EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA N° 01

Título: TODOS CONTRA EL CORONAVIRUS

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : “Pedro Paulet” Yanaccollpa
I.2. Director : Prof. Samuel Poma Riveros
I.3. Docente Responsable : Prof. Cynthia M. Curipaco Yllesca
I.4. Área : Educación Religiosa
I.5. Grado / sección : Segundo / única
I.6. Duración : 3 semanas/6 horas

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Construye su identidad como persona Asume la experiencia el encuentro
humana, amada por Dios, digna, libre y personal y comunitario con Dios en
trascendente, comprendiendo la su proyecto de vida en coherencia
COMPETENCIAS doctrina de su propia religión, abierto con su creencia religiosa.
al diálogo.

 Conoce a Dios y asume su  Transforma su entorno desde el

identidad religiosa y espiritual encuentro personal y
como persona digna, libre y comunitario con Dios y desde la
trascendente fe que profesa.
CAPACIDADES
 Cultiva y valora las  Actúa coherentemente en razón
manifestaciones religiosas de su de su fe según los principios de
entorno argumentando su fe de su conciencia moral en
manera comprensible y situaciones concretas de la vida
respetuosa.
  Explica que Dios se revela en la  Reconoce su dimensión
Historia de la salvación descrita en espiritual y religiosa que le
la Biblia sobre la dignidad de la permita cooperar en la
persona humana, la Familia transformación personal, de su
cristiana y la paternidad familia y de su escuela a la luz
responsable, en el conocimiento y del Evangelio.
el amor de Dios, a sí mismo, a los
demás y a la naturaleza.  Actúa de manera coherente
con la fe según las enseñanzas
de Jesucristo para la
DESEMPEÑOS  Promueve la práctica de Los transformación de la sociedad
derechos y deberes de la Familia
cristiana fomentando el respeto a
la vida y al bien común.

III. TEMA EJE A SER ABORDADO

1. Situaciones relacionadas al cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia.
2. Situaciones relacionadas a la convivencia en el hogar.
3. Situaciones relacionadas a la ciudadanía y el bien común.
4. Situaciones relacionadas al bienestar emocional.
5. Situaciones relacionadas al uso del tiempo libre.
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La Institución educativa “Pedro Paulet”, del centro poblado de Yanaccollpa distrito de Huando, Provincia y región de Huancavelica ,
se encontraba preparándose para el buen inicio del año escolar 2020 en el mes de marzo, sin embargo, el gobierno decidió
postergar el inicio de las labores académicas presenciales de manera indefinida, esta disposición de carácter nacional y
compromiso ciudadano, está destinada a reducir y prevenir la enfermedad del CORONAVIRUS e impulsar conductas saludables.
La problemática que se observa a nivel de los estudiantes y familias; es que se está viviendo momentos de angustia, desamparo y
soledad es momento de que las familias ayuden y vivan la caridad cristiana sin exclusivismo. No olvides lo que dice el señor:
“cuando viven la caridad con un necesitado, la viven conmigo, y no quedaran sin recompensa, aunque solo den un vaso de agua ”;
es necesario aprovechar esta situación como una oportunidad de aprendizaje para propiciar ayuda para con el prójimo
adoptando conductas que destaquen el valor cristiano ante este hecho preocupante.
Planteada la siguiente problemática en la institución educativa, se realiza la apertura del dialogo y la participación de los(as)
estudiantes con sus opiniones y puntos de vista. La reflexión se realizará a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Qué es el CORONAVIRUS, y que síntomas presenta una persona infectada?
 ¿Qué medidas optan en tu hogar para prevenir el contagio de CORONAVIRUS?
 ¿A qué se debe que muchas familias están retornando de la capital a sus lugares de origen?
 ¿Qué opinión tienes acerca de las personas que apoyan y se muestran solidarias, para quienes están regresando de la
capital a sus pueblos?
 ¿Cuál sería tu actitud si tienes un familiar contagiado con CORONAVIRUS?
 ¿Cómo sensibilizaríamos a las personas para que puedan tener una actitud positiva en relación a las personas que podrían
tener síntomas de COVID-19?
 ¿Que podríamos hacer para vivir la caridad cristiana sin exclusivismo en esta época de pandemia?

A fin de conocer y proponer alternativas de solución que nos ayude a tomar decisiones correctas sobre este problema; los
estudiantes del Segundo Grado participaran de diversas actividades como: incluir a su hacer diario una oración por nuestros
familiares y demás personas que estén atravesando un momento difícil por esta situación que se está viviendo. Se creará un
grupo de WhatsApp del área y grado para socializar y compartir los trabajos realizados en esta experiencia de trabajo se realizará
en un lapso de 3 semanas
ACTIVIDAD 1.
Observaremos videos sobre temas relacionados a vivir la solidaridad o caridad cristiana en tiempos de coronavirus.
1.- Observaremos videos
https://www.youtube.com/watch?v=eqMzv8N1leI
https://www.youtube.com/watch?v=raDtU1SZ5uI

2.- Analizaremos los videos, de los cuales se extraerán mensajes positivos los cuales servirán para que los estudiantes puedan
realizar sus actividades y obtener un producto.
 Los estudiantes realizaran videos sobre de qué manera han vivido la solidaridad y caridad cristiana en esta época de
pandemia
3.- Diseñar y publicar
 Los compartirán en el grupo de WhatsApp del área
MATERIALES A UTILIZAR
 Celular

ACTIVIDAD 2.
Leeremos el comunicado del Obispo de Huancavelica por esta época del CORONAVIRUS
Los estudiantes responden a las preguntas entabladas en un diálogo reflexivo.
  ¿Qué problemática se aborda en el comunicado?
 ¿Conoces a alguien que esté pasando por la problemática abordada en el comunicado del Obispo de Huancavelica?
Cuéntanos
 ¿Estás de acuerdo con las actitudes de algunas personas en esta época de pandemia? ¿Por qué?
 ¿Si estuvieses contagiado con Covid-19 cuál sería tu primera reacción?

1.- Analizaremos el comunicado del Obispo de Huancavelica, según el contexto en el que cada estudiante se encuentre.
2.- Cada estudiante elaborara una ficha donde mencionara las actividades que se desarrollara en el aula y en casa adecuándolas
al mensaje del Obispo de Huancavelica
3.-Diseñar y publicar
 El trabajo se compartirá en el grupo de WhatsApp
MATERIALES A UTILIZAR
 Hojas
 Lapiceros
 colores
 celular

RUBRICA HOLISTICA PARA EL AREA DE EDUCACION RELIGIOSA

COMPETENCIA INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO

Construye su Construye su Construye y Construye y fundamenta Construye y fundamenta

identidad como identidad como fundamenta y explica la presencia de Dios en la presencia de Dios en
 persona humana la presencia de Dios en su día a día su dia a día
comprendiendo que nuestro día a día, comprendiendo que la comprendiendo que la
la dignidad de la comprendiendo que la dignidad de la persona dignidad de la persona
persona humana dignidad de la persona humana reside en el humana reside en el
persona humana, reside en el humana reside en el amor a Dios, asi mismo amor a Dios, así mismo y
amada por Dios, conocimiento y amor conocimiento y amor de y a las personas que los a las personas que los
digna, libre y de Dios, a sí mismo, Dios, a sí mismo, a los rodean, interiorizando el rodean, interiorizando el
trascendente, a los demás y a la demás y a la naturaleza, mensaje de Jesucristo y mensaje de Jesucristo y
comprendiendo la naturaleza. interioriza el mensaje poniendo en práctica poniendolo en práctica
doctrina de su de Jesucristo y las con sus semejantes con sus semejantes,
propia religión, enseñanzas de la iglesia reconoce promueve y
abierto al diálogo. para actuar en fundamenta la presencia
coherencia con su fe. de Dios, lo comparte en
el grupo de WhatsApp y
socializa con sus
compañeros

Asume la experiencia Asume la Asume la experiencia Asume la experiencia Asume su rol

el encuentro personal experiencia del del encuentro con del encuentro con protagónico y
y comunitario con encuentro con Dios Dios Respondiendo Dios Respondiendo demuestra coherencia
Dios en su proyecto Respondiendo los los desafíos que los desafíos que en lo que cree,
de vida en coherencia desafíos que estamos enfrentando estamos enfrentando comparte sus ideas y
con su creencia estamos a causa del COVID- a causa del COVID- enseñanzas que le
religiosa. enfrentando a 19. 19. trajo esta época que
causa del COVID- Demuestra coherencia Demuestra estamos enfrentando a
19. en lo que cree, dice o coherencia en lo que causa del COVID-19 y
hace en su vida cree, dice o hace en socializa con sus
personal y su vida personal y compañeros en el
comunitaria. comunitaria. grupo de WhatsApp, lo
Respondiendo los Respondiendo los que le permite
desafíos que estamos desafíos que estamos cooperar en la
enfrentando a causa enfrentando a causa transformación de sí
del COVID-19, del COVID-19, mismo y de su entorno
y vive su religión de familiar.
manera correcta lo
que le permite
cooperar en la
transformación de sí
mismo y su entorno.