República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación

C.E.I Samán de Portuguesa

Directora: Docentes:

Leoduarda Arvelo. Prof.: Marta Ojeda

Prof.: Rosalba Loreto

Camaguán Edo Guarido

Diagnostico

Yogelis, María, Miguel, Aurora conocen figuras navideñas, Ángel Angélica, lucia, Luciana, Joangel, y
Brayan, muestran interés por aprender y conocer cantos y otras cosas de la navidad el resto de los niños y niñas
necesitan que se les hable mas de lo que es la navidad como tradición y costumbre de nuestro pueblo.
 Propósito

Incentivar que los niños y niñas de educación inicial participen y disfruten de las actividades navideñas de nuestra
localidad o estado como tradición y costumbre de los pueblos.

PILARES
 Área de Finalidad Componentes Estrategias y actividad Recursos Aprendizajes por ser
aprendizaje alcanzados niño-niña
Formación Motivar que el Costumbres Explicar la importancia de la Humanos:  Reconoce e
personal niño y niña tradiciones y navidad y recordar que cada fin de Docentes identifica
social y adquieran de valores años es una costumbre de los Niños y algunas
comunicación manera pueblos y en especial el nuestro de niñas características
progresiva una adornar y pintar, compartir en Padres y que tipifican su
consciencia familia represent localidad o
positiva de Hacer preguntas a los niños y niñas antes ciudad
nuestras ¿Qué platos de comidas  Reconoce
costumbres y preparamos en la navidad? Materiales algunas
tradiciones de Nombremos Hojas manifestacione
nuestra calidad Hallacas, carato, pan de jamón, blancas s culturales
región o país en pernil, caramelos, refrescos Colores como comidas
épocas Que otra cosa te gusta de la Figuras típicas y luces
decembrinas navidad? Las estrellitas, luz de Folleto de artificiales
véngalas recordar que se debe comidas  Exponer los
tener cuidado con los detonantes típicas trabajos en la
artificiales porque son peligrosos navideñas cartelera con
 Elaborar un dibujo de tu espontaneidad
preferencia de la navidad
 Colorear dibujos alusivos a la
navidad
Área de Finalidad componentes Estrategias y actividad Recursos Aprendizajes por ser
aprendizaje alcanzado por el niño y
la niña
Relación Facilitar material Expresión Orientar a los niños y niñas Humanos Utiliza su cuerpo como
entre los a los niños y explicándole como vamos a Docentes expresión y
Plástica
componentes niñas para hacer las tarjetas Niños comunicación
del ambiente elaborar tarjetas Musical Organizarnos para cantar Niñas
y vestir la aguinaldos y formar un Representant Coordinar movimientos
Corporal finos al utilizar la tijera
cartelera y la parrandon niño chiquitico- es
puerta con niño parrandero Materiales
dibujos alusivos a Hojas Combina colores al
la navidad Incentivar a que muevan el Pinturas al colorear figuras de un
cuerpo al cantar con gozo y frio arbolito
Motivar a los alegría para sentir el sabor Escarcha
niños y niñas decembrino Foami Diferencias diferentes
para que canten Elaborar tarjetas con motivo Pega de sabores de comidas
en el grito navideño Colores típicas como la hallaca,
navideño Ayudar a los niños y niñas Lápiz carato, dulces, arroz
Cantar con los niños y niñas Entre otros.. con leche.
Vestir la cartelera y la
puerta con motivo navideño
Compartir una merienda con
platos típicos
 Area de Finalidad Componente Estrategias y actividad Recursos Aprendizajes por ser
aprendizaje alcanzados niño-niña
Formación Que el niño y la Valores Explicar y nombrar la Humanos Demuestre emotividad
personal niña expresen Respeto importancia de la familia Docentes al realizar diferentes
social y reconozcan Amor como vinculo de la sociedad Niños actividades
comunicación valoren la Paz Nombrar los miembros que Niñas
importancia de: Solidaridad lo conforman Padres Practica
Obediencia y progresivamente el
La familia Hacer oración de fe representantes respeto, solidaridad
Relación entre La alimentación Derechos: Cantar la canción de la cooperación tolerancia
los y los derechos Tener una familia materiales entre familiares y
componentes que le familia Orientar a los niños y niñas folletos de la amigos
del ambiente pertenecen cuales son sus derechos y oración de la
como humanos Educación sus deberes dentro de la fe y canción Reconozca sus
familia, escuela y comunidad. por la familia derechos y deberes
Nombre Hacer énfasis en el derecho hojas, colores
e la alimentación con motivo frutas
Alimentación de celebrarse el día de la Diferentes
misma folletos de la
Vivienda Nombrar alimentos y sus canción de los
vitaminas que nos ayudan a derechos
Salud crecer fuertes y sanos vasos
Realizar dibujos de la familia, servilletas.
Entre otros..
los derechos y la
alimentación
Compartir una tizana
 Instrumento de evaluación
C.E.I “Samán de Portuguesa” N.E.R 515
Apellidos y Nombres Indicadores Fechas de evaluación de niños y niñas