Experiencia de Aprendizaje

Reconocemos las principales celebraciones de la Semana Santa en Familia

I. DATOS GENERALES

1. I.E. :
2. DIRECTOR :
3. GRADOS : III – IV – V
4. DOCENTE :
5. FECHA :

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA / CAPACIDAD
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
y espiritual como persona digna libre y
trascendente.
Descubre el amor de Dios en la creación y lo
relaciona con el amor que recibe de las
personas que lo rodean. Explica la presencia
de Dios en el Plan de Salvación y la relación
que él establece con el ser humano. Convive
de manera fraterna con el prójimo respetando
las diferentes expresiones religiosas. Asume
las consecuencias de sus acciones con
responsabilidad, comprometiéndose a ser
mejor persona, a ejemplo de Jesucristo.
III
Comprende que lo más importante de la
historia de la Salvación es que Dios nos envía
un Salvador.
Explica los principales hechos de la Historia
de la Salvación y los relaciona con su entorno.
Establece relaciones fraternas y respetuosas
con los demás en diferentes escenarios, y
participa en celebraciones religiosas de su
comunidad.
Expresa coherencia en sus acciones
cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual
y trascendente que le permite poner en
practicar actitudes evangélicas. Interioriza la
ESTANDARES DE APRENDIZAJE
Descubre el amor de Dios en la creación y
lo relaciona con el amor que recibe de las
personas que lo rodean. Explica la
presencia de Dios en el Plan de Salvación
y la relación que él establece con el ser
humano. Convive de manera fraterna con
el prójimo respetando las diferentes
expresiones religiosas. Asume las
consecuencias de sus acciones con
responsabilidad, comprometiéndose a ser
mejor persona, a ejemplo de Jesucristo.
DESEMPEÑOS
IV
Conoce a Dios que se manifiesta como
Padre, Hijo y Espíritu Santo y se reconoce
como hijo amado para vivir en armonía
con su entorno.
Identifica las principales celebraciones de
la Semana Santa y describe el amor de
Dios presente en el plan de Salvación.
ESTANDARES DE APRENDIZAJE
Expresa coherencia entre lo que cree, dice
y hace en su diario vivir a la luz de las
enseñanzas bíblicas y de los santos.
Comprenden su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente que le permita
Descubre el amor de Dios en la creación y
lo relaciona con el amor que recibe de las
personas que lo rodean. Explica la
presencia de Dios en el Plan de Salvación
y la relación que él establece con el ser
humano. Convive de manera fraterna con
el prójimo respetando las diferentes
expresiones religiosas. Asume las
consecuencias de sus acciones con
responsabilidad, comprometiéndose a ser
mejor persona, a ejemplo de Jesucristo.
EVIDENCIA
V
Explica y reflexiona
sobre los
acontecimientos
Comprende la acción de Dios en el más importantes de
anuncio de la Buena Nueva revelada por semana santa,
Jesús para aplicarla a su propia historia, participando con
respetando la dignidad de la persona devoción en
humana. diversas actividades
Expresa coherencia entre lo que cree, dice
y hace en su proyecto de vida personal, a
la luz del mensaje bíblico. Comprende su
dimensión espiritual y religiosa que le
permita cooperar en la transformación de

COMPETENCIAS/CAPACIDAD
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
 Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
ENFOQUE
Enfoque de Orientación al bien Común.
III. MATERIALES – RECURSOS BÁSICOS ¿Qué materiales utilizaremos en esta sesión?
 Imágenes,
 Videos
 Ficha de reflexión
 Textos de lectura
IV. CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES: - ¿Cómo aprenderemos en esta sesión?
INICIO
 Saluda cordialmente a las niñas y los niños. Luego dialoga con ellos sobre las actividades trabajadas en la sesión anterior. Comenta lo importante que es organizar nuestra
aula y nuestros trabajos.
 Arman un rompecabezas de la siguiente imagen.
presencia de Dios en su entorno más cercano
desarrollando virtudes evangélicas. Asume
actitudes de agradecimiento a Dios respetando
lo creado.
III CICLO
Expresa el amor de Dios, cumpliendo sus
compromisos a ejemplo de Dios Padre, en su
familia e institución educativa.
VALOR
Amor y respeto.
sí mismo y de su entorno a la luz del
Evangelio. Reflexiona el encuentro
establecer propósitos de cambio a la luz personal y comunitario con Dios en
del Evangelio. Interioriza la presencia de diversos contextos, con acciones
Dios en su vida personal y en su entorno orientadas a la construcción de una
más cercano, celebrando su fe con comunidad de fe guiada por las
gratitud. Asume su rol protagónico enseñanzas de Jesucristo. Asume las
respetando y cuidando lo creado. enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
desempeñando su rol protagónico en la
transformación de la sociedad.
DESEMPEÑOS EVIDENCIA
IV CICLO V CICLO
Participa en momentos de encuentro con Demuestra su amor a Dios en las Explica y reflexiona
Dios, personal y comunitariamente, y celebraciones de Semana Santa, orando sobre los
por las necesidades del prójimo, fortalece acontecimientos
celebra su fe con gratitud. más importantes de
su crecimiento personal y espiritual. semana santa,
participando con
devoción en
diversas
actividades.
CRITERIOS DE EVALUCIÓN
Identifica las principales celebraciones de la
Semana Santa.
GRUPO CLASE
 Observan las imágenes y responden a las siguientes preguntas:
 ¿Qué sabes de la Semana Santa?
 ¿Qué se celebra en la Semana Santa?
 ¿Cómo se celebra la Semana Santa en tu localidad?
 Seguidamente, comunica el propósito de la sesión:
Hoy aprenderemos sobre los hechos más significativos de la Semana Santa y el amor de Jesús por nosotros.

 Establece los acuerdos de convivencia para trabajar durante el día considerando los protocolos de seguridad:
 Presta atención.
 Escucha la opinión de tus compañeros.
DESARROLLO
VER
 Observan con atención el video que se encuentra en el siguiente enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=B-GlcC2-Gfo

 Responden a preguntas sobre lo visto en el video. ¿Con que acontecimiento empieza semana santa? ¿Qué recordamos en Jueves Santo? ¿Qué recordamos en Viernes
Santo? ¿Qué recordamos en Domingo de Pascua? Cuándo alguien que quieres mucho se va lejos, ¿cómo te sientes?, ¿te gustaría que siempre se quede contigo? ¿Por qué?
¿Jesús por qué acepto entregar su vida? ¿Qué hechos recordamos en la semana santa? ¿Tu familia como celebra la Semana Santa?

 Se realiza la lectura de las siguientes citas bíblicas.

 Dios nos Habla:
 Mateo 28, 1-10

JUZGAR
 Luego desarrollan las siguientes interrogantes: ¿Quiénes fueron a visitar el sepulcro? ¿Qué les dijo el ángel? ¿Cuál fue el mensaje que les dio Jesús?
 Se les entrega una ficha de aplicación sobre el tema tratado, para afianzar sus conocimientos.
 Comentamos: ¿Por qué Dios entregó a su único hijo? ¿Qué sacrificio hizo Jesús para darnos la vida eterna? ¿Cuál crees que es el verdadero significado de la Semana
Santa?

ACTUAR
 Leen y desarrollan los hechos que se recuerdan en Semana Santa.

DESARROLLO DIFERENCIADO POR GRADOS

III IV V
 ATENCIÓN
DIRECTA

Monitor/a Monitor/a

 Luego responde:
 ¿Qué acontecimientos se conmemoran cada día de la Semana Santa? Luego realizan la elaboración de PALMAS para recordar esta semana santa y escriben una oración
o compromiso.
 Observan el video TUTORIAL como elaborar una palma.
 https://www.youtube.com/watch?v=7pSz14BnMNU
 Cada grupo de trabajo recibe los materiales necesarios para poder elaborar su palma.

GRUPO CLASE
 EVALUAR

 El docente incentivará al compromiso de participación en las diferentes celebraciones religiosas de su comunidad y religión.
 Responden:
 ¿Cuál es el verdadero significado de la Semana Santa?
 ¿Qué acontecimientos bíblicos recordamos en semana santa?

CELEBRAR
 Entonan la canción https://www.youtube.com/watch?v=6DuS4EdWQWo

CIERRE ¿Qué aprendimos en esta sesión?

 Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello, pregunto: ¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les
servirá lo aprendido? ¿A quién recordamos en Semana Santa? ¿Qué recodamos en Semana Santa? ¿Cómo nos sentimos? ¿Qué hacemos en Semana Santa?
 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
 Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Escuché la lectura bíblica sobre sucesos cristianos de la semana santa.

Expliqué con mis palabras los hechos de la narración.

Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
Docente

Grado y sección Área EDUCACION RELIGIOSA

COMPETENCIAS: Asume la experiencia del COMPETENCIAS: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
encuentro personal y comunitario con Dios en su digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
proyecto de vida en coherencia con su creencia al diálogo con las que le son cercanas.
religiosa.

CRITERIOS A EVALUAR
Escucha la lectura Explica los Elabora un Asume y participa de las
N° APELLIDOS Y NOMBRES bíblica sobre principales hechos compromiso celebraciones de la
sucesos cristianos de la Historia de la de ayuda a su semana santa que
de la semana Salvación y los prójimo. fortalecen su crecimiento
santa. relaciona con su personal y espiritual.
entorno.
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