U.

E “SANTIAGO MARIÑO”

Nombre del Docente: IRMA FLORES

Educación inicial sección “B”

TURNO: mañana

Fecha: Desde: 25 /11 /2019      Hasta: 15/12/2019.

Plan Especial: “Llego la navidad”

Diagnóstico

Llegó diciembre y con él la felicidad, el amor, la solidaridad, la tolerancia, el compartir, Y la paz dar y recibir, en definitiva la época
más bonita del año. Es por ello que se pretende con este plan espacial rescatar valores de nuestra tradición decembrina durante
una semana desde el 25/12 hasta el 15/12 del presente año.

En este sentido, es de vital importancia dar a conocer a nuestros niños y niñas la música tradicional de navidad, por lo que la
expresión musical estará presente para que expresen de forma  clara y libre la alegría del espíritu navideño.

De igual manera, fomentar el amor al prójimo ya que nuestro niño  Jesús nos da el ejemplo de la vida como hermanos. Así pues,
que la gama de recursos didácticos va de la mano con cada actividad pautada para esta semana especial… De esta forma, la
navidad para los niños y niñas, será creativa, divertida y una nueva experiencia ya que será la primera en el preescolar.
Áreas de Aprendizaje
Formación Personal Social y
comunicacional
Relación con los componentes del
ambiente
Componentes Objetivo Aprendizaje a ser   alcanzado
Manifestar actitudes de valoración por Valorar y participar en fiestas familiares,
la familia, comunidad, historia, populares y tradicionales.
Convivencia costumbres, tradiciones, cultura y
símbolos que representa su país.
Expresión musical Desarrollar una aptitud musical a través Tocar instrumentos musicales sencillos
de vivencias y destrezas en el ritmo,
que potencien la discriminación
respectiva y la producción de sonidos
con el propio cuerpo y con instrumento
sencillos  
Iniciar al niño(a) en la observación, Utilizar progresivamente la tecnología:
exploración, comparación, y uso de video y televisión, DVD
recursos tecnológicos relacionados con
sus experiencias familiares y
Tecnología y calidad de vida
comunitarias
Periodos de la Estrategias Recursos
Rutina Diaria

Recibimiento: lunes solo cívicos

Martes, miércoles, jueves, viernes La docente recibirá a los Docente, niños, niñas, padres y
niños luego entonar representantes.
Recibimiento
Himno nacional. De la República Bolivariana Venezuela de

Himno de educación inicial

Canciones

Les dirá: Buenos Días ¿Cómo amaneciste hoy? ¿Qué hiciste el fin de
semana? ¿Qué día es hoy?

Efemérides del día

Realizar una ronda con los niños y niñas.

Les dirá: Buenos Días ¿Cómo amaneciste hoy? ¿Para donde te llevaron Docente, niños, y niñas
el fin de semana? ¿Te acuerdas de que vamos a trabajar esta semana?
¿Qué día es hoy?

·         Invitar a los niños a jugar a enano, mediano, gigante preguntar

¿con quién te gustaría  trabajar? ¿en qué espacio te gustaría trabajar?

·         Jugar el collar caliente preguntar ¿en qué espacio te gustaría

trabajar hoy? ¿Por qué eliges ese espacio? ¿Qué es lo que más te gusta
Planificación del niño del espacio?
y la niña
·         Invitar a los niños a jugar a papa pato preguntar ¿Dónde te
gustaría trabajar? ¿con quién te gustaría trabajar? ¿Por qué te gusta
ese espacio?

·         Inventar a los niños y niñas a jugar a la papa caliente preguntar

¿con quién quieres trabajar? ¿En qué espacio te gustaría trabajar?

Expresar y crear :

Colocar dibujo de oveja el relleno: preguntar ¿Qué observas? ¿Te

gustaría rellenarlo con algodón? ¿
Docente, niños, niñas, dibujos, revistas,
Instrumentos musicales: preguntar ¿cuáles instrumentos conoces? hojas blancas, papel bond, entre otros.
¿Para qué sirve? ¿Cuál te gustaría dibujar?

Recortar y pegar: preguntar ¿Qué observas? ¿Te gustaría recortar y

pegar instrumentos en hojas blancas? ¿Cuáles instrumentos has
recortado?

Dibujo libre: preguntar ¿te gustaría dibujar un nacimiento? ¿Cómo lo

Docente, niños, niñas, juguetes, plantas,
harias? ¿Necesitas ayuda?
accesorios de casa.
Motivara a niños y niñas a realizar actividades de modelado y pintura
con diversos motivos creados por ellos y diseñados algunos por la
docente referente a la época más linda del año “Navidad”

Representar e imitar:

Estimulará a través de canciones y juegos de roles a la dramatización Docente, niños, niñas, tacos,
acerca de las fiestas decembrinas. rompecabezas, juegos de memoria.
Trabajo Libre en los  Jugar a fiestas familiares: preguntar ¿te gusta las fiestas? ¿Te gustaría
espacios realizar una fiesta? ¿Cómo se organiza una fiesta? ¿Has ido a una
fiesta?

Jugar a celebrar tradiciones: preguntar ¿sabes que es una

tradición?    ¿Me puedes decir que tradiciones conoces?  ¿Te gustaría
Docente, niños, niñas, plastidedo
celebrar una?

Jugar  a imitar roles familiares: preguntar ¿a qué estás jugando?

¿Quién hace eso en tu casa? ¿Cuando seas grande a quien te quieres
parecer?

Jugar con materiales del espacio: preguntar ¿Qué te gustaría jugar?

¿Por qué te gusta ese juego? ¿Qué es lo que te llama la atención de
este espacio?

Armar y construir :

       Jugar con contracciones: preguntar ¿te gustaría construir un

instrumento musical ?¿cuál te gustaría?

       ¿Cómo lo harías? ¿Después de hacer tu instrumento te gustaría

escuchar    música?

          Jugar con materiales del espacio: preguntar ¿con que estás

jugando? ¿Con quién juegas? ¿Quién te ayudo?

Jugar con rompecabezas de computadora: preguntar ¿Qué observas?

¿Me puedes decir cómo se llama cada parte? ¿La puedes armar?

       Jugar a la  memoria: preguntar ¿Cuál imágenes estas

observando?  ¿Sabes para qué sirve? ¿En tu casa se encuentra uno?
¿Quién lo utiliza?

Invitara a los niños y niñas armar un árbol de navidad con materiales

de provecho

      Experimentar y descubrir:

     Realizaran un dibujo alusivos a los instrumentos que se utiliza en

la gaita: preguntar ¿Cuáles instrumentos se utiliza? ¿Te gustaría
realizar algunos instrumentos? ¿Sabes cómo hacerlo?

     Realizar con platidedos una hallaca: preguntar ¿te gustaría hacer

una hallaca? ¿Sabes cómo hacerlo?

     Trabajar con los materiales del espacio: preguntar ¿Qué estás

jugando? ¿Con quién estás jugando? ¿Qué te gustaría jugar?

Pequeños grupos, Invitar a los niños y niñas a ensayar el baile navideño mi burrito
Actividades sabanero. La mejor hallaca la hace mi mama
colectivas,
Complementarias,
y  Espacio Exterior

Realizar una ronda con los niños y niñas. Docente, niños, niñas, padres y
representantes.
Despedida Despedir a los niños con:

       Canciones