapte a su temática.
3. En la parte del centro del cuerpo el búho lleva
un círculo, el cual se divide en cuatro.
4. En cada ¼ de círculo colocarán la información
que se le requiere: Edades de los alumnos,
escuela pura, escuela anexa y escuela
multigrado.
5. Socializar el trabajo realizado.
6. Solicitar a algunos participantes que expongan conclusiones de la temática
abordada.

Fotografía de la técnica finalizada (usted debe aparecer en la fotografía)

Reflexiones de la sesión

¿Qué aprendí?

1.
2.

¿Cómo puedo aplicar esos aprendizajes en mi entorno?

1.

2.