ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DIARIA

Fecha: 13/11/2023-20/11/2023 Área/as: EDUCACIÓN FÍSICA Docente: VÍCTOR REYNOSO Grado y sección: 4 DE PRIMARIA.
Estrategias de enseñanza - aprendizaje: Descubrimiento guiado, Este estilo consiste en dar indicios por parte del profesor a los alumnos para que ellos lleguen a la
respuesta deseada. Esto induce al alumno a un proceso de investigación donde va descubriendo las soluciones.
Intención pedagógica del día: Desarrollar sus conocimientos sobre las -Habilidades motrices básicas.

Indicador de logro: Demuestra comprensión de los cambios físicos de su cuerpo durante la realización de ejercicios de caminar, correr y saltar, en parejas, tercetos
y grupos, con aumento y disminución de velocidad, con o sin tiempo medido y con ayuda de implementos (sogas, bancos, cajones, tubos verticales, aros, pelotas,
entre otros.
Competencias especificas
Contenidos Actividades/duración Recursos
del grado
Explora sus condiciones y PRIMER MOMENTO: Inicio: 1-Presentación de los objetivos de la clase y motivación de los alumnos,
características corporales, formados en hileras, o círculos los alumnos escuchan los diferentes objetivos y
con metas sobre el tema a desarrollarse de forma práctica se retroalimenta con la
el objeto de usarlas como parte teórica trabajada en el aula, se motiva con la marcha militar esta
medio de expresión de se estructura principalmente con pasos. Los pasos pueden ser largos, cortos,
sentimientos, emociones y rápidos, lentos, etc. La ejecución de los pasos que implican la marcha puede
estados de ánimo. hacerse acompañada con música de marcha o simplemente con órdenes de
palabra que ejecuta algún mando donde el profesor dice 1,2 y en cadencia
repiten los alumnos 3,4.

2- Calentamientos dinámicos Son movimientos que ponen foco en el

movimiento articular de las distintas partes del cuerpo, como por
ejemplo rodillas al pecho, talones a la cola, giro de cadera o pasos largo.

Como indica la imagen. (TIEMPO 5

MINUTOS)
SEGUNDO MOMENTO: ● Divididos en parejas uno se sitúa dentro de un aro, grande el otro fuera,
el que está afuera intenta tocar la espalda del que está dentro, y para
ello no vale entrar dentro del aro, el que esta adentro debe intentar no
ser tocado y no puede salir del aro, si toca la espalda cambian de rol..

● Formados en círculos cada equipo a la orden del maestro les da la

vuelta a los demás y luego le pasa la bola al compañero de la derecha y
se sienta hasta que todos lo hagan el que termina primero gana.

● Los estudiantes formados en dos filas de igual cantidad juegan a correr

la mano derecha hacia esa dirección y con la mano izquierda a esa
dirección y luego con ambas manos a su lugar de partida.

(TODAS CON UN TIEMPO DE 30 MINUTOS)

TERCER MOMENTO: Cierre: 1- Vuelta a la cama, mediante estiramientos como indica la imagen,
propósito devolver el equilibrio cardio respiratorio a los estudiantes, ya que
permite la relajación y la oxigenación del organismo.

2- Socialización de la clase mediante preguntas (como la pasaron, que les

pareció, fue fácil, difícil, ¿ Que aprendieron?, los alumnos sentados en círculos.

(TIEMPO 5 MINUTOS)
 TOTAL, DE LA DURACIÓN DE LA CLASE 45 MINUTOS.

Actividades complementarias: videos sobre las habilidades motrices, también un pareo como la imagen.