Está en la página 1de 5

Estado de la cuestin

REVISIN DE TESIS CON EL TEMA REDES SOCIALES EN EL MBITO


EDUCATIVO
El presente apartado tiene el propsito de presentar el panorama de trabajos de
tesis que se han trabajado en dos de las ms importantes instituciones de
educacin superior de Mxico: la UNAM y la UPN.
Esta seleccin no fue arbitraria, sino que obedece a un motivo importante: dichas
instituciones permiten al pblico en general revisar las bases de datos de sus
bibliotecas para buscar trabajos de tesis sin ningn tipo de restriccin. Tambin se
busc en la base de datos del IPN, pero debido, posiblemente, a que sus
especialidades se enfocan ms hacia las ingenieras, no se encontr ninguna tesis
de titulacin que abordara dicha temtica del inters de este trabajo.
La bsqueda de las tesis se realiz va internet debido al poco tiempo disponible
para poder visitar personalmente las bibliotecas de cada institucin educativa de la
Ciudad de Mxico.
El mtodo de exploracin de trabajos en las bases de datos se enfocaba a buscar
documentos que tuvieran como ttulo o hicieran referencia al uso de las redes
sociales en el mbito educativo. De esta revisin se encontraron ocho tesis con el
tema. El primer aspecto que llam la atencin del hallazgo de estos trabajos fue la
actualidad que tienen, pues fue a partir del 2010 que se comenz a estudiar el
tema.
A continuacin se presenta una grfica que representa el ao en el que fueron
generadas las ocho tesis encontradas.

Aos en los que se generaron las tesis


1
2010
1

2011
2012
2013

En cuanto a las disciplinas que abordan el tema, se encontr que a las


humanidades pertenece el 87% de los trabajos, mientras que el 13% corresponde
a las ingenieras y en cuanto al porcentaje del nivel educativo en la que se
generan estos trabajos es de 13% Doctorado, 12 % maestra, 75 % de
licenciatura. En lo referente a las instituciones, siete de los escritos corresponden
a la UNAM y uno a la UPN.
En cuanto al tipo de tesis, se muestra en la grfica a la correspondencia de estas.

Tipo de tesis
Investigacin cualitativa

Propuesta de red social

25%

75%

La revisin de las tesis permiti encontrar que haba dos tipos de visiones de los
autores que redactaron sobre el tema, lo cual se representa en la siguiente grfica.

Visin del autor frente a las redes sociales


Fenomeno social que
modifica relaciones
Posibilidad de su
inclusin en el mbito
educativo

Sin embargo, otro de los aspectos que llaman la atencin de estos trabajos de
titulacin, es que algunos de ellos mencionan el uso de las redes sociales en la
educacin, por una parte de manera emprica, al haber contemplado esta
posibilidad slo contemplando la facilidad que tienen los estudiantes en cuanto al
uso de las redes sociales, mientras que otros s consideraron basarse en teoras
pedaggicas para fundamentar su tesis de titulacin.
A continuacin se muestran dos grficas, en la primera, se describe cuantas de las
tesis muestran uso de terminologa especializada en cuanto al uso de las redes
sociales en la educacin, en la segunda se muestra cuantas tesis se apoyaron en
teoras pedaggicas.
Uso de terminologa especializada

Si
No
6

Mencionan teoras de aprendizaje


si
no
4

Otro aspecto importante que se encontr en la revisin, es que solo dos de las
ocho tesis contemplaban la importancia que tiene el docente en el proceso de
incluir las redes sociales en el mbito educativo.
Finalmente, la bsqueda y el hallazgo de trabajos de tesis que tratan del uso de
las redes sociales en la educacin permiti dar cuenta de la importancia que se le
esta dando al tema de la innovacin educativa. Cmo se puede entender, aun se
est incursionando en el tema, pero ya se est trabajando en ello y eso constituye
un avance significativo en el rea educativa, esto desde las principales
instituciones educativas del pas.