DESARROLLO FÍSICO Y

PSICOMOTOR EN LA
PRIMERA INFANCIA
PALACIOS-MORA

Prof. Lic. Camila Angelo

Crecimiento
« El proceso de crecimiento es un proceso muy
organizado con una evolución prescripta por los
genes abierto a influencias del entorno pero no de
manera ilimitada sino dentro unos ciertos
márgenes preestablecidos en la herencia que el
individuo recibe de los padres.» Palacios

 es un proceso organizado

 secuencial

 de acuerdo a un calendario
madurativo
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Crecimiento

FACTORES ENDÓGENOS FACTORES EXÓGENOS

BIOLÓGICOS. INTERACCIÓN ENTRE
INTRÍNSECOS DEL MEDIO E INDIVIDUO.
INDIVIDUO.

Herencia Familia
Medio ambiente
Congénito Zona Proximal de desarrollo
Aprendizaje
Maduración Estimulación

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 Nuestros genes incluyen la determinación de nuestra arquitectura
corporal y el calendario de su ejecución.
También, a cargo los procesos neurológicos (hipotálomo) y hormomas.

Desvío

PROCESO DE RECUPERACIÓN

Mecanismos correctoress que hacen que cuando surge algún

problema que aparta el crecimiento de su trayectoria prevista,
presente una tendencia a recuperar el camino perdido.
(Aceleración transitoria del crecimiento).

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 Entonces… el proceso de
crecimiento es muy organizado,
con una evolución prescrita por
los genes, controlada por el
cerebro y las hormonas y
abierta a la influencia del
entorno. No es ilimitado, se da
dentro de unos ciertos
márgenes pre establecidos por
la herencia.

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CURVAS DE DESARROLLO
REGULAR – CONTINUO – PROGRESIVO

DISMORFISMO SEXUAL: Hace referencia al hecho de que las curvas de

crecimiento de niños y niñas son diferentes.

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CRECIMIENTO DEL
CEREBRO

 En el desarrollo fetal, el cerebro crece más rápido que el resto de los órganos.
 Se forma de adentro hacia afuera.

 Cuanto más activo sea el cerebro, cuanto más oportunidades de aprendizajes

reciba, más aumenta las funcionalidad de su compleja arquitectura.

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CRECIMIENTO PRENATAL
 Importante y acelerado.
 2 etapas:

Etapa embrionaria Etapa fetal

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Etapa embrionaria

• Desde la segunda hasta la octava semana después de la fecundación

• Etapa crucial de formación de los órganos humanos.

• Procesos de morfogénesis : progresiva diferenciación de las partes del

cuerpo

• Procesos de histogénesis: diferenciación de los tipos de células.

• Final:

 Figura reconociblemente humana: cabeza, brazos, piernas.

 Corazón que late

 Tamaño: 3 cm. (aprox.)

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 Etapa fetal

• Desde la octava semana hasta el momento del nacimiento

• Termina de conformarse el cuerpo

• Deja de crecer cuando ha ocupado todo el espacio disponible

• Crecimiento: factores internos y externos

• Procesos de recuperación por determinadas circunstancias

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Evaluación del recién nacido:
TEST DE APGAR

 Se trata de una escala de valoración neonatal que

evalúa 5 dimensiones.

 Se puntúa con 0, 1 y 2.

 Dimensiones:
Ritmo cardíaco: Sobre 100 latidos por minuto 2
Evaluado con el estetoscopio. Bajo 100 latidos por minuto 1
Es la evaluación más importante. Ausente 0

Si el llanto es bueno
2
Si las respiraciones son lentas o
Esfuerzo Respiratorio irregulares
1
0
Si no hay respiraciones

Si hay llanto vigoroso 2

Reflejos de irritabilidad Si hay gesticulaciones 1
Si no hay reflejo 0

Ante el estímulo, lo rechaza, 2

estornuda o tose
Ante el estímulo, realiza movimientos 1
Tono muscular faciales
Ausente, no responde a la
estimulación 0

Rosada
2
Rosada pero con pies y manos
Color de la piel azulosas
1
0
Azulada-Grisácea
REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO

Movimientos globales, Movimientos diferenciados y

difusos e indiferenciados coordinados entre sí

Funcionamiento Funcionamiento
subcortical cortical

Actos Reflejos
Acto Voluntario

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REFLEJO DE MARCHA GRASPING PALMAR

MORO

REPTACIÓN Y GATEO
CONTROL
POSTURAL

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 PSICOMOTRICIDAD
 Es la implicación psicológica del movimiento y de la actividad corporal en la relación entre el
organismo y el medio en que se desenvuelve.

 Meta: control del propio cuerpo.

 El paso de los limites de las primeras semanas a los logros del segundo semestre del segundo año,
se realiza a través de un progresivo control corporal que se lleva a cabo según la lógica de 2 leyes:

 Ley céfalo-caudal

 Ley próximo-distal
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 TONO DE LA CABEZA
RECIEN 3 MESES 6 MESES
NACIDO

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 Desarrollo del control postural

Coordinación ojo mano: los niños tienen cierta coordinación inicial desde el nacimiento, luego se va
afinando hasta que queda establecida a los 3-4 meses.

Posición sentada: 4-5 meses se mantienen sentados con apoyo.

6-7 meses se mantienen sentados sin ayuda.

Locomoción antes de andar: los bebes se desplazan estando sentados, utilizando las manos como
remos o a través del gateo (esto recién a los 8 meses).

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 Desarrollo del control postural

Sostenerse de pie y caminar:

9-10 meses: niño es capaz de sostenerse de pie apoyándose en algo.

10-11 meses: niño camina con ayuda de dos puntos de apoyo.

11-12 meses: niño camina con ayuda de un solo punto de apoyo.

12 meses: se sostienen sin apoyo.

18 meses: niño corretea, 3 meses después es capaz de dar pequeños saltos.

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Conclusión

El desarrollo se produce impulsado por el doble estímulo de la

maduración biológica inherente al proceso de crecimiento y de la
estimulación social que el niño recibe.

Sin maduración de base, no hay progreso. Pero ésta por sí sola no da

lugar al desarrollo. Éste necesita situaciones que estimulen el aprendizaje
de habilidades y su práctica posterior