- TRAYECTO DE PRACTICA-TALLER DE DOCENCIA 2021 – PLAN DE CLASE

Residente: Damián Nicolas Ortiz Y Florencia Ailén Alegre Fecha: 26/06/2021 Clase n°: 7/8

Institución donde se realiza la práctica: Instituto Gral.San Martin Curso: 5TO B Profesor Coformador: Claudio Citriglia

Espacio curricular: Practicas Lúdicas y Expresivas. Modalidad de la clase: Presencial

Eje temático: En relación con las prácticas corporales, motrices, lúdicas y deportivas en interacción con otros.

Objetivo: Repasar y reforzar destrezas aprendidas.

Tema de la clase: Destrezas

Contenidos Desarrollo Formas de organización Evaluación

Técnicas metodológicas

La anticipación en la Parte inicial:

producción motriz para la
resolución de problemas
que presentan las
diferentes practicas
gimnasticas, lúdicas y
expresivas y su aprendizaje
que incluya la celeridad
para la toma de decisiones
en función de una
resolución eficiente y
creativa.
Movimientos articulares, trote, estiramientos con rebote, INDIVIDUAL/ mando CUMPLIMIENTO
preparación física. directo CON LAS
ACTIVIDADES
Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo formará una hilera.
PROPUESTAS
Cada uno se desplazará de diferentes maneras ejecutando distintos
En grupos/asignación de
ejercicios construidos, por ej: cuadrúpedia, desplazamiento lateral,
tareas
saltos, etc.
Desarrollo:
Explicaremos la vertical de 3 apoyos y la forma de cuidar dicha
destreza. Los alumnos se colocarán en parejas y uno de ellos la INDIVIDUAL/
ejecutará y el otro lo cuidará. Luego la harán sin cuidados. asignación de tareas

Luego nos enfocaremos en la vertical. Seguirán en parejas. Uno cuida

y el otro ejecuta, luego al revés.

Se van a formar dos grupos, cada grupo formará una hilera, tendrán DESCUBRIMIENTO
que realizar el rol adelante y luego se le irán agregando variantes. GUIADO/asignación de
Haremos lo mismo con el rol atrás, tratando de reincorporarse tareas
siempre de pie en ambos.
Individual/mando
Luego haremos hincapié en el rol volado, seguirán formados como directo
estaban y pasarán ejecutándolo. Se irá aumentando la dificultad,
Individual/asignación de
pasando por arriba de sus propios compañeros que estarán en forma
tareas
de bolita en el tatami y realizarán el rol volado.
En parejas/ asignación
Seguiremos trabajando con esta destreza pero esta vez los alumnos
de tareas
tendrán que pasar entre medio de dos sogas y realizar el rol volado.

En dos grupos formados en hilera, pasarán los primeros de cada una y

realizarán la medialuna y por último el rondo. En parejas/asignación
de tareas
Vuelta a la calma:

Elongación de los músculos trabajados.

Individual/ mando
directo