GUÍA DE EJERCICIOS

Nombre N.º Guía: Situación de

estudiante: Aprendizaje 2. Tarea
2
Fecha: Nivel/curso: 7° Asignatura: Taller de lenguaje.
N° OA/AE/CMO LE 12- Nº de horas 2 Docente Yecenia Muñoz S
14 clase: autor:
E 19
Objetivo de la Interpreta el sentido global del texto, explicando el tema,
clase y subtemas y propósito.
desempeño Obtiene información explícita, relevante y complementaria.
esperado: - Reconocen información explícita e implícita de un texto.
- Interpretan el contenido del texto y lo relacionan con su
experiencia.
- Reconocen la importancia de escribir un texto de forma
ordenada y clara.

I. Lee el siguiente cuento y responde las preguntas que se presenta a

continuación. Recuerda que no es necesario imprimir el material, sino
que lo puedes desarrollar en orden en tu cuaderno.

La rana que quería ser una rana auténtica

(Augusto Monterroso)

Había una vez una rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se
esforzaba en ello. Al principio se compró un espejo en el que se miraba
largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y
otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de esto y
guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión
de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le
quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que
era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente
sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener
unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para
lograr que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y
los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando
decían que buena rana, que parecía pollo.”

1.- ¿Qué fue lo primero que hizo la rana para intentar ser más auténtica?

a) Enfocarse mucho en conseguirlo.

b) Comprarse un espejo donde mirarse largo rato.
c) Buscar un espejo pequeño para andar trayendo en su bolsa.
d) No hizo nada para intentar ser más auténtica.
2.- ¿Por qué la Rana guarda el espejo en el baúl?

a) Porque para ella era más importante la opinión de los demás que su propio reflejo.
b) Porque se dio cuenta que su único recurso era arreglarse y vestirse para verse
elegante.
c) Porque la imagen reflejada en el espejo dependía de sus estados de ánimo.
d) Porque quería ocupar su tiempo en desarrollar la belleza de sus piernas.

3.- Del texto se infiere que:

a) La rana era una rana preocupada.

b) Vivía de las apariencias.
c) Buscaba la aceptación de los demás.
d) Todas las anteriores.

4.- ¿En qué cosiste la búsqueda de autenticidad de la Rana?

a) En ser aprobada por los demás.

b) En ser aplaudida por todos.
c) En su disposición a realizar cualquier cosa.
d) En saber cuál es su propio valor.

5.- ¿Por qué siente amargura la Rana mientras se comen sus ancas?

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6.- ¿ Qué te parece la actitud de la rana autentica? Fundamenta

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7.- ¿Qué otro título le pondrías ale texto?

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II. Lee atentamente las estrategias para redactar un texto. Luego, puedes
imprimirlas o escribirlas en tu cuaderno, ya que, nos servirán para trabajar en
las siguientes tareas.

“PASOS PARA REDACTAR UN TEXTO”

1 Piensa: ¿Para qué vas a escribir el texto? ¿ Para quién lo vas a
escribir? ¿Sobre qué vas a escribir?
2 Lee textos similares que te ayuden a identificar sus características.
PLANIFICACIÓN
3 Averigua sobre el tema que vas a escribir con la finalidad de ampliar
tus ideas.
4 Busca palabras relacionadas con el tema que te permitan redactar
con mayor claridad.
5 Anota una lluvia de ideas sobre el tema que vas a escribir.
6 Seleciona las ideas más importantes.
REDACCIÓN 7 Organiza tus ideas y la información que tienes.
8 Redacta tu borrador
9 Vuelve a leer su texto y pregúntese ¿ Expresé con claridad mis ideas?
Quienes leerán mi texto ¿lo comprenderán?
10 El texto, ¿está correctamente escrito? Busca las palabras que te
REVISIÓN causan duda en su escritura.
11 Analiza el contenido del texto, es decir, el orden de las oraciones.
REESCRITURA 12 Finalmente, vuelve a escribir el texto, corrigiendo los errores que
lograste identificar.