Psicología Evolutiva: concepto, enfoques, controversias y métodos – Jesús Palacios

El desarrollo
psicológico y sus
determinantes
fundamentales

Psicología Se ocupa del cambio a lo largo

Evolutiva del tiempo, como la historia, de
la conducta humana

Lo que la diferencia de otras Es que su objeto de estudio sea la

disciplinas no psicológicas conducta humana, tanto en sus
aspectos externos como internos

Lo que la diferencia del resto de Su interés por la conducta humana
las disciplinas psicológicas desde el punto de vista de los
cambios a lo largo del tiempo
Hay otras disciplinas psicológicas
que se ocupan también del cambio
a lo largo del tiempo
Concepto: disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos
que en una cierta relación con la edad se dan en las personas a lo largo
de su desarrollo, es decir, desde su concepción hasta la muerte.
Los cambios tienen un carácter
normativo o cuasi- normativo. Son las
transiciones evolutivas y los procesos de
desarrollo
Rasgos Normativo: los procesos son aplicables o
diferenciadores bien a todos los seres humanos, o bien a
grandes grupos de ellos: en todos los
seres humanos es normativo ser
cuidados en la primera infancia.
El acceso a la paternidad tiene un
carácter cuasi- normativo
Los cambios se vinculan con la edad o
con el período de la vida en que la
persona se halle: la crisis de identidad
que muchos experimentan hacia la
mitad de su vida
Edad No es una edad concreta sino uno de los períodos
en los que habitualmente dividimos el desarrollo
humano: la primera infancia (0 a 2 años)

¿Por qué hay cambios Parte de la respuesta Cuando nacemos, nuestros músculos, por ejemplo,
psicológicos que están radica en la madurez tienen un cierto grado de inmadurez que de manera
vinculados con la edad? muy lenta y gradual da acceso a la madurez

La maduración sigue una secuencia tanto más fija y Los cambios del primer año se predicen
predecible cuanto más cerca nos encontremos del con mucha más exactitud que los
principio de la trayectoria vital individual cambios del segundo año

Llega un momento en que lo fundamental de la maduración biológica ya ha ocurrido, como sucede

una vez que se completan todos los cambios de la pubertad que transforman el cuerpo infantil en
cuerpo adulto. A partir de este momento, la maduración impone muy poco al desarrollo
psicológico. Esta es la razón por la que hasta la llegada de la pubertad (12 o 13 años) podemos
asignar cada etapa del desarrollo a unos márgenes de edad concretos y reducidos. A partir de ahí,
como ocurre para la adolescencia, la adultez y la vejez, la adscripción a márgenes de edad muy
Factores Cultura a la que se
concretos se hace más complicada, pues son factores diferentes a la maduración los que deben
pertenece
tenerse en cuenta

El momento histórico en que se está

produciendo el desarrollo humano en el
interior de una determinada cultura

Subgrupos sociales

Los rasgos y
características
individuales
Psicología Evolutiva Estudia los cambios Muchos cambios psicológicos Estos cambios tienen
psicológicos se relacionan con la carácter normativo
maduración biológica

Otros cambios psicológicos Estos cambios tienen carácter

están ligados a la influencia normativo en el interior de la cultura de
de la cultura que se trate, pero no en las demás

La existencia de hechos evolutivos de carácter normativo no impide que haya importantes diferencias entre unos
individuos y otros, ligadas a la cultura a la que pertenece, el momento histórico en que se está produciendo el desarrollo
humano, el subgrupo social al que pertenece o a sus características individuales. Sin embargo, la Psicología evolutiva,
tiende a interesarse por hechos que tienen cierto carácter normativo o cuasi-normativo, sea cual sea su alcance.

Objetivos Identificar y describir

los procesos de
cambio

Explicar los procesos Psicología Evolutiva

de cambio como disciplina de
investigación

Predecir los procesos

de cambio

Mejorar y optimizar Psicología Evolutiva

los procesos de de carácter aplicado
cambio