CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

MILENA GAVIRIA FLOREZ

SEMESTRE V

PROCESOS PEDAGÓGICOS V

PROFESORA

ALBA CASALLAS.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

VIRTUAL
2022
 2. INTRODUCCIÓN

Esta información parte del proceso en el contexto escolar que nos permite mostrar la población
que atendemos en nuestra institución educativa en el registro de caracterización
El Colegio Guadalupano La Salle es una Institución Educativa de carácter confesional,
autorizado para impartir formación integral en los niveles de Educación Preescolar, Básica
Primaría, Básica Secundaria y Media Académica, con énfasis en el idioma inglés, jornada única,
calendario A.
Uno de los rasgos característicos del Modelo Educativo Lasallista Guadalupano es el situar al
estudiante como eje, centro y foco de toda acción de la Institución.
Por lo tanto, nuestra propuesta educativa se fundamenta en una interrelación educadora a partir
de una espiritualidad basada en los valores de: fe, fraternidad, servicio, justicia y compromiso en
las funciones que le toque como líder o integrante de un grupo, los cuales continuamente
requieren un significado nuevo en el mundo de hoy.
 3. DATOS BÁSICOS DE LA INSTITUCIÓN.

Es una institución educativa católica que imparte desde los grados preescolar hasta once.
A continuación se mencionan los datos básicos de la institución.
UBICACIÓN GEOGRAFICA Y DATOS DE CONTACTO.
Medellín, Colombia
Calle 49 #17B-21 barrio Buenos Aires
2261195 - Whatsapp: 5742228832
contacto@guadalupananolasalle.edu.co
“TRADICION E HISTORIA QUE TRASCIENDE EN EL TIEMPO”
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

a. La Inclusión que Cultiva ambientes de fraternidad, tolerancia y respeto entre todos los
miembros de la comunidad educativa, sin importar el color, el género, la condición intelectual y
la producción académica.
b. La Democracia que promueve la vocación como ciudadano, la participación y la libre
expresión en el marco del respeto, la solidaridad y el compromiso por el otro.
c. La Convivencia pacífica que privilegia la vida, fomenta su calidad y crea ambientes
valorativos donde priman la identidad, la pertenencia y la libertad.
d. La espiritualidad que fortalece en medio del respeto por las diferentes creencias, la
identidad cristiana a través de la vivencia de los valores del evangelio, la enseñanza, las prácticas
religiosas y el compromiso social cristiano.
.
 4. HORIZONTE INSTITUCIONAL.

Misión
La I.E. Educativa Guadalupano La Salle, tiene como misión ofrecer a sus estudiantes, desde
los grados de Preescolar hasta el grado Undécimo una formación humana, cristiana y académica
basada en los valores Lasallistas y en los principios de inclusión, democracia y convivencia
pacífica, de tal manera que se proyecten como líderes comprometidos y responsables en la
consolidación de un entorno equitativo, justo y en paz.

Visión
En el año 2024 La I.E. Educativa Guadalupano La Salle, se proyecta como una Comunidad
académica y Pastoral reconocida por entregar a las sociedades colombianas jóvenes con una
formación humana, cristiana y académica de calidad, comprometidos con el país y capaces de
contribuir con la construcción de entornos justos, equitativos, razonables y democráticos.
Seremos una Institución líder en procesos de inclusión, de formación humana, académica y de
proyectos pedagógicos pastorales innovadores, tendientes al aprovechamiento del tiempo libre y
la construcción de ambientes fraternos en los que se geste la sana convivencia, la democracia y la
equidad.

Alcance del SGC

Prestación servicio educativo formal en clave de pastoral, para los niveles de preescolar,
básica primaria, básica secundaria y media académica.

Símbolos institucionales

Escudo
 Bandera

Política de calidad
La Institución Educativa Guadalupano La Salle, se compromete con la formación humana,
cristiana y académica cumpliendo con los requisitos de las partes interesadas y el mejoramiento
continuo de cada uno de sus procesos para la consolidación de un entorno equitativo, justo y en
paz.

Objetivos de Calidad
1. Asegurar el desarrollo humano y académico de los estudiantes, incentivando los
principios de fraternidad, inclusión, democracia y convivencia pacífica.
2. Fortalecer la Comunidad Educativa, creando una atmósfera propia del crecimiento
integral donde las relaciones sean cálidas y fraternas.
3. Consolidar un adecuado ambiente laboral que permita el desarrollo de un equipo humano
competente que responda a las necesidades Institucionales.
4. Propiciar la mejora continua de los procesos de SGC a través del seguimiento a la
ejecución y evaluación, la consolidación de la gestión de riesgos como mecanismo de prevención
y fortalecimiento y la satisfacción de las partes interesadas.
 5. MODALIDAD DE ATENCIÓN.

Modalidad escuela graduada.

• Calendario A.
• Carácter: Mixto.
• Preescolar: Guardería, Pre-jardín, Jardín y Transición.
• Primaria. (Jornada de 7:00 a.m. hasta 12:40 p.m.)
• Bachillerato. (Jornada de 7:00 a.m. hasta 3:00 p.m.)
• Escuelas de formación en liderazgo.
• Semilleros: Teatro, danza, pintura, acondicionamiento físico, música.
 6. POBLACIÓN ATENDIDA.

Se atiende población mayoritaria desde los 5 años de edad para el grado preescolar, de un
estrato socio económico medio-alto, catalogado entre 3 y 4, es decir algunos estudiantes cuentan
con una situación económica más favorecida que el promedio, pero otros también son becados,
en general provenientes del barrio buenos aires de la ciudad de Medellín.
 8. LOCALIDAD.

Medellín, Colombia
Calle 49 #17B-21 barrio Buenos Aires
2261195 - Whatsapp: 5742228832
contacto@guadalupananolasalle.edu.co
 9. CONCLUSIONES.

Como Institución Educativa bajo el carisma Guadalupano Lasallista, la Institución Educativa

Guadalupano La Salle, percibe con preocupación la crisis educativa que toca la realidad de
nuestro País; y asume con esperanza acciones concretas para intervenir en el mejoramiento de la
calidad de los servicios educativos a fin de garantizar un buen nivel de formación a los niños y
jóvenes que optan por formarse en la Institución.
Para hacer realidad lo anterior disponemos de una propuesta educativa organizada,
sistematizada y reflexionada, que desde niveles satisfactorios de calidad, equidad e inclusión, le
apunta a una práctica escolar contextualizada e intencionada, con la que se brinda una formación
humana, cristiana y científica a nuestros estudiantes, de tal manera que los dotamos de las
herramientas necesarias para ser líderes comprometidos y responsables en pro del bien común,
teniendo como base y motivación la construcción de País y el logro de hacer de Colombia la
Mejor educada.
Consideramos que es muy importante tener claro el PEI y el horizonte institucional porque
este es el derrotero que nos guía en el quehacer diario en la institución.
En el centro educativo se imparte una educación tradicional y religiosa, además todos los
procesos están sistematizados se cuenta con un PEI estructurado, bien definido, claro, con mallas
que incluyen los derechos básicos del aprendizaje, los estándares nacionales y los referentes
nacionales de calidad, en este orden de ideas se cuenta con el área de psicología para apoyar a los
estudiantes que requieren algún tipo de acompañamiento particular, sin embargo por ser una
educación tan tradicional puede llegar a ser rígida y coartar el libre desarrollo de las emociones
tanto de niños como de jóvenes.
 Recursos de revisión básica

Franquicia Social Poeta (Programa de Oportunidades Económicas a través de la Tecnología en

las Américas (s.f.). Guía para la realización de caracterizaciones del entorno de telecentros.
Fundación para las Américas - The Trust for the Americas. Organización de Estados Americanos
(OEA).
Recuperado de http://fsp.trustfortheamericas.org/apc-aa-
files/12f83e81091430868ef49b2b5fc696b3/formato-entorno.pdf

Ortiz, A. (2014). Educación infantil. Ediciones de la U. Tomado de http://www.ebooks7-

24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=5587