El currículo se concibe como “El conjunto de criterios,

planes de estudio, programas, metodologías y procesos

que contribuyen a la formación integral y a la 
construcción de la identidad cultural, nacional, regional y
local”, de lo anterior se puede inferir que:
Seleccione una:
a. El currículo es la carta de navegación de cualquier institución educativa
ya que retoma todos los aspectos de formación frente al desarrollo
personal, académico, cultura y social que un sujeto en construcción
necesita para su cualificación personal.
b. Al hablar de currículo, el desarrollo personal interfiere ya que solo si se
apunta al desarrollo personal se logra alcanzar la construcción plena del
conocimiento desde la aplicabilidad a la sociedad.
c. Los criterios de estudio son los que permiten al docente evaluar si el
estudiante adquirió el conocimiento, por tanto es un lineamiento del cual
se debe realizar la planificación fiel de los contenidos que en este se
señalan.
d. El  currículo es el mapa de trabajo de la institución educativa de educación
básica o media que busca el mejoramiento de la calidad de vida.
e. El currículo corresponde a un componente del PEI, lo cual conlleva al
docente a acoplarse a lo que este direcciona ya que al iniciar en una
institución se debe adoptar el mismo modelo que esta

profesa. Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
El currículo oculto corresponde a la manera en cómo se
hace práctico e implementa el aprendizaje construido en
el aula o espacio de clase; en este orden de ideas el
currículo oculto lo enmarca:
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores corresponde a lo que obedece el currículo
oculto por ser autónomo y de posibilidades diversas.
b. El currículo oculto al ser oculto solo lo sabe el docente a la hora de
implementarlo
c. La experiencia docente del maestro, la capacidad para aprovechar los
recursos de los cuales se dispone y brinda el medio, su habilidad para
reformular contextualmente una estrategia de aprendizaje planificada y
que no muestre el resultado esperado, esto en línea de un modelo
pedagógico propiamente construido.
d. El desarrollo de una clase respetando los momentos y llevando a un
aprendizaje memorístico de los contenidos señalados.
e. Las destrezas y habilidades que tiene un docente de implementar los
contenidos para todos y todas por igual.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
1. Dentro del currículo se ven inmersos además de los
contenidos:
Seleccione una:
a. Énfasis institucional, derroteros de las clases y metodología de
desarrollo institucional
b. Cumulo de actividades para desarrollar por si algún docente falta.
c. Objetivos de aprendizaje, temáticas, planeaciones escolares, desarrollo
de los contenidos.
d. Misión, visión y proyección del proyecto educativo institucional.
e. Objetivos, estrategias metodológicas, recursos, evaluación, entre otros

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
En la siguiente afirmación, que palabra encajaría para
otorgarle sentido a la oración, desde la perspectiva de
currículo integrador:
Los objetivos son __________________que deben desarrollar
los alumnos como consecuencia del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Seleccione una:
a. Habilidades
b. Excusas validas
c. Fortalezas
d. Capacidades
e. Oportunidades

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Según lo abordado en clase, cuando es necesaria una
adaptación curricular
Seleccione una:
a. La adaptación curricular solo se puede realizar por un profesional en el
área de medicina
b. Siempre que al aula llegue un estudiante nuevo
c. Al desarrollar un currículo e identificar que no existe claridad en lo
aprendido por parte de los niños y niñas
d. Cuando el estudiante presenta alguna dificultad familiar o de
interacción con sus compañeros
e. Cuando lo que pretendemos que el alumno consiga es básico, no hay
otra vía para conseguirlo y cuando se han probado otras adaptaciones
menos importantes y no han dado resultado

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
Las capacidades que se busca desarrollar en los sujetos
según las apuestas actuales del MEN corresponden a los
campos
Seleccione una:
a. Cognitivo, expresivo, motriz, afectiva y de inserción social
b. Razonamiento, memorización y repetición
c. De pensamiento, interacción e interlocución
d. Ciudadanas y de conocimiento
e. Ninguna de las anteriores

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
La elaboración de una adaptación curricular, exige
Seleccione una:
a. Definir la respuesta educativa que se va a ofrecer, permitir que desde
las programaciones del ciclo o del aula, se realicen los ajustes necesarios
para responder a las necesidades educativas que el alumno o alumna
plantea
b. Identificar la problemática del estudiante, llamar a los padres y ponerle
al tanto de la situación
c. a y b son correctas
d. Remitir al personal encargado para la superación de las dificultades
e. Facilitar la coordinación de los diversos servicios educativos internos y
externos si los hubiere, especificar la necesidad de ciertos recursos
concretos, servir de referente para la evaluación del proceso de
enseñanza aprendizaje que se va a poner en marcha y de los resultados
que se alcancen
Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
Según lo abordado educar en la diversidad significaría
Seleccione una:
a. No se puede hablar de diversidad educativa en un aula de clase
b. Adoptar un modelo curricular que facilite el aprendizaje de todo el
alumnado desde su propia diversidad
c. a y b son correctas
d. Incluir las problemáticas en el aula y explicar a los niños y niñas que
hacer para aprender con sus compañeros
e. Desarrollar el plan de aula y hacer modificaciones en la marcha de la
clase

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
lo abordado en clase una NET se puede concebir como
Según
Seleccione una:
a. Aquella discapacidad que puede ser diagnosticada por un docente
b. Son las fallas transitorias leves que pueden presentar algunos
estudiantes en destrezas básicas por causa de mal aprestamiento,
disfunción hormonal fisiológica, enfermedades virales, retardos
fisiológicos del desarrollo, disfunción ambiental o afectiva
c. Ninguna enfermedad transmisible
d. Condición permanente y poco tratable dentro del aula de clase
e. Condición de discapacidad ya diagnosticada, manejo de profesionales
de apoyo NEE y apoyo ocasional de Orientación escolar específicamente
en  manejo corresponsable con familia o individual e. Condición de
discapacidad ya diagnosticada, manejo de profesionales de apoyo NEE y
apoyo ocasional de Orientación escolar específicamente en  manejo
corresponsable con familia o individual

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Dentro de la fase 1 del proceso para realizar una
adaptación curricular, se debe tener en cuenta
Seleccione una:
a. Las respuestas a y d son correctas
b. Proponer diversas soluciones para tratar el problema que se presenta
en el aula
c. Disposición en el aula, Recursos materiales y personales, Información
sobre el proceso escolar, observadores, boletines y evaluaciones
d. Las respuestas a y c son correctas
e. Dificultades que impiden su progreso, medidas de apoyo adoptadas
con el estudiante, procedimiento de aula de manera grupal, planeación,
temáticas de trabajo

Pregunta 11
Según lo trabajado principios a la hora de en clase, los
elaborar una adaptación curricular corresponden a:
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores corresponde  a lo abordado en clase
b. P. de Normalización (alcanzar los objetivos del currículo normal), P
Ecológico, P de Significatividad, P de Realidad, P de Participación e
implicación.
c. P. de alteridad, P. de identificación de NEE, P. de cualificación personal
d. P. de regularización, P. de comprensión, P. de cambio
e. P. de adaptabilidad, P. de corrección, P. de trabajo grupal

Pregunta 12
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Enunciado de la pregunta
En el proceso de aprendizaje el instrumento principal
para detectar una NEE por parte del docente es la
______________________ ya que por medio de esta se
identifican necesidades contextuales y particulares y es el
insumo principal a la hora de realizar un diagnóstico
preliminar del estudiante por parte de un educador
especial o un orientador.
Elija la palabra que  completa la frase:
Seleccione una:
a. Descripción
b. Entrevista
c. Prueba tamiz
d. Observación
e. Sensibilidad

Pregunta 13
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Enunciado de la pregunta
Al aplicar un aprueba tamiz para identificar una posible
NEE, se debe considerar:
Seleccione una:
a. diagnostico medico
b. Historia de vida, desenvolvimiento en varias áreas, habilidades,
destrezas
c. Contexto del estudiante, su familia, funciones de desarrollo,
potencialidades y dificultades
d. b y c son correctas
e. a y b son correctas
Pregunta 14
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Enunciado de la pregunta
Según lo abordado elija que proceso, en cuanto a fases,
llevaría implícito una adaptación curricular:
 
 
 
Seleccione una:
a. Fase 1 identificación del problema, fase 2 remisiones a psicología o
terapia ocupacional y fase 3 espera de resultados.
b. Fase 1 (identificación del problema), Fase 2 (diseño de estrategias),
Fase 3 (aplicación y evaluación de estrategias), Fase 4 (socialización del
proceso)
c. Fase 1 (evaluación del alumno y su contexto), Fase 2 (diagnóstico de la
situación por medio de la observación) y Fase 3 (evaluación y adaptación
al currículo)
d. a y e son ciertas
e. Fase 1 (diagnóstico de la situación por medio de la observación), fase 2
(evaluación del alumno y su contexto), fase 3 (Diseño de la adaptación-
estrategias según estilo de aprendizaje y evaluación paulatina), fase 4
(inclusión en el currículo)

Pregunta 15
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Enunciado de la pregunta
Un estilo de aprendizaje incidiría en la adaptación
curricular que un docente o profesional de apoyo realice
ya que debe al identificar de la mejor manera que
aprende el sujeto se pueden proponer estrategias
diversas para aprovechar los canales de apropiación de
información. Lo anterior se puede considerar:
Seleccione una:
Verdadero
Falso