Sociales Samuel

2022
FORMATO DE TRABAJO AUTONOMO

SEGUNDO GRADO - PRIMER PERÍODO 2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN -
INTESAC
Soledad
SEGUNDO GRADO 2022

REPÚBLICA DE COLOMBIA Página 1 de 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN
Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 8000029113 – DANE 108758000490 Versión 1.0
SOLEDAD – ATLÁNTICO.
FTA CIENCIAS SOCIALES I PERIODO
2022
GRADO 2º
FORMATO DE TRABAJO AUTÓNOMO

PRIMER PERÍODO (24 DE ENERO AL 03 DE ABRIL DE 2022)
SEGUNDO GRADO
Estimada familia corazonista, reciban de parte de los docentes y directivos docentes un caluroso saludo lleno de
mucho afecto, comprensión y apoyo en este nuevo año escolar.
2022 será un año para demostrar la RESILIENCIA y las ganas de salir adelante de cada miembro de la comunidad
educativa. El MEN ha dispuesto de la DIRECTIVA 008 del 29 de diciembre de 2021 para implementar la
PRESENCIALIDAD al 100% en todos los establecimientos educativos del país y en todos los niveles de escolaridad.
El virus NO SE HA IDO pero cada día nos adaptamos más a la nueva normalidad y aprendemos a cuidarnos de manera
autónoma y con mayor responsabilidad, implementando todos los protocolos de bioseguridad. Lo ideal y
recomendable es aplicarse las dosis de vacuna con su respectivo refuerzo, entendiendo que, a pesar de estar
vacunados, no estamos exentos de contagiarnos y en aras de salvaguardar nuestras vidas y la de los demás debemos
manejar la honestidad.
Cuando llegue el momento de un eventual contagio a nivel personal y/o familiar, necesitamos que pensemos en los
demás. Nuestra presencia e interacción en la institución pondría en riesgo la salud y la vida de los compañeros,
docentes y todo el personal de apoyo que nos acompañan; lo más sensato y responsable es ejercer el distanciamiento
social y aislarnos en nuestros hogares mientras se supera la enfermedad, de la mano de Dios.
A partir de la conciencia de que la salud y la vida son lo más importante se debe entender como una premisa
innegociable y llegada la instancia de un aislamiento preventivo, la institución ha proyectado tener a disposición de
los estudiantes contagiados un mecanismo para garantizar el derecho y acceso a la educación a través de este
documento en cada asignatura del plan de estudio de este grado.
En la medida de lo posible, y si las circunstancias así lo permiten, este módulo debe facilitarle el acompañamiento y
abordaje de los aprendizajes trabajados en el grado en este periodo. Deseamos de corazón una pronta recuperación
y esperamos volver a encontrarnos en la institución para seguir adelantando y complementando la formación
integral que se ha proyectado.
INFORMACIÓN IMPORTANTE
Al comenzar cada asignatura se encuentra hoja con la siguiente información:
• ASIGNATURA: SOCIALES
• DOCENTE: FAISY RODRÍGUEZ TERÁN
• CORREO ELECTRÓNICO: faisy.rodriguez@sagracorsoledad.edu.co
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GRADO 2º
PRIMER PERÍODO
(DEL 24 DE ENERO AL 3 DE ABRIL DE 2022)
MÓDULO PARA ESTUDIANTES CON AUSENCIA TEMPORAL
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2022
GRADO 2º
FORMATO DE TRABAJO AUTÓNOMO PRIMER PERIODO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: GRADO: SEGUNDO
SOCIALES
Docente: FAISY RODRÍGUEZ TERÁN- IVONNE PERNETT- PERIODO: I Tiempo:
OLGA BARROS- JOSE FLORIAN
Derechos Básicos de DBA 7: Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre las normas para
Aprendizaje el logro de metas comunes en su contexto cercano (compañeros y familia) y se
(DBA) compromete con su cumplimiento.
SECUENCIA DIDÁCTICA NORMAS Y ACUERDOS
NÚCLEOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COMPROMISOS AUTÓNOMOS BIBLIOGRAFÍA

En el anexo 1 te invito a:
Resolver la situación comunicativa
que se presenta en el momento
pedagógico vamos a aprender.
Luego, lee atentamente el concepto
y toma lo más relevante del tema,
consígnalo en tu cuaderno.
Para alcanzar los aprendizajes Posteriormente realiza las
utilizarás las siguientes estrategias: actividades que vas a encontrar en
● Resolver una situación los momentos pedagógicos Retos para gigantes.
Construyendo normas
comunicativa. Practico lo que aprendí y ¿Cómo lo
● Toma de notas. aprendí?
● Necesitarás tu cuaderno. Finalmente, autoevalúa tu proceso
de aprendizaje respondiendo los
indicadores que se encuentran en
¿Qué aprendí?
No olvides realizar las actividades
propuestas de manera oportuna y
en orden.

consígnalo en tu cuaderno.
Para alcanzar los aprendizajes Posteriormente realiza las
utilizarás las siguientes estrategias: actividades que vas a encontrar en
● Resolver la sopa de letras los momentos pedagógicos
Mi Familia Retos para gigantes
● Toma de notas. Practico lo que aprendí y ¿Cómo lo
● Necesitarás tu cuaderno. aprendí?
Finalmente, autoevalúa tu proceso
¿Qué aprendí?
en orden.
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GRADO 2º

Para alcanzar los aprendizajes utilizarás consígnalo en tu cuaderno.
las siguientes estrategias: Posteriormente realiza las
● Resolver una situación actividades que vas a encontrar en
Comunidad escolar comunicativa. los momentos pedagógicos Retos para gigantes
¿Qué aprendí?
en orden.

Para alcanzar los aprendizajes utilizarás consígnalo en tu cuaderno.
las siguientes estrategias: Posteriormente realiza las
● Resolver una situación actividades que vas a encontrar en
Mi Barrio comunicativa. los momentos pedagógicos Retos para gigantes.
¿Qué aprendí?
en orden.
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GRADO 2º
ANEXO 1: CONSTRUYENDO NORMAS
¿QUE VAMOS A APRENDER?

Completa el texto con las palabras del recuadro.
LO ESTOY APRENDIENDO
Vas a empezar tu aprendizaje.
La construcción de normas es una tarea fundamental para lograr la convivencia en las

sociedades humanas pues es una forma de establecer los límites al ejercicio de los derechos al
mismo tiempo que se fijan los deberes de cada uno de los integrantes.
Las normas se construyen en consenso, es decir, todos deben estar de acuerdo con lo que se
fije como norma, para que no existan imposiciones.
Igualmente se construyen de manera democrática, es decir, con la participación de todos y todas

de manera equitativa.
PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ
Construyamos juntos las normas de convivencia que tendremos en nuestro salón de clases y en
la institución.
Dispongamos de una cartelera para la organización de las normas que vamos a cumplir durante
este año escolar. La elaboramos juntos en el salón de clases.
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GRADO 2º
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

1. Selecciona con una X las que consideres normas de convivencia que deben ir en la lista que Pedrito
encontró al salir del laberinto.
2. Escribe una corta reflexión sobre la importancia de llegar a acuerdos.
¿QUÉ APRENDÍ?
VALORA TU APRENDIZAJE SI NO A VECES

Identifica las normas básicas de convivencia que
debe cumplir y respetar.
Reflexiona sobre la importancia de construir
acuerdos de convivencia social
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GRADO 2º
ANEXO 2: MI FAMILIA
Ángela y sus padres asisten a una reunión en el colegio y ella se sorprende al conocer las
familias de sus amigos, ya que no son como la suya. ¿Cómo crees que debe estar conformada una familia? ¿Por
qué?
1. Describe y explica las diferencias entre dos familias que conozcas.
2. ¿Qué valores y sentimientos crees que debe tener una familia?
3. Pregúntale a tus padres qué significa adopción.
4. Busca en la siguiente sopa de letra las palabras claves de acuerdo a la descripción dada.
p a p a t g j a
r e i s u t x b
i v o n e i a u
m a r o n o y e
o p m a m a a l
u h e r m a n o
l o n o t e c a
s o b r i n a d
A. El padre de tu madre o tu padre es tu ..
B. La hija de tu hermana o hermano es tu..
C. El hijo de tu tía o tío es tu .
D. Si eres su hija o hijo ella es …

E. El hermano de tu madre o padre es tu …
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GRADO 2º
F. El hijo de tu papá y mamá que no eres tu
G. El hijo de tu abuela y tu abuelo que no es tu tío es…
La familia, todos formamos parte de una familia desde el momento que empezamos a vivir, aunque no hay
solo un modelo de familia, ya que son diferentes las personas que las integran. La familia es el primer
grupo al que pertenecemos, y las personas que lo conforman están unidas por vínculos de parentesco, ya
que descienden de unos antepasados comunes, aunque en algunas familias otras personas se han
integrado a ella como en el caso de la adopción.
2. Según la anterior explicación, ¿Escribe a cuál de estas familias se parece la tuya y por qué?
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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GRADO 2º
Completa tu árbol genealógico. Con los nombres de tus familiares
¿QUÉ APRENDÍ?

Explico con claridad qué es una familia.
Describo las diferencias entre algunas familias.
Describo y valoro la familia a la que pertenezco.
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GRADO 2º
ANEXO 3: COMUNIDAD ESCOLAR

Un padre le cuenta a su familia que en su época de estudiante no quiso asumir sus

deberes y compromisos, lo cual le generó, entre otros, hábitos de poco esfuerzo para cumplir metas. Eso,
en la actualidad, le ha impedido conseguir un trabajo estable. Descubre en qué debes mejorar como
estudiante.
1. Escribe tres valores que has desarrollado como estudiante y que han sido útiles para ti.
2. ¿Para qué crees que te servirá lo que has aprendido en ciencias sociales?
3. ¿Cómo piensas que será tu vida en diez años?
La comunidad escolar es el grupo conformado por los estudiantes, los docentes, los directivos, los padres
de familia, las personas que trabajan para que tu colegio funcione bien.
El colegio es un lugar muy importante. Allí aprendes muchas cosas nuevas y compartes con otros niños
que, con el tiempo, pueden ser tus amigos.
1. Observa la imagen y descríbela
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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GRADO 2º
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Lee las normas del manual de convivencia de tu colegio con ayuda de tus padres. Luego, escribe dos
normas y explica qué pasa si no se cumplen.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Observa la imagen e identifica el lugar del colegio donde se encuentran los personajes. Explica que
podrías hacer allí y por qué es importante este lugar.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
¿QUÉ APRENDÍ?

Comprendo que debo ser responsable con mis labores escolares.
Valoro lo que aprendo día a día.
Reflexiono y descubro lo que más me gusta aprender.
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GRADO 2º
ANEXO 4: EL BARRIO
En un barrio de Soledad, empezaron a presentarse problemas de humedad en las casas e inundaciones

en la época de lluvias. Sus habitantes descubrieron que ese terreno era un humedal. ¿Cómo te imaginas
ese barrio en unos años?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿Qué es un barrio?
Un barrio es una de las partes que conforman un municipio o ciudad. Se caracterizan por tener un nombre,
una organización de su comunidad y lugares donde se prestan servicios a las personas. Los barrios han
pasado por una etapa de fundación de la que nos pueden contar sus primeros habitantes.
1. Escribe un aspecto positivo y uno negativo que tiene tu barrio.
Aspecto positivo _______________________________________________________________

Aspecto negativo _______________________________________________________________
2. Escribe cuatro lugares importantes de tu barrio.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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GRADO 2º
Lee el texto y responde la pregunta.
Lee acerca de los aspectos que forman parte de la historia de un barrio, pregunta a un adulto acerca de la
historia de tu barrio. Escríbela
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
¿QUÉ APRENDÍ?

Explico algunos aspectos físicos y sociales que caracterizan a un
barrio.
Valoro la comunidad de mi barrio y sus aspiraciones.
Indago acerca de la historia de mi barrio.
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FORMATO DE TRABAJO AUTONOMO

SEGUNDO GRADO 2022

FORMATO DE TRABAJO AUTÓNOMO

MÓDULO PARA ESTUDIANTES CON AUSENCIA TEMPORAL

FORMATO DE TRABAJO AUTÓNOMO PRIMER PERIODO

SECUENCIA DIDÁCTICA NORMAS Y ACUERDOS

NÚCLEOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS COMPROMISOS AUTÓNOMOS BIBLIOGRAFÍA

Resolver la situación comunicativa

Resolver la situación comunicativa

Resolver la situación comunicativa

ANEXO 1: CONSTRUYENDO NORMAS

¿QUE VAMOS A APRENDER?

Vas a empezar tu aprendizaje.

La construcción de normas es una tarea fundamental para lograr la convivencia en las

Igualmente se construyen de manera democrática, es decir, con la participación de todos y todas

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

2. Escribe una corta reflexión sobre la importancia de llegar a acuerdos.

VALORA TU APRENDIZAJE SI NO A VECES

¿QUE VAMOS A APRENDER?

D. Si eres su hija o hijo ella es …

Vas a empezar tu aprendizaje.

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Completa tu árbol genealógico. Con los nombres de tus familiares

VALORA TU APRENDIZAJE SI NO A VECES

ANEXO 3: COMUNIDAD ESCOLAR

Un padre le cuenta a su familia que en su época de estudiante no quiso asumir sus

Vas a empezar tu aprendizaje.

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

VALORA TU APRENDIZAJE SI NO A VECES

En un barrio de Soledad, empezaron a presentarse problemas de humedad en las casas e inundaciones

Vas a empezar tu aprendizaje.

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

1. Escribe un aspecto positivo y uno negativo que tiene tu barrio.

Aspecto positivo _______________________________________________________________

2. Escribe cuatro lugares importantes de tu barrio.

Lee el texto y responde la pregunta.

VALORA TU APRENDIZAJE SI NO A VECES

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