Asignatura:

Taller III: Evaluación de los aprendizajes desde un enfoque por

competencias.

Facilitadora:
Temis De Gracia
Sustentante:
Lic. Edwar Marte De Olmo
100045329
Fecha:
13/11/2021
 Estrategias e instrumentos de evaluación

1. Video sobre una estrategia de evaluación a través de una

herramienta online.
En este enlace se encuentra el video
https://drive.google.com/file/d/19OWakNvQ_E5nsFpN-lMeoDu2BmkZ2RLL/view?usp=sharing

2. Diseña una guía con las preguntas claves que harás para explorar los saberes
previos.

Guía con preguntas clases (saberes previos)

Sin consultar ninguna fuente de internet responder las preguntas

¿Qué es una célula?
¿Qué funciones realizan las células?
Explica la relación que tiene la célula con los seres vivos.
Escribe una característica de la célula
Escribe dos ejemplos de organismos unicelulares y pluricelulares

3. Diseña una ficha de observación para evaluar una práctica de tu

asignatura.
  Ficha de observación

Asignatura: Ciencias de la Naturaleza

Profesor: Edwar Marte De Olmo

Descripción de la práctica a evaluar

Mediante esta ficha de observación se pretende evaluar el tema de la Célula. Donde los alumnos de
segundo de secundaria, sección A, estarán realizando una serie de actividades asignadas por el maestro
anfitrión de la materia.
Escala de valoración
1-Regular
2-Bueno
3-Excelente
Aspectos para observar Valoración Recomendaciones
Utiliza un lenguaje apropiado durante el Es menester tener un uso de voz
desarrollo de las actividades. adecuado durante la participación
(1)
en el aula, pues asi hay una
(2)
comunicación correcta de las ideas
(3) a expresar.
Tiene una mente abierta a nuevas ideas y (1) Los alumnos deben ser críticos a la
perspectivas hora de brindar aportaciones al
(2)
tema abordado.
(3)
Identifica correctamente las ideas o (1) Las ideas o conceptos abordados
conceptos principales de la célula. deben ser coherentes al concepto
(2)
original del tema.
(3)
Establece relaciones entre los tipos de (1) Criticidad a la hora de hacer
células eucariotas y procariotas. comparaciones. Sus ideas deben ser
(2)
objetivas.
(3)
Utiliza algunas técnicas básicas para el (1) Que sean idóneas al tema tratado.
desarrollo del pensamiento
metacognitivo
(2)
(3)

III. Exposición grupal de los alumnos de 2do de secundaria sobre el tema de

las células y sus tipos.
 En esta exposición los grupos hablarán sobre las células y sus tipos, donde expondrán con
materiales de apoyo, asi con otros elementos que quieran utilizar en formato de
creatividad.

IV. Ficha de cotejo para evaluar la exposición grupal.

Escala de valoración
1- Deficiente
2- Regular
3- Bueno
4- Excelente
Indicadores (1) (2) (3) (4) Puntuación grupal

Utilizan materiales de apoyo

Dominan el tema presentado
Utilizan vocabularios científicos
adecuados.
Utilizan una voz adecuada
Atienden a disertaciones de sus
pares o compañeros
Responden a preguntas
formuladas.